Przegląd Działań
Storyboarding to doskonały sposób na skupienie się na rodzajach konfliktów literackich.
Posiadanie przez uczniów scenorysów, które pokazują przyczynę i skutki różnych rodzajów konfliktów, wzmacnia analityczne myślenie o koncepcjach literackich. Poproś uczniów, aby wybrali przykład każdego konfliktu literackiego i przedstawili je za pomocą kreatora scenariuszy. W scenorysie przykład każdego konfliktu powinien być przedstawiony wizualnie wraz z wyjaśnieniem sceny i jego dopasowaniem do określonej kategorii konfliktu.
Przykłady konfliktu literackiego podczas Trzech Króli
MAN kontra MAN
Sir Andrew jest bardzo zazdrosny o Cesario, ponieważ skupia na sobie uwagę hrabiny Olivii, mimo że Cesario to tak naprawdę Viola w przebraniu. Wyzywa Cesario na pojedynek za namową Sir Toby'ego, ale po interwencji Antonio, myśląc, że Cesario to Sebastian, Sir Andrew trzyma się urazy, dopóki nie widzi Sebastiana i atakuje go, myśląc, że jest Cesario.
CZŁOWIEK kontra JAŹŃ
Malvolio, również zakochany w Olivii, otrzymuje tajemniczy list, który, jak sądzi, pochodzi od niej, ale został napisany przez Marię. Każe mu robić śmieszne rzeczy, w tym nieustanne uśmiechanie się i noszenie żółtych pończoch. Sir Toby, Fabian i Maria zamykają go w ciemnym pokoju, a Feste, Błazen, przebiera się za księdza i drwi z niego, sprawiając, że Malvolio zaczyna się zastanawiać, czy naprawdę oszalał. Prosi o pióro i papier, żeby mógł napisać do Olivii o pomoc.
CZŁOWIEK kontra NATURA
Wrak statku na początku zabawy umieszcza bliźnięta Violę i Sebastiana na wyspie Illyria, na wyspach Bałkanów Zachodnich. Każdy z nich wierzy, że drugi utonął w morzu i obaj uważają, że stracili teraz wszystkich członków swojej rodziny.
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Instrukcje dla studentów
Stwórz scenariusz, który pokazuje co najmniej trzy formy konfliktu literackiego w Dwunastą Noc .
- Kliknij "Użyj tego szablonu" w zadaniu.
- Zidentyfikuj konflikty w Dwunastą Noc .
- Kategoryzuj każdy konflikt jako postać kontra postać, postać kontra jaźń, postać kontra społeczeństwo, postać kontra natura lub postać kontra technologia .
- Zilustrować konflikty w komórkach, używając postaci z opowieści.
- Napisz krótki opis konfliktu poniżej komórki.
- Zapisz i prześlij zadanie. Upewnij się, że używasz menu rozwijanego, aby zapisać je pod tytułem przydziału.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły | Pojawiające się | Początek | Spróbuj Ponownie | |
|---|---|---|---|---|
| Identyfikacja Konfliktów | Student identyfikuje prawidłowe główne konflikty i używa silnych, jasnych dowodów na poparcie wyboru. | Student identyfikuje prawidłowy główny konflikt i używa kilku lub niejasnych szczegółów, aby popierać ich wybór. | Student identyfikuje nieprawidłowy konflikt i używa pewnych szczegółów z tekstu, aby popierać ich wybór. | Student nie próbuje zidentyfikować poważnego konfliktu lub identyfikuje niepoprawny duży konflikt bez żadnego wyjaśnienia. |
| Zrozumienie Rezultatu | Student wyraźnie pokazuje wynik konfliktu i jego wpływ na protagonistę z dowodami z tekstu. | Student pokazuje wynik konfliktu i jego wpływ na bohatera, ale niektóre dowody są niejasne. | Student pokazuje wynik konfliktu, ale nie bada jego wpływu na bohatera i wykorzystuje pewne niejasne dowody. | Student nie wykaże wyraźnie konfliktu ani nie używa dowodów. |
| Postać | Storyboard zawiera wszystkie wymagane znaki i wyraźnie je określa. Wykracza poza to, dodając dodatkowe szczegóły. | Storyboard zawiera wszystkie wymagane znaki i wyraźnie je określa. | Storyboard zawiera bohatera i antagonistę, ale pozostawia inne wymagane znaki. | Storyboard nie zawiera nazw wymaganych znaków. |
| Storyboard | Student wyraźnie pokazuje wysiłek, aby przekazać ustawienie sceny książki | Student próbuje przekazać ustawienie i scenę książki, ale nie ma pewności. | Student nie przekazuje jasno miejsca i sceny. | Student ma niewielką lub żadną próbę przekazania miejsca lub sceny. |
| Wymowa i Gramatyka | Student używa przykładowej pisowni i gramatyki. Nie ma błędów. | Student popełnia niewielki błąd w pisowni i gramatyce. | Student popełnia kilka drobnych błędów w pisowni i gramatyce. | Student popełnia wiele błędów w pisowni i gramatyce; Niewielka próba sprawdzania pisowni. |
Przegląd Działań
Storyboarding to doskonały sposób na skupienie się na rodzajach konfliktów literackich.
Posiadanie przez uczniów scenorysów, które pokazują przyczynę i skutki różnych rodzajów konfliktów, wzmacnia analityczne myślenie o koncepcjach literackich. Poproś uczniów, aby wybrali przykład każdego konfliktu literackiego i przedstawili je za pomocą kreatora scenariuszy. W scenorysie przykład każdego konfliktu powinien być przedstawiony wizualnie wraz z wyjaśnieniem sceny i jego dopasowaniem do określonej kategorii konfliktu.
Przykłady konfliktu literackiego podczas Trzech Króli
MAN kontra MAN
Sir Andrew jest bardzo zazdrosny o Cesario, ponieważ skupia na sobie uwagę hrabiny Olivii, mimo że Cesario to tak naprawdę Viola w przebraniu. Wyzywa Cesario na pojedynek za namową Sir Toby'ego, ale po interwencji Antonio, myśląc, że Cesario to Sebastian, Sir Andrew trzyma się urazy, dopóki nie widzi Sebastiana i atakuje go, myśląc, że jest Cesario.
CZŁOWIEK kontra JAŹŃ
Malvolio, również zakochany w Olivii, otrzymuje tajemniczy list, który, jak sądzi, pochodzi od niej, ale został napisany przez Marię. Każe mu robić śmieszne rzeczy, w tym nieustanne uśmiechanie się i noszenie żółtych pończoch. Sir Toby, Fabian i Maria zamykają go w ciemnym pokoju, a Feste, Błazen, przebiera się za księdza i drwi z niego, sprawiając, że Malvolio zaczyna się zastanawiać, czy naprawdę oszalał. Prosi o pióro i papier, żeby mógł napisać do Olivii o pomoc.
CZŁOWIEK kontra NATURA
Wrak statku na początku zabawy umieszcza bliźnięta Violę i Sebastiana na wyspie Illyria, na wyspach Bałkanów Zachodnich. Każdy z nich wierzy, że drugi utonął w morzu i obaj uważają, że stracili teraz wszystkich członków swojej rodziny.
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Instrukcje dla studentów
Stwórz scenariusz, który pokazuje co najmniej trzy formy konfliktu literackiego w Dwunastą Noc .
- Kliknij "Użyj tego szablonu" w zadaniu.
- Zidentyfikuj konflikty w Dwunastą Noc .
- Kategoryzuj każdy konflikt jako postać kontra postać, postać kontra jaźń, postać kontra społeczeństwo, postać kontra natura lub postać kontra technologia .
- Zilustrować konflikty w komórkach, używając postaci z opowieści.
- Napisz krótki opis konfliktu poniżej komórki.
- Zapisz i prześlij zadanie. Upewnij się, że używasz menu rozwijanego, aby zapisać je pod tytułem przydziału.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły | Pojawiające się | Początek | Spróbuj Ponownie | |
|---|---|---|---|---|
| Identyfikacja Konfliktów | Student identyfikuje prawidłowe główne konflikty i używa silnych, jasnych dowodów na poparcie wyboru. | Student identyfikuje prawidłowy główny konflikt i używa kilku lub niejasnych szczegółów, aby popierać ich wybór. | Student identyfikuje nieprawidłowy konflikt i używa pewnych szczegółów z tekstu, aby popierać ich wybór. | Student nie próbuje zidentyfikować poważnego konfliktu lub identyfikuje niepoprawny duży konflikt bez żadnego wyjaśnienia. |
| Zrozumienie Rezultatu | Student wyraźnie pokazuje wynik konfliktu i jego wpływ na protagonistę z dowodami z tekstu. | Student pokazuje wynik konfliktu i jego wpływ na bohatera, ale niektóre dowody są niejasne. | Student pokazuje wynik konfliktu, ale nie bada jego wpływu na bohatera i wykorzystuje pewne niejasne dowody. | Student nie wykaże wyraźnie konfliktu ani nie używa dowodów. |
| Postać | Storyboard zawiera wszystkie wymagane znaki i wyraźnie je określa. Wykracza poza to, dodając dodatkowe szczegóły. | Storyboard zawiera wszystkie wymagane znaki i wyraźnie je określa. | Storyboard zawiera bohatera i antagonistę, ale pozostawia inne wymagane znaki. | Storyboard nie zawiera nazw wymaganych znaków. |
| Storyboard | Student wyraźnie pokazuje wysiłek, aby przekazać ustawienie sceny książki | Student próbuje przekazać ustawienie i scenę książki, ale nie ma pewności. | Student nie przekazuje jasno miejsca i sceny. | Student ma niewielką lub żadną próbę przekazania miejsca lub sceny. |
| Wymowa i Gramatyka | Student używa przykładowej pisowni i gramatyki. Nie ma błędów. | Student popełnia niewielki błąd w pisowni i gramatyce. | Student popełnia kilka drobnych błędów w pisowni i gramatyce. | Student popełnia wiele błędów w pisowni i gramatyce; Niewielka próba sprawdzania pisowni. |
Jak rozpoznać konflikt literacki w „Wieczorze Trzech Króli”
Zaplanować debatę literackiego konfliktu, aby zwiększyć zaangażowanie uczniów
Zorganizuj debatę klasową, podczas której uczniowie będą bronić lub kwestionować rozwiązania konfliktów w Dwunastej Nocy. Ta interaktywna aktywność zachęca do krytycznego myślenia i pomaga uczniom wyrazić swoją wiedzę na temat różnych typów konfliktów.
Przydziel zespoły debatowe i tematy konfliktów
Podziel klasę na małe zespoły i przypisz każdemu konkretny konflikt z utworu (np. Człowiek vs. Człowiek, Człowiek vs. Siebie). To podejście zapewnia skupione przygotowania i daje każdemu uczniowi jasną rolę.
Poprowadź uczniów do zbierania dowodów tekstowych
Poproś uczniów o znalezienie cytatów i scen z Dwunastej Nocy, które ilustrują ich przypisany konflikt. Ten krok rozwija umiejętności dokładnego czytania i osadza argumenty w tekście.
Przygotuj zespoły do tworzenia argumentów i kontrargumentów
Zachęć każdy zespół do sporządzenia listy punktów wspierających ich pogląd oraz możliwych kontrargumentów. To wspiera współpracę i pomaga uczniom przewidzieć argumenty przeciwników.
Ułatw debatę i promuj szanowną dyskusję
Moderuj debatę, zapewniając, że każdy zespół ma możliwość przedstawienia i odpowiedzi. Podkreśl szanowanie słuchania i jasną komunikację, aby wszyscy uczniowie czuli się wysłuchani i zaangażowani.
Często zadawane pytania dotyczące identyfikacji konfliktu literackiego w „Wieczorze Trzech Króli”
Jakie są główne rodzaje konfliktów literackich w "Przemierzając noc"?
Przemierzając noc zawiera kilka rodzajów konfliktów literackich, w tym Człowiek kontra Człowiek (postać kontra postać), Człowiek kontra Siebie (konflikt wewnętrzny) oraz Człowiek kontra Naturę (walki z siłami zewnętrznymi, takimi jak katastrofa statku). Każdy rodzaj napędza fabułę i ujawnia motywacje postaci.
Jak nauczyć konfliktu literackiego za pomocą storyboardów dla "Przemierzając noc"?
Aby nauczyć konfliktu literackiego za pomocą storyboardów, poproś uczniów o zidentyfikowanie przykładów konfliktów w Przemierzając noc, sklasyfikowanie ich (np. postać kontra postać, siebie, natura), wizualizację każdej sceny i krótkie wyjaśnienia. Ta praktyczna aktywność pogłębia zrozumienie i umiejętności analityczne.
Czy możesz podać przykłady konfliktu postać kontra siebie w "Przemierzając noc"?
Jednym z przykładów konfliktu postać kontra siebie w Przemierzając noc jest walka Malvolio po oszukaniu go fałszywym listem. Zaczyna wątpić w swoje zdrowie psychiczne i kwestionuje własne spostrzeżenia, co ukazuje konflikt wewnętrzny.
Dlaczego rozpoznawanie konfliktu literackiego jest ważne podczas nauczania Szekspira?
Rozpoznanie konfliktu literackiego pomaga uczniom zrozumieć motywacje postaci, rozwój fabuły i głębię tematyczną w sztukach Szekspira. Zachęca do krytycznego myślenia i umożliwia uczniom emocjonalne połączenie z historią.
Jaki jest najlepszy sposób, aby pomóc uczniom rozróżnić rodzaje konfliktów w "Przemierzając noc"?
Najlepszym sposobem jest użycie narzędzi wizualnych, takich jak storyboardy, aby sklasyfikować i zilustrować każdy rodzaj konfliktu, np. postać kontra postać lub postać kontra natura. Krótkie opisy pisemne wzmacniają zrozumienie i pomagają uczniom odróżnić kategorie konfliktów.
Więcej Storyboard That dla Których Działania
Dwunasta noc
Referencje
„Dzięki korzystaniu z produktu byli bardzo podekscytowani i nauczyli się tak wiele...”– Bibliotekarz klas K-5 i nauczyciel technologii dydaktycznych
„Przygotowuję oś czasu dziejów Napoleona i proszę [studentów] o ustalenie, czy Napoleon był dobrym, złym, czy kimś pomiędzy”.–Nauczyciel historii i edukacji specjalnej
„Uczniowie mogą być kreatywni dzięki Storyboard That i jest tak wiele materiałów wizualnych, z których mogą wybierać... To sprawia, że jest to naprawdę dostępne dla wszystkich uczniów w klasie”.–Nauczycielka trzeciej klasy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Wszelkie prawa zastrzeżone.
StoryboardThat jest znakiem towarowym firmy Clever Prototypes , LLC , zarejestrowanym w Urzędzie Patentów i Znaków Towarowych USA
