Przegląd Działań
Gdy uczniowie czytają, storyboard może służyć jako pomocny dziennik znaków. Ten dziennik (zwany także mapą postaci) pozwala uczniom przywołać istotne informacje o ważnych postaciach. Podczas czytania powieści małe atrybuty i szczegóły często stają się ważne w miarę postępu fabuły. Dzięki mapowaniu znaków uczniowie będą zapisywać te informacje, pomagając im śledzić i łapać subtelności, dzięki którym czytanie będzie przyjemniejsze!
Dla Flowers for Algernon mapa postaci pomaga uczniom zapamiętać każdego członka powieści i jej ważne cechy. Ponieważ Flowers for Algernon jest napisany w formie dziennika, ta mapa zachęca również uczniów do spojrzenia na myśli, uczucia i reakcje Charliego na siebie i innych.
Przykładowe znaki
| Charlie | Algernon | |
|---|---|---|
| Ważne cechy | 32 letni; ma iloraz inteligencji 68, który zostaje zwiększony do 185 przez operację; niedojrzały emocjonalnie; czuje połączenie z myszami laboratoryjnymi, Algernonem, który miał taką samą operację; ma przytłaczającą chęć do nauki i „stania się mądrą”, dlatego panna Kinnian wie, że będzie wystarczająco zmotywowana do tej operacji. | Biała mysz z czarnymi oczami; miękki jak bawełna; dowiaduje się, jak coraz lepiej poruszać się w skomplikowanym labiryncie dzięki jego zwiększonej inteligencji; na szczycie swojej inteligencji może być wrogi i rzuca się na ściany labiryntu, zamiast biegać po labiryncie, aby zdobyć jedzenie; regresuje i umiera |
| Jak czuje się Charlie | Charlie chce być mądry, ponieważ czuje się, jakby coś było z nim nie tak. Wraz ze wzrostem jego inteligencji czuje się lepszy od otaczających go ludzi, ale czuje się także odizolowany i samotny. | Charlie czuje pokrewieństwo z Algernonem i wydaje się go rozumieć. Jest pod wrażeniem jego inteligencji. Wreszcie, na konwencji, jest tak zdenerwowany tym, jak podniecony Algernon jest tym, że uwalnia go i sprowadza z powrotem do jego mieszkania w Nowym Jorku. |
| Zacytować | „Burt ciągle powtarzał, że Alice Kinnian czuje, że ma przytłaczającą chęć do lern. On aktualnie zaczął być używany. I to prawda, ponieważ chciałem być mądry. ” | „Wnioski Nemura były przedwczesne. Zarówno dla Algernona, jak i dla mnie, zajęłoby więcej czasu, aby zobaczyć, czy ta zmiana się utrzyma. Profesorowie popełnili błąd i nikt go nie złapał. Chciałem wskoczyć i powiedzieć im, ale nie mogłem się ruszyć. Podobnie jak Algernon znalazłem się za siatką klatki, którą zbudowali wokół mnie. ” |
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Instrukcje dla studentów
Utwórz mapę postaci dla głównych postaci.
- Zidentyfikuj główne postacie w Kwiaty dla Algernona i wpisz ich nazwy w różnych polach tytułowych.
- Wybierz postać, która będzie reprezentować każdą z postaci literackich.
- Wybierz kolory i ułożenie odpowiednie do cech historii i charakteru.
- Wybierz scenę lub tło, które ma sens dla postaci.
- Wypełnij podręczniki dla ważnych cech, jak czuje się Charlie i cytuj.
- Zapisz i prześlij zadanie.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły 33 Points | Pojawiające się 25 Points | Początek 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Obraz Postaci i Scena | Znaki i sceny są odpowiednie zarówno dla postaci książki. | Wiele postaci i scen pasuje do bohaterów książki. | Ponad połowa bohaterów i scen nie pasuje do bohaterów książki. |
| Dokładność Notatek | Większość informacji o notatkach jest poprawna. | Wiele notatek ma poprawne informacje, ale niektóre są nieprawidłowe lub brakuje. | Mniej niż połowa informacji o notach jest prawidłowa i istotna. |
| Wysiłek | Prace są kompletne, dokładne i zgrabne. | Większość fragmentów mapy znaków została przynajmniej podjęta, a praca jest godna. | Mapa znaków jest niedokończona i / lub niezorganizowana. |
Przegląd Działań
Gdy uczniowie czytają, storyboard może służyć jako pomocny dziennik znaków. Ten dziennik (zwany także mapą postaci) pozwala uczniom przywołać istotne informacje o ważnych postaciach. Podczas czytania powieści małe atrybuty i szczegóły często stają się ważne w miarę postępu fabuły. Dzięki mapowaniu znaków uczniowie będą zapisywać te informacje, pomagając im śledzić i łapać subtelności, dzięki którym czytanie będzie przyjemniejsze!
Dla Flowers for Algernon mapa postaci pomaga uczniom zapamiętać każdego członka powieści i jej ważne cechy. Ponieważ Flowers for Algernon jest napisany w formie dziennika, ta mapa zachęca również uczniów do spojrzenia na myśli, uczucia i reakcje Charliego na siebie i innych.
Przykładowe znaki
| Charlie | Algernon | |
|---|---|---|
| Ważne cechy | 32 letni; ma iloraz inteligencji 68, który zostaje zwiększony do 185 przez operację; niedojrzały emocjonalnie; czuje połączenie z myszami laboratoryjnymi, Algernonem, który miał taką samą operację; ma przytłaczającą chęć do nauki i „stania się mądrą”, dlatego panna Kinnian wie, że będzie wystarczająco zmotywowana do tej operacji. | Biała mysz z czarnymi oczami; miękki jak bawełna; dowiaduje się, jak coraz lepiej poruszać się w skomplikowanym labiryncie dzięki jego zwiększonej inteligencji; na szczycie swojej inteligencji może być wrogi i rzuca się na ściany labiryntu, zamiast biegać po labiryncie, aby zdobyć jedzenie; regresuje i umiera |
| Jak czuje się Charlie | Charlie chce być mądry, ponieważ czuje się, jakby coś było z nim nie tak. Wraz ze wzrostem jego inteligencji czuje się lepszy od otaczających go ludzi, ale czuje się także odizolowany i samotny. | Charlie czuje pokrewieństwo z Algernonem i wydaje się go rozumieć. Jest pod wrażeniem jego inteligencji. Wreszcie, na konwencji, jest tak zdenerwowany tym, jak podniecony Algernon jest tym, że uwalnia go i sprowadza z powrotem do jego mieszkania w Nowym Jorku. |
| Zacytować | „Burt ciągle powtarzał, że Alice Kinnian czuje, że ma przytłaczającą chęć do lern. On aktualnie zaczął być używany. I to prawda, ponieważ chciałem być mądry. ” | „Wnioski Nemura były przedwczesne. Zarówno dla Algernona, jak i dla mnie, zajęłoby więcej czasu, aby zobaczyć, czy ta zmiana się utrzyma. Profesorowie popełnili błąd i nikt go nie złapał. Chciałem wskoczyć i powiedzieć im, ale nie mogłem się ruszyć. Podobnie jak Algernon znalazłem się za siatką klatki, którą zbudowali wokół mnie. ” |
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Instrukcje dla studentów
Utwórz mapę postaci dla głównych postaci.
- Zidentyfikuj główne postacie w Kwiaty dla Algernona i wpisz ich nazwy w różnych polach tytułowych.
- Wybierz postać, która będzie reprezentować każdą z postaci literackich.
- Wybierz kolory i ułożenie odpowiednie do cech historii i charakteru.
- Wybierz scenę lub tło, które ma sens dla postaci.
- Wypełnij podręczniki dla ważnych cech, jak czuje się Charlie i cytuj.
- Zapisz i prześlij zadanie.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły 33 Points | Pojawiające się 25 Points | Początek 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Obraz Postaci i Scena | Znaki i sceny są odpowiednie zarówno dla postaci książki. | Wiele postaci i scen pasuje do bohaterów książki. | Ponad połowa bohaterów i scen nie pasuje do bohaterów książki. |
| Dokładność Notatek | Większość informacji o notatkach jest poprawna. | Wiele notatek ma poprawne informacje, ale niektóre są nieprawidłowe lub brakuje. | Mniej niż połowa informacji o notach jest prawidłowa i istotna. |
| Wysiłek | Prace są kompletne, dokładne i zgrabne. | Większość fragmentów mapy znaków została przynajmniej podjęta, a praca jest godna. | Mapa znaków jest niedokończona i / lub niezorganizowana. |
Porady dotyczące kwiatów dla mapy postaci Algernona
Zorganizuj wspólne dyskusje na temat postaci
Zaproś uczniów do siedzenia w kole i dzielenia się spostrzeżeniami na temat każdej postaci z ich map. Zachęcaj do otwartego dialogu i aktywnego słuchania, aby pogłębić zrozumienie motywacji i relacji postaci.
Przypisz role postaci do dramatycznego czytania
Pozwól uczniom wybrać lub przydzielić im postać do odegrania podczas dramatycznego czytania wybranych fragmentów. Czytanie w roli pomaga uczniom internalizować cechy i emocje, sprawiając, że historia jest bardziej zapamiętywalna.
Prowadź uczniów do aktualizacji map postaci po kluczowych wydarzeniach
Poproś uczniów, aby powracali do swoich map postaci za każdym razem, gdy wydarzy się ważny punkt fabuły. Dodawanie nowych cech lub uczuć pomaga uczniom śledzić rozwój postaci i wzmacnia pamięć.
Zachęcaj do tworzenia powiązań między postaciami a rzeczywistymi doświadczeniami
Poproś uczniów, aby napisali krótką refleksję na temat tego, jak doświadczenie postaci odnosi się do ich własnego życia lub kogoś, kogo znają. Tworzenie osobistych powiązań zwiększa współczucie i zaangażowanie w tekst.
Ułatw kreatywną aktywność rozszerzającą z mapami postaci
Poproś uczniów o stworzenie wizualnego projektu — na przykład plakatu lub prezentacji cyfrowej — korzystając z ich map postaci, aby ilustrować cechy, emocje i kluczowe cytaty. Prezentacje mogą pomóc uczniom syntetyzować ich zrozumienie i dzielić się nim z klasą.
Często zadawane pytania dotyczące mapy postaci „Kwiaty dla Algernona”
Czym jest mapa postaci dla 'Kwiaty dla Algernona'?
Mapa postaci dla Kwiaty dla Algernona to wizualny organizer, który pomaga uczniom śledzić i zapamiętać ważne cechy, działania i relacje głównych postaci, takich jak Charlie i Algernon, na przestrzeni powieści.
Jak tworzyć mapę postaci dla 'Kwiaty dla Algernona' z uczniami?
Aby stworzyć mapę postaci, poproś uczniów o identyfikację kluczowych postaci, zanotowanie ich cech i uczuć, dodanie odpowiednich cytatów oraz wykorzystanie wizualizacji lub kodowania kolorami, aby przedstawić każdą z nich. Zachęcaj uczniów do aktualizacji mapy podczas czytania, aby uchwycić rozwój postaci.
Dlaczego mapowanie postaci jest pomocne podczas czytania 'Kwiaty dla Algernona'?
Mapowanie postaci pomaga uczniom śledzić zmieniające się osobowości i relacje, co ułatwia zrozumienie złożonych emocji i subtelnych zmian w Kwiaty dla Algernona w miarę postępu opowieści.
Jakie są główne cechy Charlie i Algernona w 'Kwiaty dla Algernona'?
Charlie to 32-letni mężczyzna, którego IQ wzrasta z 68 do 185 po operacji; jest emocjonalnie niedojrzały, ale chętny do nauki. Algernon to mysz laboratoryjna, której inteligencja również rośnie po operacji; staje się biegły w nawigacji labiryntami, ale ostatecznie cofa się.
Czy mapy postaci można używać do innych powieści, czy tylko do 'Kwiatów dla Algernona'?
Mapy postaci są wszechstronnym narzędziem dydaktycznym i można je stosować z dowolną powieścią, aby pomóc uczniom analizować postacie, śledzić rozwój i poprawić zrozumienie.
Więcej Storyboard That dla Których Działania
Kwiaty dla Algernona
- art • idugh • Licencja Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Referencje
„Dzięki korzystaniu z produktu byli bardzo podekscytowani i nauczyli się tak wiele...”– Bibliotekarz klas K-5 i nauczyciel technologii dydaktycznych
„Przygotowuję oś czasu dziejów Napoleona i proszę [studentów] o ustalenie, czy Napoleon był dobrym, złym, czy kimś pomiędzy”.–Nauczyciel historii i edukacji specjalnej
„Uczniowie mogą być kreatywni dzięki Storyboard That i jest tak wiele materiałów wizualnych, z których mogą wybierać... To sprawia, że jest to naprawdę dostępne dla wszystkich uczniów w klasie”.–Nauczycielka trzeciej klasy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Wszelkie prawa zastrzeżone.
StoryboardThat jest znakiem towarowym firmy Clever Prototypes , LLC , zarejestrowanym w Urzędzie Patentów i Znaków Towarowych USA
