Przegląd Działań
Wspólną czynnością dla uczniów jest stworzenie wykresu fabularnego wydarzeń z opowieści. Jest to nie tylko świetny sposób na nauczanie części fabuły, ale także wzmocnienie głównych wydarzeń i pomoc uczniom w lepszym zrozumieniu struktur literackich.
Uczniowie mogą stworzyć scenorys, który oddaje koncepcję narracyjnego łuku w historii, tworząc sześciokomórkową scenorysę zawierającą główne części wykresu fabularnego. Dla każdej komórki poproś uczniów, aby stworzyli scenę, która podąża za historią po kolei, używając Ekspozycji, Konfliktu, Akcji rosnącej, Punktu kulminacyjnego, Akcji spadającej i Rozdzielczości.
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Instrukcje dla studentów
Utwórz wizualny wykres "Masque of Red Death".
- Oddziel historię do Wystawy, Konfliktu, Rising Action, Climax, Falling Action i Resolution.
- Utwórz obraz reprezentujący ważny moment lub zbiór wydarzeń dla każdego elementu historii.
- Napisz opis poszczególnych etapów na wykresie.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły 25 Points | Pojawiające się 21 Points | Początek 17 Points | Spróbuj Ponownie 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Elementy Opisowe i Wizualne | Komórki mają wiele elementów opisowych i zapewniają czytelnikowi żywy obraz. | Komórki mają wiele elementów opisowych, ale przepływ komórek może być trudny do zrozumienia. | Komórki mają niewiele elementów opisowych lub mają wizualizacje, które sprawiają, że praca jest myląca. | Komórki mają niewiele lub nie ma elementów opisowych. |
| Gramatyka / Pisownia | Teksty mają trzy lub mniej błędów w pisowni / gramatyce. | Teksty mają cztery lub mniej błędów w pisowni / gramatyce. | Teksty mają pięć lub mniej błędów w pisowni / gramatyce. | Teksty mają sześć lub więcej błędów w pisowni / gramatyce. |
| Dowód Wysiłku | Praca jest dobrze napisana i starannie przemyślana. Student dokonał edycji zarówno peer jak i nauczyciela. | Praca jest dobrze napisana i starannie przemyślana. Student ma albo edycję nauczyciela czy kolegę, ale nie oba. | Student nie czynił ani rówieśników, ani wykładowców. | Praca nie wykazuje żadnego wysiłku. |
| Wątek | Wszystkie części działki znajdują się na wykresie. | Wszystkie części działki znajdują się na wykresie, ale jeden lub więcej jest mylące. | Na wykresie brakuje części działki i / lub niektórych aspektów diagramu, aby trudno było śledzić działkę. | Prawie wszystkie części działki brakuje na diagramie i / lub niektóre aspekty wykresu sprawiają, że bardzo trudno jest śledzić działkę. |
Przegląd Działań
Wspólną czynnością dla uczniów jest stworzenie wykresu fabularnego wydarzeń z opowieści. Jest to nie tylko świetny sposób na nauczanie części fabuły, ale także wzmocnienie głównych wydarzeń i pomoc uczniom w lepszym zrozumieniu struktur literackich.
Uczniowie mogą stworzyć scenorys, który oddaje koncepcję narracyjnego łuku w historii, tworząc sześciokomórkową scenorysę zawierającą główne części wykresu fabularnego. Dla każdej komórki poproś uczniów, aby stworzyli scenę, która podąża za historią po kolei, używając Ekspozycji, Konfliktu, Akcji rosnącej, Punktu kulminacyjnego, Akcji spadającej i Rozdzielczości.
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Instrukcje dla studentów
Utwórz wizualny wykres "Masque of Red Death".
- Oddziel historię do Wystawy, Konfliktu, Rising Action, Climax, Falling Action i Resolution.
- Utwórz obraz reprezentujący ważny moment lub zbiór wydarzeń dla każdego elementu historii.
- Napisz opis poszczególnych etapów na wykresie.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły 25 Points | Pojawiające się 21 Points | Początek 17 Points | Spróbuj Ponownie 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Elementy Opisowe i Wizualne | Komórki mają wiele elementów opisowych i zapewniają czytelnikowi żywy obraz. | Komórki mają wiele elementów opisowych, ale przepływ komórek może być trudny do zrozumienia. | Komórki mają niewiele elementów opisowych lub mają wizualizacje, które sprawiają, że praca jest myląca. | Komórki mają niewiele lub nie ma elementów opisowych. |
| Gramatyka / Pisownia | Teksty mają trzy lub mniej błędów w pisowni / gramatyce. | Teksty mają cztery lub mniej błędów w pisowni / gramatyce. | Teksty mają pięć lub mniej błędów w pisowni / gramatyce. | Teksty mają sześć lub więcej błędów w pisowni / gramatyce. |
| Dowód Wysiłku | Praca jest dobrze napisana i starannie przemyślana. Student dokonał edycji zarówno peer jak i nauczyciela. | Praca jest dobrze napisana i starannie przemyślana. Student ma albo edycję nauczyciela czy kolegę, ale nie oba. | Student nie czynił ani rówieśników, ani wykładowców. | Praca nie wykazuje żadnego wysiłku. |
| Wątek | Wszystkie części działki znajdują się na wykresie. | Wszystkie części działki znajdują się na wykresie, ale jeden lub więcej jest mylące. | Na wykresie brakuje części działki i / lub niektórych aspektów diagramu, aby trudno było śledzić działkę. | Prawie wszystkie części działki brakuje na diagramie i / lub niektóre aspekty wykresu sprawiają, że bardzo trudno jest śledzić działkę. |
Poradnik dotyczący „Maski Czerwonej Śmierci” Streszczenie
Jak prowadzić dyskusję w klasie na temat 'Maski Czerwonej Śmierci'?
Poprowadź przemyślaną dyskusję, przygotowując pytania otwarte, które łączą wydarzenia w opowieści z jej głębszymi znaczeniami. Zachęcaj uczniów do rozważania symbolizmu, nastroju i przesłania autora o śmiertelności i przywilejach. Wykorzystuj odpowiedzi uczniów, aby kierować rozmową i rozwijać zrozumienie.
Wprowadź główne tematy przed czytaniem
Ustaw scenę poprzez krótkie omówienie kluczowych tematów, takich jak śmierć, los i izolacja. Wyjaśnij, jak te idee pojawiają się w opowieści i zachęć uczniów do szukania przykładów podczas czytania.
Zadawaj pytania otwarte, aby pobudzić zaangażowanie
Zachęcaj do udziału poprzez zadawanie pytań typu: „Czym według ciebie reprezentuje Czerwona Śmierć?” lub „Jak ustawienie wpływa na ton opowieści?” Pozwól uczniom rozwijać odpowiedzi, aby pogłębić dyskusję.
Używaj dowodów tekstowych, aby wspierać pomysły
Poproś uczniów, aby odwoływali się do konkretnych fragmentów podczas dzielenia się swoimi przemyśleniami. Modeluj, jak cytować lub parafrazować tekst, aby poprzeć interpretacje i uczynić analizę bardziej namacalną.
Łącz tematy z rzeczywistymi doświadczeniami
Odnosząc się do tematów opowieści do aktualnych wydarzeń lub własnych doświadczeń uczniów. Zadaj pytania, np. „Jak ludzie dzisiaj próbują unikać trudnych realiów?”, aby uczynić historię bardziej relevantną i znaczącą.
Najczęściej zadawane pytania dotyczące „Maski Czerwonej Śmierci” – streszczenie
What are the main plot points in "The Masque of the Red Death"?
The main plot points in "The Masque of the Red Death" are: Exposition (Prince Prospero and nobles hide from the plague), Conflict (the Red Death threatens their safety), Rising Action (a masquerade ball takes place as fear grows), Climax (a mysterious masked figure appears), Falling Action (the guests confront the figure), and Resolution (the Red Death claims everyone inside).
How can students create a plot diagram for "The Masque of the Red Death"?
Students can create a plot diagram by dividing the story into six parts: Exposition, Conflict, Rising Action, Climax, Falling Action, and Resolution. For each part, students draw a scene and write a short description to illustrate the key events in sequence.
What is the best way to teach plot structure using "The Masque of the Red Death"?
The best way is to have students visualize the plot structure with a storyboard. Assign each student or pair to illustrate and describe each plot stage, reinforcing their understanding of narrative arcs and key story elements.
Why is a plot diagram helpful for understanding literature?
A plot diagram helps students break down stories into manageable sections, making it easier to grasp the sequence of events, identify key moments, and analyze literary structure for deeper comprehension.
What should each cell in a "Masque of the Red Death" storyboard include?
Each cell should include a scene illustration representing a specific plot part (Exposition, Conflict, etc.) and a brief description explaining the major event or moment depicted in that section of the story.
Więcej Storyboard That dla Których Działania
Maska Czerwonej Śmierci
Referencje
„Dzięki korzystaniu z produktu byli bardzo podekscytowani i nauczyli się tak wiele...”– Bibliotekarz klas K-5 i nauczyciel technologii dydaktycznych
„Przygotowuję oś czasu dziejów Napoleona i proszę [studentów] o ustalenie, czy Napoleon był dobrym, złym, czy kimś pomiędzy”.–Nauczyciel historii i edukacji specjalnej
„Uczniowie mogą być kreatywni dzięki Storyboard That i jest tak wiele materiałów wizualnych, z których mogą wybierać... To sprawia, że jest to naprawdę dostępne dla wszystkich uczniów w klasie”.–Nauczycielka trzeciej klasy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Wszelkie prawa zastrzeżone.
StoryboardThat jest znakiem towarowym firmy Clever Prototypes , LLC , zarejestrowanym w Urzędzie Patentów i Znaków Towarowych USA
