![Poetyckie Urządzenia w "A Dream Deferred"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-srcsets/pl-examples/poetyckie-urzadzenia-w--a-dream-deferred-.png "Poetyckie Urządzenia w "A Dream Deferred"")
Przegląd Działań
Podczas nauczania poezji często pomocne jest odświeżenie lub wprowadzenie uczniów słowami technicznymi. Kilka ważnych terminów "Simile", "aliteracja", "consonance", "imagery" i "parallelism".
Po przeczytaniu wiersza poproś swoich uczniów o robienie zmiataczy za pomocą narzędzia Storyboard Creator. Daj im listę ponownie i poproś ich o stworzenie storyboard, która opisuje i wyjaśnia użycie każdego elementu literackiego w poemacie. Będą mieli absolutny wybuch i zyskać mistrzostwo słów.
Przykłady elementów literackich w "A Dream Deferred"
| OPIS | PRZYKŁAD | |
|---|---|---|
| Aliteracja | Powtarzanie dźwięków spółgłoskowych na początku słów w zdaniu lub wierszu | - Co się dzieje z tym, co się dzieje? |
| Obrazowość | Użycie języka opisowego lub graficznego do tworzenia żywych obrazów umysłowych, które przykuwają zmysły | "Czy śmierdzi jak zgniłe mięso?" |
| Równoległość | Forma powtórzenia w zdaniu lub myśli, która podkreśla ideę lub pogłębia reakcję na tę ideę | "Czy wysycha / Jak rodzynka na słońcu? Lub przełknąć się jak ból - / A potem uciekaj? " |
| Współbrzmienie | Powtarzanie podobnego spółgłoski brzmi na końcach słów | "Lub skorupiaki i sugerują ..." |
| Porównanie | Porównanie przy użyciu "like" lub "as" | "Może to po prostu sags / Jak ciężkie obciążenie." |
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Instrukcje dla studentów
Utwórz storyboard, który pokazuje pięć przykładów języka poetyckiego w "A Dream Deferred".
- Kliknij "Użyj tego szablonu" z zadania.
- Określ wykorzystanie elementów literackich w wierszu.
- W polu tytułowym wpisz typ elementu literackiego.
- Podać przykład z tekstu w polu opisu.
- Zilustruj przykład używając kombinacji scen, znaków i elementów.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły | Pojawiające się | Początek | |
|---|---|---|---|
| Identyfikacja Elementów Literackich | Wszystkie elementy literackie są poprawnie zidentyfikowane. | Większość elementów literackich jest poprawnie zidentyfikowana. | Niewiele elementów literackich jest poprawnie zidentyfikowanych. |
| Ilustracja | Ilustracje pokazują uwagę szczegółów fabuły i wykazują związek z elementami literackimi. | Ilustracje wykazują związek z elementami literackimi. | Ilustracje pokazują niewielki związek z elementami literackimi. |
| Opis Elementów Literackich | Opisy jasno wyjaśniają, co elementy literackie czynią, aby wzbogacić historię. | Większość opisów mówi, co elementy literackie robią, aby wzbogacić historię. | Opisy nie są związane z elementami literackimi. |
| Wymowa i Gramatyka | Pisownia i gramatyka są w większości dokładne. Błędy nie dają się zrozumieć. | Pisownia jest bardzo niedokładna i utrudnia pełne zrozumienie. | Tekst jest bardzo trudny do zrozumienia. |
Przegląd Działań
Podczas nauczania poezji często pomocne jest odświeżenie lub wprowadzenie uczniów słowami technicznymi. Kilka ważnych terminów "Simile", "aliteracja", "consonance", "imagery" i "parallelism".
Po przeczytaniu wiersza poproś swoich uczniów o robienie zmiataczy za pomocą narzędzia Storyboard Creator. Daj im listę ponownie i poproś ich o stworzenie storyboard, która opisuje i wyjaśnia użycie każdego elementu literackiego w poemacie. Będą mieli absolutny wybuch i zyskać mistrzostwo słów.
Przykłady elementów literackich w "A Dream Deferred"
| OPIS | PRZYKŁAD | |
|---|---|---|
| Aliteracja | Powtarzanie dźwięków spółgłoskowych na początku słów w zdaniu lub wierszu | - Co się dzieje z tym, co się dzieje? |
| Obrazowość | Użycie języka opisowego lub graficznego do tworzenia żywych obrazów umysłowych, które przykuwają zmysły | "Czy śmierdzi jak zgniłe mięso?" |
| Równoległość | Forma powtórzenia w zdaniu lub myśli, która podkreśla ideę lub pogłębia reakcję na tę ideę | "Czy wysycha / Jak rodzynka na słońcu? Lub przełknąć się jak ból - / A potem uciekaj? " |
| Współbrzmienie | Powtarzanie podobnego spółgłoski brzmi na końcach słów | "Lub skorupiaki i sugerują ..." |
| Porównanie | Porównanie przy użyciu "like" lub "as" | "Może to po prostu sags / Jak ciężkie obciążenie." |
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Instrukcje dla studentów
Utwórz storyboard, który pokazuje pięć przykładów języka poetyckiego w "A Dream Deferred".
- Kliknij "Użyj tego szablonu" z zadania.
- Określ wykorzystanie elementów literackich w wierszu.
- W polu tytułowym wpisz typ elementu literackiego.
- Podać przykład z tekstu w polu opisu.
- Zilustruj przykład używając kombinacji scen, znaków i elementów.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły | Pojawiające się | Początek | |
|---|---|---|---|
| Identyfikacja Elementów Literackich | Wszystkie elementy literackie są poprawnie zidentyfikowane. | Większość elementów literackich jest poprawnie zidentyfikowana. | Niewiele elementów literackich jest poprawnie zidentyfikowanych. |
| Ilustracja | Ilustracje pokazują uwagę szczegółów fabuły i wykazują związek z elementami literackimi. | Ilustracje wykazują związek z elementami literackimi. | Ilustracje pokazują niewielki związek z elementami literackimi. |
| Opis Elementów Literackich | Opisy jasno wyjaśniają, co elementy literackie czynią, aby wzbogacić historię. | Większość opisów mówi, co elementy literackie robią, aby wzbogacić historię. | Opisy nie są związane z elementami literackimi. |
| Wymowa i Gramatyka | Pisownia i gramatyka są w większości dokładne. Błędy nie dają się zrozumieć. | Pisownia jest bardzo niedokładna i utrudnia pełne zrozumienie. | Tekst jest bardzo trudny do zrozumienia. |
Porady dotyczące środków poetyckich w „Harlemie” (A Dream Deferred)
Zaangażuj uczniów w dramatyczną czytanie poezji
Ożyw poezję, zachęcając uczniów do dramatycznych odczytań „Harlem (Odłożony Sen)”. Zachęcaj do wyrażania emocji, tonu i ruchu, aby pomóc uczniom nawiązać kontakt z emocjami i znaczeniem wiersza.
Przydziel role do czytania dla każdego środka poetyckiego
Wybierz różnych uczniów do odczytania linijek, które prezentują różne środki poetyckie, takie jak porównanie czy aliteracja. Podkreśla to technikę i angażuje klasę aktywnie.
Omów wpływ wokalnego wyrażania na zrozumienie
Zaproś uczniów do podzielenia się, jak zmiany głosu, pauzy i akcenty wpłynęły na ich interpretację wiersza. Te dyskusje pogłębiają zrozumienie i sprawiają, że środki poetyckie są bardziej zapadające w pamięć.
Zachęcaj do wzajemnej informacji zwrotnej po występie
Po każdym czytaniu poproś kolegów o pozytywną opinię lub sugestie dotyczące wyrażania znaczenia wiersza. Buduje to pewność siebie i pozwala uczniom reflektować nad wyborem słów.
Połącz występ z analizą literacką
Poprowadź uczniów do analizy, jak występ pomógł im zauważyć środki poetyckie, które mogli pominąć podczas czytania cicho. To wzmacnia opanowanie umiejętności w pamiętny sposób.
Często zadawane pytania dotyczące środków poetyckich w „Harlemie” (A Dream Deferred)
Jakie główne środki poetyckie są używane w 'Harlem (Odraczone Marzenie)' autorstwa Langstona Hughesa?
'Harlem (Odraczone Marzenie)' używa kluczowych środków poetyckich takich jak porównanie, aliteracja, koniunkcja, wizja i paralelizm, aby stworzyć żywy język i podkreślić przekaz wiersza.
Jak mogę nauczyć uczniów szkół podstawowych i średnich środków poetyckich w 'Harlem'?
Aby nauczyć środków poetyckich w 'Harlem', wprowadź każde z nich z definicjami i przykładami z wiersza, a następnie poproś uczniów o wykonanie działań, takich jak poszukiwanie na storyboardzie, w których identyfikują, wyjaśniają i ilustrują każde narzędzie.
Jaki jest przykład porównania w 'Harlem'?
Przykład porównania w 'Harlem' to: “Może po prostu opada / Jak ciężki ładunek.” To porównuje odłożone marzenie do ciężkiego ładunku, używając słowa “jak”.
Dlaczego wizja jest ważna w nauczaniu 'Harlem (Odraczone Marzenie)'?
Wizja pomaga uczniom wizualizować tematy i emocje wiersza. W 'Harlem', żywe opisy, takie jak “Czy śmierdzi jak zepsute mięso?”, sprawiają, że abstrakcyjne pomysły o marzeniach stają się bardziej zrozumiałe i wpływowe dla uczących się.
Jakie aktywności mogą pomóc uczniom zidentyfikować język figuratywny w 'Harlem'?
Zaangażuj uczniów w działania takie jak projekt storyboardu, w którym znajdują, oznaczają i ilustrują przykłady środków poetyckich w 'Harlem'. To sprzyja aktywnemu uczeniu się i głębszemu zrozumieniu języka figuratywnego.
Więcej Storyboard That dla Których Działania
Dreams and Harlem (odroczony Sen)
- clock face snip • sammydavisdog • Licencja Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Referencje
„Dzięki korzystaniu z produktu byli bardzo podekscytowani i nauczyli się tak wiele...”– Bibliotekarz klas K-5 i nauczyciel technologii dydaktycznych
„Przygotowuję oś czasu dziejów Napoleona i proszę [studentów] o ustalenie, czy Napoleon był dobrym, złym, czy kimś pomiędzy”.–Nauczyciel historii i edukacji specjalnej
„Uczniowie mogą być kreatywni dzięki Storyboard That i jest tak wiele materiałów wizualnych, z których mogą wybierać... To sprawia, że jest to naprawdę dostępne dla wszystkich uczniów w klasie”.–Nauczycielka trzeciej klasy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Wszelkie prawa zastrzeżone.
StoryboardThat jest znakiem towarowym firmy Clever Prototypes , LLC , zarejestrowanym w Urzędzie Patentów i Znaków Towarowych USA
