Przegląd Działań
Poproszenie uczniów o wybranie ulubionego cytatu lub sceny z książki pozwala im wyrazić, które części historii rezonują z nimi na poziomie osobistym. W ten sposób uczniowie nawiązują połączenie typu „tekst do siebie”, co pokazuje ich zrozumienie postaci i ich rozwoju lub tematów powieści. Uczniowie mogą później udostępniać swoje storyboardy i przeprowadzić krótką dyskusję o tym, co oznaczają dla nich cytaty.
Niektórzy uczniowie mogą w końcu wybrać ten sam cytat, ale mają różne perspektywy. Jest to zawsze interesujące dla uczniów i może otworzyć dyskusję na temat tego, jak nie każdy może czytać te same wersety w ten sam sposób, w oparciu o własne perspektywy i osobiste doświadczenia.
Przykłady cytatów z Milkweed
„A więc Chanuka to osiem dni, kiedy wspominamy ten czas i pamiętamy, aby być szczęśliwymi i dumnymi z bycia Żydami i że zawsze przeżyjemy. To jest nasz czas. Świętujemy siebie. Musimy być szczęśliwi teraz. Nigdy nie wolno nam zapomnij, jak być szczęśliwym. Nigdy nie zapomnij. " - Pan Milgrom do Miszy i Janiny
""Kim jesteś?" Nie rozumiem pytania. - Jestem Uri - powiedział. "Jak masz na imię?"
Podałem mu swoje imię. "Przestań kraść.""
„Ja, Misza Piłsudski, urodziłem się Cyganem gdzieś na ziemi rosyjskiej. Moja rodzina, składająca się z dwóch pradziadków i stu dziewięcioletniej praprababki, podróżowała z miejsca na miejsce siedmioma ciągniętymi wagonami. o czternaście koni. Dziewiętnaście więcej koni ciągnęło za wozami, ponieważ mój ojciec był handlarzem koni. Moja matka przepowiadała losy kartami. "
„Uwielbiałem swoją historię. Gdy tylko usłyszałem te słowa, stałem się moją historią. Kochałem siebie. Przez kilka dni później nie robiłem nic innego, jak tylko patrzeć w lustro fryzjera, zafascynowany twarzą, która się odwzajemniała.
„Misza Piłsudski…” - powtarzałem. „Misza Piłsudski… Misza Piłsudski…” I wtedy już nie wystarczyło patrzeć na siebie i powtarzać sobie moje imię. Musiałem powiedzieć komuś innemu. "
„Pewnego razu wszedłem do domu przez niezamknięte tylne drzwi. […] Przeszedłem przez kuchnię i nagle znalazłem się w drzwiach, wpatrując się w rodzinę ludzi jedzących obiad przy długim stole. Jedzenie, srebro i szkło błyszczały wszędzie. . W środku znajdował się wielki, złocisty pieczony ptak, być może gęś lub indyk. Musiałem ich zaskoczyć, bo cały ruch zatrzymał się, gdy patrzyli na mnie, gdy patrzyłem na stół - ale nie na długo. pierwszy się poruszył. Uważam, że była to pierwsza zasada życia, której się nauczyłem, chociaż była to raczej skurcz mięśni niż myśl w mojej głowie: Zawsze ruszaj się pierwszy. Tak długo, jak to się stanie, będą musieli nadrobić zaległości i nie dałem się złapać. "
„Powiedziałem jej, jak znalazłem niskie miejsce w ścianie i po prostu przeszedłem. Dodałem:„ Mogę iść wszędzie. ”Nie przechwalałem się, po prostu stwierdzałem fakt. Pokochałem mój mały rozmiar, mój prędkość, moja śliskość. Czasami myślałem o sobie jak o robaku lub małym gryzoniu, wślizgującym się w miejsca, których oko nawet nie widzi ”.
„Kiedy się obudziłem, myślałem, że jestem z powrotem na dziedzińcu pod oślepiającym światłem, ale to było tylko słońce w oknie. A wujek Shepsel, podparty na łokciu, wskazywał na mnie i mówił:„ Dlaczego on tu śpi ? On śmierdzi." „Z przykrością informuję”, powiedział pan Milgrom, „że sam nie jesteś ostatnio ogrodem różanym”. Wujek Shepsel walił w podłogę. - On nie jest rodziną.
Pan Milgrom spojrzał prosto na niego. "On jest teraz.""
„Kiedy nic nie masz, łatwo jest odpuścić”.
„Postukał mnie w klatkę piersiową. „Szczęśliwy jest tutaj”. Postukał we własną pierś. "Tutaj."
Spojrzałem poza podbródek. "Wewnątrz?" 'Wewnątrz.' Robiło się tam tłoczno. Pierwszy anioł. Teraz szczęśliwy. Wydawało mi się, że to coś więcej niż kapusta i rzepa ”.
„Kiedy jesteś niczym, możesz wierzyć w cokolwiek”.
„Jesteś niesamowity”, mawiał, a ja czułbym się jak krem z orzechowym sercem ”
„Pomyślałem o kamiennym anioła. Wyobraziłem sobie padający na niego śnieg, dwie klasy śniegu unoszące się na szczytach jego skrzydeł. Tak cicho, oboje, anioł i śnieg. Udawałem, że jestem kamiennym aniołem. Zamknąłem oczy i udawałem tak mocno, jak tylko mogłem, a po chwili byłem przekonany, że czuję, jak skrzydła wyrastają mi z ramion. Chciałem spojrzeć, zobaczyć swoje skrzydła, ale byłem kamieniem anioła, więc nie mogłem się ruszyć ”.
„Oni tu nie mieszkają. Mieszkają w niebie”. Gdzie to jest?' Nie wiem - powiedziałem. - Enos mówi, że jest tutaj, po tej stronie ściany, ale nigdy nie widziałem tutaj anioła. Kuba mówi, że jest w Rosji. Olek mówi, że Waszyngton Ameryka. Co to jest Waszyngton-Ameryka? Enos mówi, że to miejsce bez ścian, bez wszy i mnóstwa ziemniaków ”.
„Szczęśliwy". Nie słyszałem tego słowa, odkąd pan Milgrom wypowiedział je w ostatnią Chanukę. Zadałem mu pytanie, które od tamtej pory myślałem. „Tata, co jest szczęśliwe?" Spojrzał na mnie i na sufit i z powrotem do mnie. „Czy kiedykolwiek skosztowałeś pomarańczy?”, powiedział.
"Jesteś kim jesteś."
„Co to jest? Zastanawiałem się”.
„A więc”, powiedział, „my sami będziemy płomieniami świec.” Położył ręce na piersi. „Poczujcie swoje serca, jakie są ciepłe”.
„Czasami byliśmy miastem dla dwojga”.
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Termin:
Cel: Utwórz storyboard, który identyfikuje twój ulubiony cytat lub scenę w Milkweed . Zilustruj swój cytat i napisz, co to dla Ciebie oznacza.
Instrukcje dla uczniów:
- Kliknij „Rozpocznij zadanie”.
- Wybierz ulubiony cytat lub scenę z Milkweed .
- Utwórz obraz, który reprezentuje ten cytat, używając odpowiednich scen, postaci i przedmiotów.
- W polu opisu wpisz cytat i przynajmniej jedno zdanie o tym, co oznacza dla Ciebie ten cytat.
- Zapisz i prześlij swoją scenorys.
Wymagania: cytat, ilustracja, 1-2 zdania o tym, co to dla ciebie oznacza.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
Biegły 7 Points | Pojawiające się 4 Points | Początek 1 Points | |
---|---|---|---|
Wyjaśnienie | Wyjaśnienie, co cytat oznacza dla ucznia, jest jasne i zawiera co najmniej dwa zdania. | Wyjaśnienie, co cytat oznacza dla ucznia, można zrozumieć, ale jest ono nieco niejasne. | Wyjaśnienie, co cytat oznacza dla ucznia, jest niejasne i nie składa się z co najmniej dwóch zdań. |
Ilustracje | Ilustracja przedstawia cytat lub wyjaśnienie za pomocą odpowiednich scen, postaci i elementów. | Ilustracja odnosi się do cytatu lub wyjaśnienia, ale jest trudna do zrozumienia. | Ilustracja nie odnosi się wyraźnie do cytatu ani wyjaśnienia. |
Dowód Wysiłku | Praca jest dobrze napisana i starannie przemyślana. | Praca pokazuje pewne dowody wysiłku. | Praca pokazuje niewiele dowodów jakiegokolwiek wysiłku. |
Przegląd Działań
Poproszenie uczniów o wybranie ulubionego cytatu lub sceny z książki pozwala im wyrazić, które części historii rezonują z nimi na poziomie osobistym. W ten sposób uczniowie nawiązują połączenie typu „tekst do siebie”, co pokazuje ich zrozumienie postaci i ich rozwoju lub tematów powieści. Uczniowie mogą później udostępniać swoje storyboardy i przeprowadzić krótką dyskusję o tym, co oznaczają dla nich cytaty.
Niektórzy uczniowie mogą w końcu wybrać ten sam cytat, ale mają różne perspektywy. Jest to zawsze interesujące dla uczniów i może otworzyć dyskusję na temat tego, jak nie każdy może czytać te same wersety w ten sam sposób, w oparciu o własne perspektywy i osobiste doświadczenia.
Przykłady cytatów z Milkweed
„A więc Chanuka to osiem dni, kiedy wspominamy ten czas i pamiętamy, aby być szczęśliwymi i dumnymi z bycia Żydami i że zawsze przeżyjemy. To jest nasz czas. Świętujemy siebie. Musimy być szczęśliwi teraz. Nigdy nie wolno nam zapomnij, jak być szczęśliwym. Nigdy nie zapomnij. " - Pan Milgrom do Miszy i Janiny
""Kim jesteś?" Nie rozumiem pytania. - Jestem Uri - powiedział. "Jak masz na imię?"
Podałem mu swoje imię. "Przestań kraść.""
„Ja, Misza Piłsudski, urodziłem się Cyganem gdzieś na ziemi rosyjskiej. Moja rodzina, składająca się z dwóch pradziadków i stu dziewięcioletniej praprababki, podróżowała z miejsca na miejsce siedmioma ciągniętymi wagonami. o czternaście koni. Dziewiętnaście więcej koni ciągnęło za wozami, ponieważ mój ojciec był handlarzem koni. Moja matka przepowiadała losy kartami. "
„Uwielbiałem swoją historię. Gdy tylko usłyszałem te słowa, stałem się moją historią. Kochałem siebie. Przez kilka dni później nie robiłem nic innego, jak tylko patrzeć w lustro fryzjera, zafascynowany twarzą, która się odwzajemniała.
„Misza Piłsudski…” - powtarzałem. „Misza Piłsudski… Misza Piłsudski…” I wtedy już nie wystarczyło patrzeć na siebie i powtarzać sobie moje imię. Musiałem powiedzieć komuś innemu. "
„Pewnego razu wszedłem do domu przez niezamknięte tylne drzwi. […] Przeszedłem przez kuchnię i nagle znalazłem się w drzwiach, wpatrując się w rodzinę ludzi jedzących obiad przy długim stole. Jedzenie, srebro i szkło błyszczały wszędzie. . W środku znajdował się wielki, złocisty pieczony ptak, być może gęś lub indyk. Musiałem ich zaskoczyć, bo cały ruch zatrzymał się, gdy patrzyli na mnie, gdy patrzyłem na stół - ale nie na długo. pierwszy się poruszył. Uważam, że była to pierwsza zasada życia, której się nauczyłem, chociaż była to raczej skurcz mięśni niż myśl w mojej głowie: Zawsze ruszaj się pierwszy. Tak długo, jak to się stanie, będą musieli nadrobić zaległości i nie dałem się złapać. "
„Powiedziałem jej, jak znalazłem niskie miejsce w ścianie i po prostu przeszedłem. Dodałem:„ Mogę iść wszędzie. ”Nie przechwalałem się, po prostu stwierdzałem fakt. Pokochałem mój mały rozmiar, mój prędkość, moja śliskość. Czasami myślałem o sobie jak o robaku lub małym gryzoniu, wślizgującym się w miejsca, których oko nawet nie widzi ”.
„Kiedy się obudziłem, myślałem, że jestem z powrotem na dziedzińcu pod oślepiającym światłem, ale to było tylko słońce w oknie. A wujek Shepsel, podparty na łokciu, wskazywał na mnie i mówił:„ Dlaczego on tu śpi ? On śmierdzi." „Z przykrością informuję”, powiedział pan Milgrom, „że sam nie jesteś ostatnio ogrodem różanym”. Wujek Shepsel walił w podłogę. - On nie jest rodziną.
Pan Milgrom spojrzał prosto na niego. "On jest teraz.""
„Kiedy nic nie masz, łatwo jest odpuścić”.
„Postukał mnie w klatkę piersiową. „Szczęśliwy jest tutaj”. Postukał we własną pierś. "Tutaj."
Spojrzałem poza podbródek. "Wewnątrz?" 'Wewnątrz.' Robiło się tam tłoczno. Pierwszy anioł. Teraz szczęśliwy. Wydawało mi się, że to coś więcej niż kapusta i rzepa ”.
„Kiedy jesteś niczym, możesz wierzyć w cokolwiek”.
„Jesteś niesamowity”, mawiał, a ja czułbym się jak krem z orzechowym sercem ”
„Pomyślałem o kamiennym anioła. Wyobraziłem sobie padający na niego śnieg, dwie klasy śniegu unoszące się na szczytach jego skrzydeł. Tak cicho, oboje, anioł i śnieg. Udawałem, że jestem kamiennym aniołem. Zamknąłem oczy i udawałem tak mocno, jak tylko mogłem, a po chwili byłem przekonany, że czuję, jak skrzydła wyrastają mi z ramion. Chciałem spojrzeć, zobaczyć swoje skrzydła, ale byłem kamieniem anioła, więc nie mogłem się ruszyć ”.
„Oni tu nie mieszkają. Mieszkają w niebie”. Gdzie to jest?' Nie wiem - powiedziałem. - Enos mówi, że jest tutaj, po tej stronie ściany, ale nigdy nie widziałem tutaj anioła. Kuba mówi, że jest w Rosji. Olek mówi, że Waszyngton Ameryka. Co to jest Waszyngton-Ameryka? Enos mówi, że to miejsce bez ścian, bez wszy i mnóstwa ziemniaków ”.
„Szczęśliwy". Nie słyszałem tego słowa, odkąd pan Milgrom wypowiedział je w ostatnią Chanukę. Zadałem mu pytanie, które od tamtej pory myślałem. „Tata, co jest szczęśliwe?" Spojrzał na mnie i na sufit i z powrotem do mnie. „Czy kiedykolwiek skosztowałeś pomarańczy?”, powiedział.
"Jesteś kim jesteś."
„Co to jest? Zastanawiałem się”.
„A więc”, powiedział, „my sami będziemy płomieniami świec.” Położył ręce na piersi. „Poczujcie swoje serca, jakie są ciepłe”.
„Czasami byliśmy miastem dla dwojga”.
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Termin:
Cel: Utwórz storyboard, który identyfikuje twój ulubiony cytat lub scenę w Milkweed . Zilustruj swój cytat i napisz, co to dla Ciebie oznacza.
Instrukcje dla uczniów:
- Kliknij „Rozpocznij zadanie”.
- Wybierz ulubiony cytat lub scenę z Milkweed .
- Utwórz obraz, który reprezentuje ten cytat, używając odpowiednich scen, postaci i przedmiotów.
- W polu opisu wpisz cytat i przynajmniej jedno zdanie o tym, co oznacza dla Ciebie ten cytat.
- Zapisz i prześlij swoją scenorys.
Wymagania: cytat, ilustracja, 1-2 zdania o tym, co to dla ciebie oznacza.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
Biegły 7 Points | Pojawiające się 4 Points | Początek 1 Points | |
---|---|---|---|
Wyjaśnienie | Wyjaśnienie, co cytat oznacza dla ucznia, jest jasne i zawiera co najmniej dwa zdania. | Wyjaśnienie, co cytat oznacza dla ucznia, można zrozumieć, ale jest ono nieco niejasne. | Wyjaśnienie, co cytat oznacza dla ucznia, jest niejasne i nie składa się z co najmniej dwóch zdań. |
Ilustracje | Ilustracja przedstawia cytat lub wyjaśnienie za pomocą odpowiednich scen, postaci i elementów. | Ilustracja odnosi się do cytatu lub wyjaśnienia, ale jest trudna do zrozumienia. | Ilustracja nie odnosi się wyraźnie do cytatu ani wyjaśnienia. |
Dowód Wysiłku | Praca jest dobrze napisana i starannie przemyślana. | Praca pokazuje pewne dowody wysiłku. | Praca pokazuje niewiele dowodów jakiegokolwiek wysiłku. |
Porady dotyczące aktywności łączenia cytatów dla Milkweed
Zorganizuj galerię cytatów w klasie
Ustaw plansze z historiami uczniów wokół klasy, aby każdy mógł je zobaczyć. To zachęca uczniów do doceniania różnych perspektyw i wspiera szanowanie, współpracę w nauce.
Ustal jasne oczekiwania dotyczące dzielenia się
Wyjaśnij cel spaceru po galerii i przypomnij uczniom, aby oferowali pozytywne, przemyślane opinie. Jasne wytyczne pomagają utrzymać wspierające środowisko i skupienie dyskusji.
Modeluj, jak odnieść się do cytatu rówieśnika
Przedstaw, jak czytać cytat kolegi, rozważyć jego powiązanie i napisać krótki, pełen szacunku komentarz. To pomaga uczniom ćwiczyć empatię i krytyczne myślenie.
Obracaj uczniów przez galerię
Poprowadź uczniów, aby przechodzili od planszy do planszy, zatrzymując się, czytając, reflektując i zostawiając opinię co najmniej trzem kolegom. To buduje wspólnotę i pogłębia zrozumienie tekstu.
Ułatw refleksję całej klasy
Prowadź dyskusję na temat tego, co uczniowie zauważyli w różnych wyborach cytatów i interpretacjach. Zachęcaj do dzielenia się spostrzeżeniami i doceniania pomysłów kolegów.
Często zadawane pytania dotyczące aktywności łączenia ofert dla Milkweed
Czym jest aktywność związana z cytatem dla Milkweed?
Aktywność związana z cytatem dla Milkweed polega na tym, że uczniowie wybierają ulubiony cytat lub scenę z powieści, tworzą ilustrację, która ją reprezentuje, i piszą krótką refleksję na temat jej osobistego znaczenia. Ta aktywność pomaga uczniom nawiązać połączenia tekst-do-siebie i pogłębić zrozumienie tematów i postaci książki.
Jak prowadzić lekcję związaną z aktywnością cytatową dla Milkweed?
Aby poprowadzić lekcję związaną z aktywnością cytatową dla Milkweed, poproś uczniów o wybranie znaczącego cytatu lub sceny, zilustrowanie go i podzielenie się, co on dla nich oznacza. Umożliw dyskusję, w której uczniowie wyjaśniają wybory i porównują perspektywy, promując zaangażowanie i refleksję osobistą.
Dlaczego aktywności związane z cytatami są skuteczne dla uczniów szkoły średniej?
Aktywności związane z cytatami są skuteczne dla uczniów szkoły średniej, ponieważ zachęcają do krytycznego myślenia, osobistego zaangażowania i empatii. Poprzez nawiązywanie kontaktu z cytatami, uczniowie reflektują nad rozwojem postaci i tematami, ucząc się także doceniać różne interpretacje wśród rówieśników.
Jakie są przykłady mocnych cytatów z książki Milkweed autorstwa Jerry Spinelli?
Niektóre mocne cytaty z Milkweed to: "Nigdy nie zapominaj, jak być szczęśliwym. Nigdy nie zapominaj." oraz "On jest teraz." Te linie podkreślają tematy odporności, tożsamości i przynależności obecne w powieści.
Jak uczniowie mogą prezentować swoje plansze z cytatami z Milkweed na lekcji?
Uczniowie mogą prezentować swoje plansze z cytatami z Milkweed, dzieląc się ilustracjami i refleksjami z klasą, a następnie prowadząc krótką dyskusję. To umożliwia wymianę perspektyw i głębsze zanurzenie się w przesłanie powieści.
Więcej Storyboard That dla Których Działania
Milkweed
Referencje

„Dzięki korzystaniu z produktu byli bardzo podekscytowani i nauczyli się tak wiele...”– Bibliotekarz klas K-5 i nauczyciel technologii dydaktycznych

„Przygotowuję oś czasu dziejów Napoleona i proszę [studentów] o ustalenie, czy Napoleon był dobrym, złym, czy kimś pomiędzy”.–Nauczyciel historii i edukacji specjalnej

„Uczniowie mogą być kreatywni dzięki Storyboard That i jest tak wiele materiałów wizualnych, z których mogą wybierać... To sprawia, że jest to naprawdę dostępne dla wszystkich uczniów w klasie”.–Nauczycielka trzeciej klasy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Wszelkie prawa zastrzeżone.
StoryboardThat jest znakiem towarowym firmy Clever Prototypes , LLC , zarejestrowanym w Urzędzie Patentów i Znaków Towarowych USA