Przegląd Działań
Storyboarding to doskonały sposób na skupienie się na rodzajach konfliktu literackiego. Poproś uczniów, aby wybrali przykład każdego konfliktu literackiego i przedstawili je za pomocą kreatora scenariuszy.
W scenorysie przykład każdego konfliktu powinien być przedstawiony wizualnie wraz z wyjaśnieniem sceny i jego dopasowaniem do określonej kategorii konfliktu.
Przykłady konfliktów literackich w kwiatach dla Algernona
MAN kontra MAN
Charlie i Alice kłócą się ze sobą, kiedy w końcu denerwuje się postawą Charliego. Mówi mu, że się zmienił i stracił cechy, które sprawiały, że był lubiany. Charlie odpowiada w gniewie, ponieważ czuje, że wszyscy oczekują, że pozostanie taki sam, aby mogli dalej traktować go z okrucieństwem.
CZŁOWIEK kontra JAŹŃ
Charlie czuje się, jakby był obserwowany przez „Charlie”, oddzieloną wersję samego siebie. Mówi, że nie można postawić nowego budynku bez zniszczenia starego, a starsza wersja Charliego przerywa jego myśli i wchodzi między relacje i doświadczenia, które próbuje zrozumieć.
CZŁOWIEK A SPOŁECZEŃSTWO
Pracownicy piekarni traktują Charliego inaczej przed i po operacji. Przed operacją pracownicy Jo, Frank i Gimpy złośliwie drażnią się z Charliem i widzą w nim cel swoich dowcipów i żartów. Jednak gdy inteligencja Charliego wzrasta, zaczynają się go bać, ponieważ nie rozumieją zmiany. Przestają z nim rozmawiać i stają się wobec niego otwarcie wrogo nastawieni.
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Instrukcje dla studentów
Utwórz storyboard, który pokazuje co najmniej trzy formy konfliktu literackiego w Flowers for Algernon .
- Określ konflikty w kwiatach dla Algernona.
- Kategoryzuj każdy konflikt jako znak a postać, postać wobec samopoczucia, postać wobec społeczeństwa, postać wobec natury lub postać wobec technologii .
- Ilustruje konflikty w komórkach, wykorzystując postacie z opowiadania.
- Napisz krótki opis konfliktu poniżej komórki.
- Zapisz i złożyć zlecenie.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły | Pojawiające się | Początek | Spróbuj Ponownie | |
|---|---|---|---|---|
| Identyfikacja Konfliktów | Student identyfikuje prawidłowe główne konflikty i używa silnych, jasnych dowodów na poparcie wyboru. | Student identyfikuje prawidłowy główny konflikt i używa kilku lub niejasnych szczegółów, aby popierać ich wybór. | Student identyfikuje nieprawidłowy konflikt i używa pewnych szczegółów z tekstu, aby popierać ich wybór. | Student nie próbuje zidentyfikować poważnego konfliktu lub identyfikuje niepoprawny duży konflikt bez żadnego wyjaśnienia. |
| Zrozumienie Rezultatu | Student wyraźnie pokazuje wynik konfliktu i jego wpływ na protagonistę z dowodami z tekstu. | Student pokazuje wynik konfliktu i jego wpływ na bohatera, ale niektóre dowody są niejasne. | Student pokazuje wynik konfliktu, ale nie bada jego wpływu na bohatera i wykorzystuje pewne niejasne dowody. | Student nie wykaże wyraźnie konfliktu ani nie używa dowodów. |
| Postać | Storyboard zawiera wszystkie wymagane znaki i wyraźnie je określa. Wykracza poza to, dodając dodatkowe szczegóły. | Storyboard zawiera wszystkie wymagane znaki i wyraźnie je określa. | Storyboard zawiera bohatera i antagonistę, ale pozostawia inne wymagane znaki. | Storyboard nie zawiera nazw wymaganych znaków. |
| Storyboard | Student wyraźnie pokazuje wysiłek, aby przekazać ustawienie sceny książki | Student próbuje przekazać ustawienie i scenę książki, ale nie ma pewności. | Student nie przekazuje jasno miejsca i sceny. | Student ma niewielką lub żadną próbę przekazania miejsca lub sceny. |
| Wymowa i Gramatyka | Student używa przykładowej pisowni i gramatyki. Nie ma błędów. | Student popełnia niewielki błąd w pisowni i gramatyce. | Student popełnia kilka drobnych błędów w pisowni i gramatyce. | Student popełnia wiele błędów w pisowni i gramatyce; Niewielka próba sprawdzania pisowni. |
Przegląd Działań
Storyboarding to doskonały sposób na skupienie się na rodzajach konfliktu literackiego. Poproś uczniów, aby wybrali przykład każdego konfliktu literackiego i przedstawili je za pomocą kreatora scenariuszy.
W scenorysie przykład każdego konfliktu powinien być przedstawiony wizualnie wraz z wyjaśnieniem sceny i jego dopasowaniem do określonej kategorii konfliktu.
Przykłady konfliktów literackich w kwiatach dla Algernona
MAN kontra MAN
Charlie i Alice kłócą się ze sobą, kiedy w końcu denerwuje się postawą Charliego. Mówi mu, że się zmienił i stracił cechy, które sprawiały, że był lubiany. Charlie odpowiada w gniewie, ponieważ czuje, że wszyscy oczekują, że pozostanie taki sam, aby mogli dalej traktować go z okrucieństwem.
CZŁOWIEK kontra JAŹŃ
Charlie czuje się, jakby był obserwowany przez „Charlie”, oddzieloną wersję samego siebie. Mówi, że nie można postawić nowego budynku bez zniszczenia starego, a starsza wersja Charliego przerywa jego myśli i wchodzi między relacje i doświadczenia, które próbuje zrozumieć.
CZŁOWIEK A SPOŁECZEŃSTWO
Pracownicy piekarni traktują Charliego inaczej przed i po operacji. Przed operacją pracownicy Jo, Frank i Gimpy złośliwie drażnią się z Charliem i widzą w nim cel swoich dowcipów i żartów. Jednak gdy inteligencja Charliego wzrasta, zaczynają się go bać, ponieważ nie rozumieją zmiany. Przestają z nim rozmawiać i stają się wobec niego otwarcie wrogo nastawieni.
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Instrukcje dla studentów
Utwórz storyboard, który pokazuje co najmniej trzy formy konfliktu literackiego w Flowers for Algernon .
- Określ konflikty w kwiatach dla Algernona.
- Kategoryzuj każdy konflikt jako znak a postać, postać wobec samopoczucia, postać wobec społeczeństwa, postać wobec natury lub postać wobec technologii .
- Ilustruje konflikty w komórkach, wykorzystując postacie z opowiadania.
- Napisz krótki opis konfliktu poniżej komórki.
- Zapisz i złożyć zlecenie.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły | Pojawiające się | Początek | Spróbuj Ponownie | |
|---|---|---|---|---|
| Identyfikacja Konfliktów | Student identyfikuje prawidłowe główne konflikty i używa silnych, jasnych dowodów na poparcie wyboru. | Student identyfikuje prawidłowy główny konflikt i używa kilku lub niejasnych szczegółów, aby popierać ich wybór. | Student identyfikuje nieprawidłowy konflikt i używa pewnych szczegółów z tekstu, aby popierać ich wybór. | Student nie próbuje zidentyfikować poważnego konfliktu lub identyfikuje niepoprawny duży konflikt bez żadnego wyjaśnienia. |
| Zrozumienie Rezultatu | Student wyraźnie pokazuje wynik konfliktu i jego wpływ na protagonistę z dowodami z tekstu. | Student pokazuje wynik konfliktu i jego wpływ na bohatera, ale niektóre dowody są niejasne. | Student pokazuje wynik konfliktu, ale nie bada jego wpływu na bohatera i wykorzystuje pewne niejasne dowody. | Student nie wykaże wyraźnie konfliktu ani nie używa dowodów. |
| Postać | Storyboard zawiera wszystkie wymagane znaki i wyraźnie je określa. Wykracza poza to, dodając dodatkowe szczegóły. | Storyboard zawiera wszystkie wymagane znaki i wyraźnie je określa. | Storyboard zawiera bohatera i antagonistę, ale pozostawia inne wymagane znaki. | Storyboard nie zawiera nazw wymaganych znaków. |
| Storyboard | Student wyraźnie pokazuje wysiłek, aby przekazać ustawienie sceny książki | Student próbuje przekazać ustawienie i scenę książki, ale nie ma pewności. | Student nie przekazuje jasno miejsca i sceny. | Student ma niewielką lub żadną próbę przekazania miejsca lub sceny. |
| Wymowa i Gramatyka | Student używa przykładowej pisowni i gramatyki. Nie ma błędów. | Student popełnia niewielki błąd w pisowni i gramatyce. | Student popełnia kilka drobnych błędów w pisowni i gramatyce. | Student popełnia wiele błędów w pisowni i gramatyce; Niewielka próba sprawdzania pisowni. |
Poradnik jak identyfikować konflikt literacki w „Kwiatach” Algernona
Jak ułatwić dyskusję w klasie na temat konfliktu literackiego w "Kwiatach dla Algernona"
Zachęcaj uczniów do głębokiego myślenia o konfliktach w opowiadaniu, prowadząc dyskusję z przewodnikiem. Rozmowy w klasie pomagają uczniom dzielić się perspektywami, wyjaśniać nieporozumienia i rozwijać umiejętności analityczne.
Przygotuj pytania otwarte dla uczniów
Stwórz pytania, które wywołują przemyślane odpowiedzi, np. "Dlaczego myślisz, że Charlie ma trudności z tożsamością po operacji?" lub "Jak społeczeństwo postrzega Charlie’ego przed i po przemianie?" Pytania otwarte pobudzają krytyczne myślenie i wartościową rozmowę.
Ustal normy i oczekiwania dotyczące dyskusji
Wyjaśnij, jak ważne jest słuchanie z szacunkiem, kolejność wypowiedzi i wspieranie opinii dowodami z tekstu. Jasne normy tworzą bezpieczne i produktywne środowisko dyskusji.
Poprowadź uczniów do powiązania konfliktów z własnymi doświadczeniami
Zachęć uczniów do odniesienia konfliktów z opowiadania do sytuacji w ich życiu lub na świecie. Osobiste powiązania pogłębiają zrozumienie i czynią literaturę bardziej istotną.
Podsumujcie wspólnie najważniejsze wnioski
Przejrzyj, czego uczniowie nauczyli się o konflikcie literackim i jak wpływa on na "Kwiaty dla Algernona". Podsumowania pomagają utrwalić nowe spostrzeżenia i wzmocnić cele nauki.
Często zadawane pytania dotyczące identyfikacji konfliktu literackiego w „Kwiatach dla Algernona”
Jakie są główne rodzaje konfliktów literackich w Flowers for Algernon?
Główne rodzaje konfliktów literackich w Flowers for Algernon obejmują Postać kontra Siebie (wewnętrzna walka Charliego z tożsamością), Postać kontra Postać (niezgody Charliego i Alicji) oraz Postać kontra Społeczeństwo (zmieniające się relacje Charliego z współpracownikami i społeczeństwem po operacji).
Jak mogę nauczyć konfliktów literackich na podstawie Flowers for Algernon?
Możesz nauczać konfliktów literackich w Flowers for Algernon, zachęcając uczniów do identyfikowania i kategoryzowania przykładów z tekstu, a następnie tworzenia storyboardów, które wizualnie przedstawią i wyjaśnią każdy typ konfliktu, takich jak człowiek kontra siebie, człowiek kontra człowiek i człowiek kontra społeczeństwo.
Jaki jest przykład konfliktu człowiek kontra siebie w Flowers for Algernon?
Przykładem konfliktu człowiek kontra siebie w Flowers for Algernon jest sytuacja, gdy Charlie zmaga się ze swoją zmieniającą się tożsamością i czuje, że jest obserwowany przez swoje dawne ja, co powoduje głęboki konflikt wewnętrzny, próbując zrozumieć nowe doświadczenia.
Dlaczego tworzenie storyboardów jest skuteczne w nauczaniu konfliktów literackich w literaturze szkolnej?
Storyboardy są skuteczne, ponieważ pomagają uczniom wizualnie zorganizować i analizować różne typy konfliktów, czyniąc abstrakcyjne koncepcje bardziej konkretnymi i poprawiając zrozumienie oraz zaangażowanie w tekst.
Jakie są łatwe aktywności do nauczania konfliktów w Flowers for Algernon?
Łatwe aktywności obejmują identyfikację konfliktów w historii, ich kategoryzację (np. człowiek kontra siebie, człowiek kontra społeczeństwo) oraz tworzenie ilustracyjnych storyboardów z krótkimi opisami, które demonstrują zrozumienie.
Więcej Storyboard That dla Których Działania
Kwiaty dla Algernona
Referencje
„Dzięki korzystaniu z produktu byli bardzo podekscytowani i nauczyli się tak wiele...”– Bibliotekarz klas K-5 i nauczyciel technologii dydaktycznych
„Przygotowuję oś czasu dziejów Napoleona i proszę [studentów] o ustalenie, czy Napoleon był dobrym, złym, czy kimś pomiędzy”.–Nauczyciel historii i edukacji specjalnej
„Uczniowie mogą być kreatywni dzięki Storyboard That i jest tak wiele materiałów wizualnych, z których mogą wybierać... To sprawia, że jest to naprawdę dostępne dla wszystkich uczniów w klasie”.–Nauczycielka trzeciej klasy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Wszelkie prawa zastrzeżone.
StoryboardThat jest znakiem towarowym firmy Clever Prototypes , LLC , zarejestrowanym w Urzędzie Patentów i Znaków Towarowych USA
