Arbeidsarkmaler for Avisprosjekter

Hvis du tildeler elevene dette, må du kopiere regnearket til kontoen din og lagre. Når du oppretter en oppgave, bare velg den som en mal!

Hva er et avisprosjekt?

En mal for avisprosjekter lar elever i alle fag gjenfortelle hendelser fra en historie, historie eller til og med naturfag! De gir en morsom struktur for å demonstrere forståelse og forståelse, samt hjelper elevene med å reflektere over hendelser. Denne typen leksjoner kan innebære å få elevene til å lage sin egen avis eller nyhetsartikkel som utforsker et bestemt emne eller emne. Aktiviteten kan gjøres individuelt eller i en gruppe og kan tilpasses ulike nivåer og emner. Denne typen aktivitet innebærer vanligvis å undersøke, skrive og redigere nyhetsartikler, samt designe og formatere avisoppsettet. Hovedmålet med et avisprosjekt for elever er å forbedre elevenes skrive- og kritiske tenkeevner, samt deres forståelse av et bestemt emne eller problemstilling.

Hvorfor er de viktige, og hvordan brukes de best?

Avisprosjekter i skoleform er den perfekte måten for elever å utfolde kreativiteten og sin egen stemme når de oppsummerer eller gjenforteller hendelser. Denne typen aktivitet oppmuntrer til research på et annet måte enn å skrive en vanlig oppgave eller en annen typisk aktivitet som en bokrapport. Forskningsstudier har også funnet at avisprosjekter kan forbedre elevenes læringsutbytte. For eksempel fant en studie av Azar og Oskouei (2015) at en avisprosjektbasert tilnærming til å undervise i engelsk som fremmedspråk forbedrer elevenes skriveferdigheter og deres evne til å beholde ordforråd. En annen studie av Hall og Strangman (2002) fant at avisprosjekter hjalp elever med funksjonsnedsettelser med å utvikle leseferdigheter og kritisk tenkning. Elever som lager en avis til skoleprosjekter kan designes og koordineres så morsomt som du ønsker, fra å la elevene lage nyhetsartikler til å la dem lage reiseinnslag.

Foreslått oppsett for avismal

Det er relevant å merke seg de ulike seksjonene som trengs når man lager redigerbare avismaler.

• Titteldelen av avisen
• Overskriftsseksjon med hovedbilde
• Artikkel 1 med historierelevante bilder
• Artikkel 2 med historierelevant bilde (valgfritt)
• Resterende artikler der det er relevant
• Morsomme fakta-seksjon
• Spill- og puslespillavdeling
• Rubrikkannonser-seksjon
• Kredittseksjonen

Foreslått aktivitetsprogresjon

I. Innledning

Introduser avisprosjektet for elevene og forklar målet med aktiviteten.

II. Aktiviteter før skriving

Idémyldring: La elevene idémyldre temaer de er interessert i og ønsker å skrive om. Dette kan variere fra detaljene i de enkelte artiklene, eller om de ønsker å lage en spesialisert type artikkel. For eksempel, ønsker de å lage et moteoppslag, en sportspublikasjon eller noe sånt som et barnemagasin?

Forskning: Gi elevene ulike ressurstyper for å utføre forskning på de valgte emnene. Dette er den perfekte typen aktivitet for å innlemme bruken av digitale verktøy.

III. Skriveaktiviteter

Skriveverksted: La elevene skrive artiklene sine ved hjelp av de blanke avismalene som er gitt.

Fagfellevurdering: Oppfordre elevene til å gjennomgå og redigere hverandres arbeid, med fokus på grammatikk, staving og struktur.

Eksempler på foreslåtte avisprosjekter etter emne

Disse foreslåtte aktivitetene kan hjelpe elevene med å anvende kunnskapen og ferdighetene sine innen ulike fagområder, samtidig som de bygger opp forsknings-, skrive- og kritiske tenkeevner.

Engelsk språkfag

• Elevene kan lage et regneark med en simulert avisartikkel om en populær personlighet som alle vil vite mer om. Å skrive en profil gir elevene muligheten til å utvikle kommunikasjonsferdighetene sine, beskrivelsesevnene sine og kreativiteten i uttrykk.
• Elevene kan lage en mal for en avisartikkel om en karakter fra en roman eller et skuespill de har lest, som oppsummerer karakterens historie og trekk.
• Elevene kan lage en artikkel som dekker en hendelse som nylig har skjedd, eller en som kommer, dens historiske betydning og andre relevante detaljer.

Samfunnsfag

• Elevene kan lage en simulert avisartikkel om en viktig hendelse i verdenshistorien, som for eksempel signeringen av Magna Carta eller Berlinmurens fall.
• Elevene kan lage en avis om dagliglivet og kulturen i en bestemt region eller et bestemt land, og undersøke emner som mat, kunst, musikk og skikker.

Vitenskap

• Elevene kan lage avisartikler om nyere vitenskapelige eller teknologiske oppdagelser eller gjennombrudd.
• Elevene kan lage en avis om miljøet, inkludert artikler om klimaendringer, forurensning og truede arter.

Matematikk

• Elevene kan lage en avisartikkel som forklarer et bestemt matematikkrelatert konsept, eller bruke grunnleggende økonomi som dagligvarehandel og varepriser for å forklare leserne hvordan de påvirkes.
• Elevene kan lage en mal for en avisartikkel om matematikkens historie, der de fremhever viktige matematikere og deres bidrag.

Kunst

• Elevene kan lage en avisartikkel om en bestemt kunstbevegelse eller kunstner, og utforske emner som stilen, temaene og teknikkene til bevegelsen eller kunstneren.
• Når elevene får i oppgave å lage en avis til skoleprosjekter, kan de lage artikler om kunstarrangementer eller utstillinger som skjer i lokalområdet, inkludert anmeldelser av utstillingene og intervjuer med kunstnere.

Instruksjoner for elever om hvordan man lager en avis til et skoleprosjekt

Hva som skal inkluderes i en mal for avisartikkel:

1. Overskrift: Hovedformålet med overskriften er å fange leserens oppmerksomhet. Den bør være kort og ikke inneholde for mange detaljer, men akkurat nok til å oppmuntre leseren til å lese hele artikkelen.
2. Byline: Dette er delen som krediterer forfatteren av artikkelen.
3. Sted: Typiske journalistiske artikler inkluderer stedet nær byline-seksjonen, og stedet som er inkludert er vanligvis pressekontoret der artikkelen produseres.
4. Innledende avsnitt: Dette er det første avsnittet som vanligvis inneholder det journalister ville kalle en «lede», som er «hvem», «hva», «når», «hvor», «hvor» og «hvordan» i hovedhistorien.
5. Støttende avsnitt: Disse avsnittene utdyper resten av detaljene rundt historien.

Ytterligere avisinnsikt

Å lage en avis i klasserommet kan gjøre elevene begeistret, men du kan også inkludere leksjoner om relevansen og bruken av ekte aviser, slik at elevene ikke bare utvikler sine kreative skrive- og designferdigheter, men også er i stand til å analysere innholdet de konsumerer fra typiske aviser. Å forstå hvordan ting fungerer vil hjelpe dem med å komme opp med sin egen avisidé til skoleprosjekter.

Her er noen ekstra tips for studenter:

• Aviser er forpliktet til å sørge for at innholdet de produserer er av en bestemt kvalitet. Ikke bare det, men de er også pålagt å sørge for at informasjonen de produserer er den mest nøyaktige når det gjelder gjengivelse av hendelser eller tilgjengelige historiske og verifiserbare data.
• Basert på rapporteringens art er faktasjekking viktig.
• Utformingen av en avis er basert på deres vanlige stilguide. Hver publikasjon har vanligvis sin egen stilguide som gir en referanse for detaljer som farger, fonter, trykkstørrelse samt layout og formatering. Den inkluderer også stilistiske detaljer som grammatikkpreferanser og standarder og godkjente referanseformater som kan brukes.
• Når du jobber med dine egne malideer for avisprosjekter, er det viktig å vurdere konkurransen. Ved å bruke typiske aviser som referanse, kan det hende at alle journalister ende opp med å rapportere om det samme emnet på et hvilket som helst sted hvis det finnes mer enn én publikasjon. Med dette i tankene er det viktig å sørge for at alle perspektiver og muligheter for kreativitet og differensiering tas i betraktning. Ellers ville det ikke være noe insentiv til at publikasjonen din blir foretrukket.
• For klasseromsaktiviteter er det mye større rom for kreativitet. For eksempel finnes det ikke bare mulighet til å lage en typisk nyhetspublikasjon, men også mer nisje- og hobbyrelatert innhold. Elevene kan få muligheten til å utforske sine lidenskaper. For eksempel kan de som er interessert i mote lage sin egen publikasjon i stil med en ekte publikasjon som Vogue, eller de som er interessert i sport kan lage noe i ånden av en publikasjon som Sports Illustrated, og mulighetene for slike aktiviteter er uendelige i denne settingen.
• I tillegg kan elevene få enda flere kreative muligheter, siden det er innenfor rammen av et klasserom, noe som betyr at de kan inkludere enda mer spesifikke deler relatert til hobbyene sine, som moro, spill og puslespill.

Andre forslag for studenter

• Intervjuer med besøkende på skolen
• Bostedsturer
• Skoleproduksjoner
• Uvanlige kjæledyr eller hobbyer
• Intervjuer med foreldre som har interessante jobber
• Skolesamfunnets forbindelser til verden

Enda flere ressurser og eksempler på regneark

• Galleri med regnearkmaler
• Maler for sekvenseringsregneark
• Linjeplott-regneark
• Maler for hallpass
• Møt lærermalene
• Karaktersammenligningsark
• Maler for ordforråd i samfunnsfag
• Maler for sitteplaner
• Areal- og omkretsarbeidsark

Lykkelig skaperverk!

Ofte stilte spørsmål om avisark

Hvordan bruker jeg avisark i klasserommet?

Avisark hjelper elevene med å syntetisere informasjon ved å skrive artikler, designe oppsett og jobbe med overskrifter, bilder og støttende detaljer. De er perfekte for å oppsummere hendelser, gjenfortelle historier og anvende skriveferdigheter i et autentisk format.

Hva er inkludert i en mal for avisprosjekt for studenter?

De fleste malene inkluderer en titteldel, overskriftsplass, artikkelbokser, plass til bilder eller bildetekster, og valgfrie morsomme seksjoner som spill eller annonser. De er utformet for å hjelpe studentene med å fokusere på viktige elementer i journalistisk skriving og layout.

Hva er den beste måten å strukturere et arbeidsark for en avisartikkel på?

Strukturer arbeidsarket slik at det inkluderer en overskrift, navneforklaring, datolinje eller sted, innledende avsnitt (de 5 W-ene), støttende avsnitt og bilder eller bildetekster. Hold formatet konsistent for å hjelpe elevene å forstå hvordan ekte journalistikk er organisert.

Hvordan kan elever lage sin egen avis til et skoleprosjekt?

Start med et emne eller tema, tildel artikkeltyper eller seksjoner, og la studentene bruke redigerbare maler for å designe hver side. Legg til forskningstid, skriveverksteder og fagfellevurdering for å lage en fullstendig studentdrevet publikasjon.

Hvordan støtter avisark skrive- og forskningsferdigheter?

De oppfordrer elevene til å skrive klart og formålstjenlig, undersøke fakta, sitere kilder og utvikle stemme og tone. Strukturen hjelper med å organisere tanker og engasjere seg kritisk i innholdet.

Kan jeg bruke avismaler for naturfag og samfunnsfag?

Ja! I naturfag kan elevene rapportere om oppdagelser eller miljøproblemer. I samfunnsfag kan de gjenskape historiske hendelser, intervjue historiske personer eller skrive lederartikler fra en tidsperiode.

Hva er forskjellen på en avisartikkel og et vanlig essay?

En avisartikkel er mer konsis, faktabasert og formatert med overskrifter, bilder og avsnitt. Essays er mer strukturerte og analytiske. Avisskriving vektlegger klarhet, kortfattethet og publikumsengasjement.

Hva er noen morsomme avisprosjektideer for ungdomsskolen?

Prøv gruppelagde klasseaviser, karakterintervjuer, rapportering om fiktive hendelser eller temautgaver (f.eks. sci-fi-nyheter, antikkens Rome Gazette). Disse ideene bygger kreativitet, forskning og samarbeid.