Przegląd Działań
W ramach tej aktywności uczniowie zbadają erę rekonstrukcji i stworzą szczegółową oś czasu, która odzwierciedla główne wydarzenia, które miały miejsce w latach 1863–1877. W przypadku każdego wydarzenia uczniowie powinni dołączyć tytuł wydarzenia, wizualną reprezentację i pisemny opis, który obejmuje ogólne znaczenie wydarzenia. Aby uczniowie odnieśli sukces w tym zadaniu, należy ich zachęcić do zbadania dziesięciu wydarzeń i wybrania pięciu, które uznają za najbardziej interesujące.
W przypadku rozszerzenia uczniowie mogą utworzyć całą oś czasu zajęć. Uczniowie będą musieli wydrukować swoje wydarzenia, wyciąć je i wkleić na większej osi czasu z przodu klasy. Zanim każdy uczeń doda wydarzenie, powinien podzielić się z klasą wydarzeniem, które wybrał i zamieścić co najmniej jeden fakt lub opis znaczenia wydarzenia. Nauczyciele mogą również rzucić wyzwanie swojej klasie, wybierając dowolne pięć losowych wydarzeń i sprawdzać, czy ich klasa może ułożyć je we właściwej kolejności.
Aby uzyskać alternatywę dla układu osi czasu, poproś uczniów, aby utworzyli plakat na osi czasu, który będzie można włączyć do prezentacji lub spaceru po galerii. Możesz dodać więcej niż jeden szablon do tego zadania, aby dać uczniom wiele opcji i odpowiednio zaktualizować instrukcje.
Przykładowe wydarzenia z ery rekonstrukcji
- Proklamacja wyzwolenia
- Zabójstwo Abrahama Lincolna
- Założenie biura wyzwoleńców
- Poddaj się w Appomattox
- Czternasty
- 13. 14 i 15 poprawki ratyfikowane
- Rebel oświadczył o ponownym przyjęciu do Unii (liczne daty)
- Andrew Johnson Impeached
- Powstanie KKK
- Ustawa o odbudowie
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Instrukcje dla uczniów
Utwórz oś czasu opisującą co najmniej 5 głównych wydarzeń z okresu rekonstrukcji Ameryki. Spróbuj wybrać co najmniej dwa wydarzenia, których nie znasz!
- Kliknij „Rozpocznij zadanie”.
- Zidentyfikuj ważne wydarzenia i przepisy i wpisz je w tytułach każdej komórki.
- Opisz każde wydarzenie w polu opisu.
- Utwórz ilustrację, używając odpowiednich scen, postaci i przedmiotów.
- Zapisz i prześlij swoją scenorys.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły 33 Points | Pojawia się 25 Points | Początek 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Wydarzenia i Daty | Zdarzenia wybrane na osi czasu są istotne i ważne dla ogólnego zrozumienia okresu. Podane daty są poprawne. | Większość wydarzeń wybranych na osi czasu jest znacząca i ważna dla ogólnego zrozumienia okresu. Większość podanych terminów jest poprawna. | Niektóre z wydarzeń wybranych na osi czasu są znaczące. Mogą wystąpić zdarzenia brakujące lub zdarzenia, które są nieistotne. Zbyt wiele dat może być nieprawidłowe. |
| Objaśnienia / Opisy | Objaśnienia lub opisy dostarczone dla każdego zdarzenia są dokładne i zapewniają wgląd w znaczenie wydarzeń. | Objaśnienia lub opisy dostarczone dla każdego zdarzenia są w większości dokładne i próbują dostarczyć informacji o znaczeniu wydarzeń. | W wyjaśnieniach lub opisach zdarzeń znajduje się kilka rażących niedokładności. Zrozumienie wydarzeń może być niewielkie lub nie ma żadnego znaczenia, a dostarczone informacje mogą być zbyt ograniczone lub brakuje. |
| Konwencje Angielskie | Istnieją 0-2 błędy w pisowni, gramatyce i mechanice. | Są 3-4 błędy w pisowni, gramatyce i mechanice. | Jest 5 lub więcej błędów w pisowni, gramatyce i mechanice. |
Przegląd Działań
W ramach tej aktywności uczniowie zbadają erę rekonstrukcji i stworzą szczegółową oś czasu, która odzwierciedla główne wydarzenia, które miały miejsce w latach 1863–1877. W przypadku każdego wydarzenia uczniowie powinni dołączyć tytuł wydarzenia, wizualną reprezentację i pisemny opis, który obejmuje ogólne znaczenie wydarzenia. Aby uczniowie odnieśli sukces w tym zadaniu, należy ich zachęcić do zbadania dziesięciu wydarzeń i wybrania pięciu, które uznają za najbardziej interesujące.
W przypadku rozszerzenia uczniowie mogą utworzyć całą oś czasu zajęć. Uczniowie będą musieli wydrukować swoje wydarzenia, wyciąć je i wkleić na większej osi czasu z przodu klasy. Zanim każdy uczeń doda wydarzenie, powinien podzielić się z klasą wydarzeniem, które wybrał i zamieścić co najmniej jeden fakt lub opis znaczenia wydarzenia. Nauczyciele mogą również rzucić wyzwanie swojej klasie, wybierając dowolne pięć losowych wydarzeń i sprawdzać, czy ich klasa może ułożyć je we właściwej kolejności.
Aby uzyskać alternatywę dla układu osi czasu, poproś uczniów, aby utworzyli plakat na osi czasu, który będzie można włączyć do prezentacji lub spaceru po galerii. Możesz dodać więcej niż jeden szablon do tego zadania, aby dać uczniom wiele opcji i odpowiednio zaktualizować instrukcje.
Przykładowe wydarzenia z ery rekonstrukcji
- Proklamacja wyzwolenia
- Zabójstwo Abrahama Lincolna
- Założenie biura wyzwoleńców
- Poddaj się w Appomattox
- Czternasty
- 13. 14 i 15 poprawki ratyfikowane
- Rebel oświadczył o ponownym przyjęciu do Unii (liczne daty)
- Andrew Johnson Impeached
- Powstanie KKK
- Ustawa o odbudowie
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Instrukcje dla uczniów
Utwórz oś czasu opisującą co najmniej 5 głównych wydarzeń z okresu rekonstrukcji Ameryki. Spróbuj wybrać co najmniej dwa wydarzenia, których nie znasz!
- Kliknij „Rozpocznij zadanie”.
- Zidentyfikuj ważne wydarzenia i przepisy i wpisz je w tytułach każdej komórki.
- Opisz każde wydarzenie w polu opisu.
- Utwórz ilustrację, używając odpowiednich scen, postaci i przedmiotów.
- Zapisz i prześlij swoją scenorys.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły 33 Points | Pojawia się 25 Points | Początek 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Wydarzenia i Daty | Zdarzenia wybrane na osi czasu są istotne i ważne dla ogólnego zrozumienia okresu. Podane daty są poprawne. | Większość wydarzeń wybranych na osi czasu jest znacząca i ważna dla ogólnego zrozumienia okresu. Większość podanych terminów jest poprawna. | Niektóre z wydarzeń wybranych na osi czasu są znaczące. Mogą wystąpić zdarzenia brakujące lub zdarzenia, które są nieistotne. Zbyt wiele dat może być nieprawidłowe. |
| Objaśnienia / Opisy | Objaśnienia lub opisy dostarczone dla każdego zdarzenia są dokładne i zapewniają wgląd w znaczenie wydarzeń. | Objaśnienia lub opisy dostarczone dla każdego zdarzenia są w większości dokładne i próbują dostarczyć informacji o znaczeniu wydarzeń. | W wyjaśnieniach lub opisach zdarzeń znajduje się kilka rażących niedokładności. Zrozumienie wydarzeń może być niewielkie lub nie ma żadnego znaczenia, a dostarczone informacje mogą być zbyt ograniczone lub brakuje. |
| Konwencje Angielskie | Istnieją 0-2 błędy w pisowni, gramatyce i mechanice. | Są 3-4 błędy w pisowni, gramatyce i mechanice. | Jest 5 lub więcej błędów w pisowni, gramatyce i mechanice. |
Porady dotyczące osi czasu ery rekonstrukcji
Jak Odmienić Projekty Timeline dla Różnorodnych Uczniów?
Różnicuj instrukcje, oferując szablony osi czasu o różnych poziomach struktury i wsparcia. Niektórzy uczniowie korzystają z graficznych organizerów z podpowiedziami, podczas gdy inni mogą pracować bardziej niezależnie.
Oferuj Wsparcie Wizualne dla Uczniów Potrzebujących
Zapewnij obrazy, ikony lub przykładowe ilustracje, aby pomóc uczniom z trudnościami w wizualizacji. To umożliwia wszystkim uczniom dostęp do treści i wyrażanie zrozumienia w kreatywny sposób.
Pozwól na Alternatywne Formatów Prezentacji
Wybierz między cyfrowymi, plakatowymi lub ustnymi osiami czasu w zależności od ich mocnych stron. Wiele formatów zwiększa zaangażowanie i dostępność dla uczniów o różnych stylach uczenia się.
Używaj Elastycznego Grupowania do Wsparcia Rówieśniczego
Dobieraj lub grupuj uczniów, aby mogli współpracować i wspierać się nawzajem. Rozmowy rówieśnicze zachęcają do głębszego myślenia i zapewniają udział wszystkich.
Regularnie Sprawdzaj Postępy i Wprowadzaj Korekty w Razie Potrzeby
Monitoruj postępy poprzez szybkie sprawdziany, informacje zwrotne i zachętę. W razie trudności dostosuj instrukcje lub wsparcie, aby wszyscy mogli odnieść sukces.
Często zadawane pytania dotyczące osi czasu ery rekonstrukcji
Jakie najważniejsze wydarzenia należy uwzględnić na osi czasu Ery Reconstruction dla uczniów?
Kluczowe wydarzenia to Proklamacja Emancypacji, zamach na Abrahama Lincolna, założenie Biura Wolnych Człowieka, 13., 14. i 15. Poprawki, kapitulacja pod Appomattox, Juneteenth, powstanie Ku Klux Klanu, Akt Reconstruction oraz impeachment Andrew Johnsona. Te wydarzenia podkreślają główne zmiany i wyzwania, z jakimi się mierzyliśmy w latach 1863–1877.
Jak mogę pomóc uczniom stworzyć angażującą oś czasu Ery Reconstruction na lekcji?
Zachęcaj uczniów do badania i wyboru wydarzeń, które ich interesują, używaj wizualizacji i pisz krótkie opisy wyjaśniające znaczenie każdego wydarzenia. Rozważ działania grupowe, takie jak tworzenie osi czasu na ścianie lub organizowanie spacerów po galeriach, aby projekt był interaktywny i angażujący.
Jaki jest najlepszy sposób na wyjaśnienie znaczenia wydarzeń podczas Ery Reconstruction dla uczniów szkoły średniej?
Najlepszym sposobem jest połączenie każdego wydarzenia z jego wpływem na życie ludzi, na przykład jak 13. Poprawka zakończyła niewolnictwo lub jak Biuro Wolnych Człowieka pomogło byłym niewolnikom. Używaj relatywnych historii, wizualizacji i dyskusji klasowych, aby pomóc uczniom zrozumieć, dlaczego te wydarzenia miały znaczenie.
Jakie wydarzenia z Ery Reconstruction są często pomijane, ale ważne do poznania dla uczniów?
Wydarzenia takie jak założenie Biura Wolnych Człowieka, powstanie Ku Klux Klanu oraz różne akty ponownego przyjęcia stanów południowych do Unii są czasami pomijane. Uwzględnienie ich pomaga uczniom zrozumieć złożoność i wyzwania podczas Reconstruction.
Jak mogę dostosować lekcję osi czasu Reconstruction do pracy grupowej lub prezentacji?
Podziel uczniów na grupy i każdej grupie przypisz kilka wydarzeń. Niech je badali, ilustrowali i prezentowali, a następnie połącz ich prace w dużą osie czasu lub plakat. Ta współpraca zachęca do udziału i głębszego zrozumienia tematu.
Więcej Storyboard That dla Których Działania
Era Rekonstrukcji
- • OpenClipart-Vectors • Licencja Free for Commercial Use / No Attribution Required (https://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0)
- 1202723 • Sharefaith • Licencja Free To Use / No Attribution Required / See https://www.pexels.com/license/ for what is not allowed
- 3995999 • Yuri_B • Licencja Free for Most Commercial Use / No Attribution Required / See https://pixabay.com/service/license/ for what is not allowed
- 4025802 • Tumisu • Licencja Free for Most Commercial Use / No Attribution Required / See https://pixabay.com/service/license/ for what is not allowed
Referencje
„Dzięki korzystaniu z produktu byli bardzo podekscytowani i nauczyli się tak wiele...”– Bibliotekarz klas K-5 i nauczyciel technologii dydaktycznych
„Przygotowuję oś czasu dziejów Napoleona i proszę [studentów] o ustalenie, czy Napoleon był dobrym, złym, czy kimś pomiędzy”.–Nauczyciel historii i edukacji specjalnej
„Uczniowie mogą być kreatywni dzięki Storyboard That i jest tak wiele materiałów wizualnych, z których mogą wybierać... To sprawia, że jest to naprawdę dostępne dla wszystkich uczniów w klasie”.–Nauczycielka trzeciej klasy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Wszelkie prawa zastrzeżone.
StoryboardThat jest znakiem towarowym firmy Clever Prototypes , LLC , zarejestrowanym w Urzędzie Patentów i Znaków Towarowych USA
