Aktivitetsoversikt
For å forstå Trumans handlinger og politikk bedre, vil studentene konstruere en tidslinje for hendelser og politikk som forsøkte å inneholde innflytelse fra kommunisme og Sovjetunionen . Studentene bør inkludere viktige hendelser som uttalelsen om Truman-doktrinen, Marshall-planen, Berlin Airlift, USA som melder seg inn i Nato og gjennomgangen av McCarren-Walter Act.
Denne tidslinjen vil gjøre det mulig for studentene å forklare og analysere handlinger som tas i utlandet og innenlands som svar på den sovjetiske trusselen. Videre vil det gi studentene mulighet til kronologisk å liste opp og definere de viktigste begivenhetene og politikkene som definerte Trumans politikk i de første årene av den kalde krigen.
For å få et alternativ til tidslinjens oppsett, må du la elevene lage en tidslinjeplakat som de kan innlemme i en presentasjon eller et galleri. Du kan legge til mer enn en mal i denne oppgaven for å gi studentene mange muligheter og justere instruksjonene deretter.
Utvidet aktivitet
Be elevene lage en tidslinje for en annen president i den kalde krigen, samt hans politikk og handlinger både i utlandet og hjemme. Dette vil gjøre det mulig for studentene å gjøre forbindelser og konklusjoner om hvordan den kalde krigen utviklet og påvirket amerikansk utenriks- og innenrikspolitikk etter Trumans presidentskap.
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Studentinstruksjoner
Lag en tidslinje som skisserer hendelser og retningslinjer laget for å inneholde kommunisme under Trumans presidentskap.
- Klikk på "Start tildeling".
- Legg til flere celler etter behov.
- Identifiser viktige retningslinjer og hendelser og skriv dem inn i tittelen for hver celle.
- Skriv et sammendrag av arrangementet/policyen i beskrivelsesboksen.
- Lag en illustrasjon for hver celle ved å bruke passende scener, gjenstander, karakterer eller bilder fra Bilder fra klassen.
- Lagre og avslutt når du er ferdig.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig 33 Points | Emerging 25 Points | Begynnelse 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Hendelser og Datoer | Hendelsene som er valgt for tidslinjen er signifikante og viktige for den generelle forståelsen av tidsperioden. Datoene som er oppgitt er riktige. | De fleste hendelsene valgt for tidslinjen er signifikante og viktige for den generelle forståelsen av tidsperioden. De fleste av de oppgitte datoene er riktige. | Noen av hendelsene valgt for tidslinjen er signifikante. Det kan være manglende hendelser eller hendelser som er irrelevante. For mange datoer kan være feil. |
| Forklaringer / Beskrivelser | Forklaringene eller beskrivelsene som er gitt for hver hendelse, er nøyaktige og gir innsikt i betydningen av hendelsene. | Forklaringene eller beskrivelsene for hvert arrangement er for det meste nøyaktige og forsøker å gi innsikt i betydningen av hendelsene. | Det er flere tydelige unøyaktigheter i forklaringene eller beskrivelsene av hendelsene. Det kan være liten eller ingen innsikt i betydningen av hendelsene, eller den oppgitte informasjonen kan være for begrenset eller mangler. |
| Engelske Konvensjoner | Det er 0-2 feil i stavemåte, grammatikk og mekanikk. | Det er 3-4 feil i stavemåte, grammatikk og mekanikk. | Det er 5 eller flere feil i stavemåte, grammatikk og mekanikk. |
Aktivitetsoversikt
For å forstå Trumans handlinger og politikk bedre, vil studentene konstruere en tidslinje for hendelser og politikk som forsøkte å inneholde innflytelse fra kommunisme og Sovjetunionen . Studentene bør inkludere viktige hendelser som uttalelsen om Truman-doktrinen, Marshall-planen, Berlin Airlift, USA som melder seg inn i Nato og gjennomgangen av McCarren-Walter Act.
Denne tidslinjen vil gjøre det mulig for studentene å forklare og analysere handlinger som tas i utlandet og innenlands som svar på den sovjetiske trusselen. Videre vil det gi studentene mulighet til kronologisk å liste opp og definere de viktigste begivenhetene og politikkene som definerte Trumans politikk i de første årene av den kalde krigen.
For å få et alternativ til tidslinjens oppsett, må du la elevene lage en tidslinjeplakat som de kan innlemme i en presentasjon eller et galleri. Du kan legge til mer enn en mal i denne oppgaven for å gi studentene mange muligheter og justere instruksjonene deretter.
Utvidet aktivitet
Be elevene lage en tidslinje for en annen president i den kalde krigen, samt hans politikk og handlinger både i utlandet og hjemme. Dette vil gjøre det mulig for studentene å gjøre forbindelser og konklusjoner om hvordan den kalde krigen utviklet og påvirket amerikansk utenriks- og innenrikspolitikk etter Trumans presidentskap.
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Studentinstruksjoner
Lag en tidslinje som skisserer hendelser og retningslinjer laget for å inneholde kommunisme under Trumans presidentskap.
- Klikk på "Start tildeling".
- Legg til flere celler etter behov.
- Identifiser viktige retningslinjer og hendelser og skriv dem inn i tittelen for hver celle.
- Skriv et sammendrag av arrangementet/policyen i beskrivelsesboksen.
- Lag en illustrasjon for hver celle ved å bruke passende scener, gjenstander, karakterer eller bilder fra Bilder fra klassen.
- Lagre og avslutt når du er ferdig.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig 33 Points | Emerging 25 Points | Begynnelse 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Hendelser og Datoer | Hendelsene som er valgt for tidslinjen er signifikante og viktige for den generelle forståelsen av tidsperioden. Datoene som er oppgitt er riktige. | De fleste hendelsene valgt for tidslinjen er signifikante og viktige for den generelle forståelsen av tidsperioden. De fleste av de oppgitte datoene er riktige. | Noen av hendelsene valgt for tidslinjen er signifikante. Det kan være manglende hendelser eller hendelser som er irrelevante. For mange datoer kan være feil. |
| Forklaringer / Beskrivelser | Forklaringene eller beskrivelsene som er gitt for hver hendelse, er nøyaktige og gir innsikt i betydningen av hendelsene. | Forklaringene eller beskrivelsene for hvert arrangement er for det meste nøyaktige og forsøker å gi innsikt i betydningen av hendelsene. | Det er flere tydelige unøyaktigheter i forklaringene eller beskrivelsene av hendelsene. Det kan være liten eller ingen innsikt i betydningen av hendelsene, eller den oppgitte informasjonen kan være for begrenset eller mangler. |
| Engelske Konvensjoner | Det er 0-2 feil i stavemåte, grammatikk og mekanikk. | Det er 3-4 feil i stavemåte, grammatikk og mekanikk. | Det er 5 eller flere feil i stavemåte, grammatikk og mekanikk. |
Hvordan gjøre det med Trumans tidslinje for utenrikspolitikk
Organiser en klasses utstilling for tidslinjeprosjekter
Oppmuntre til aktiv deltakelse ved å sette opp en utstillingsrunde der elever viser sine tidslinjeprosjekter for medelever å vurdere. Dette gir elever mulighet til å dele sin forskning, øve på taleferdigheter og lære av jevnaldrende om Trumans utenrikspolitikk.
Forbered elevtidslinjer for visning
La elevene pent ordne sine tidslinjeposter eller digitale tidslinjer. Husk å inkludere titler, tydelige bilder og konsise beskrivelser for hver hendelse eller politikk slik at klassen lett forstår arbeidet deres.
Sett opp galleri-stasjoner rundt i klasserommet
Tildel hver elev eller gruppe en bestemt plass for å vise deres tidslinje. Plasser prosjektene med god avstand for enkel bevegelse og visning under rundgangen.
Gi elever refleksjonsark
Del ut enkle ark hvor elever kan skrive to interessante fakta og ett spørsmål om hvert prosjekt de ser på. Dette holder elevene fokusert og oppmuntrer til gjennomtenkte observasjoner.
Veiled elever når de roterer og interagerer
Sett en timer for hver stasjon og oppmuntre elever til å stille spørsmål eller diskutere detaljer med presentatørene. Roter til alle prosjektene er gjennomgått.
Facilitate a whole-class discussion to debrief
Bring students together to share insights and connections made during the gallery walk. Discuss common themes or unique findings about Truman’s foreign policies and their broader impact.
Ofte stilte spørsmål om Trumans tidslinje for utenrikspolitikk
Hva var de viktigste utenrikspolitiske strategiene til president Truman under den tidlige den kalde krigen?
President Trumans viktige utenrikspolitikk under den tidlige den kalde krigen inkluderte Truman-doktrinen, Marshallplanen, Berlin-luftbroen, USAs medlemskap i NATO og vedtaket av McCarran-Walter Act. Disse tiltakene hadde som mål å inneholde kommunismen og reagere på Sovjetunionens innflytelse.
Hvordan kan elever lage en tidslinje over Trumans kaldkrigs-politikk i klasserommet?
Elever kan lage en tidslinje ved å liste opp viktige hendelser eller politikker fra Trumans presidentskap, legge til oppsummeringer for hver, og illustrere dem med bilder eller tegninger. Dette kan gjøres digitalt eller som en plakat, og er en flott aktivitet for presentasjoner eller utstillinger.
Hva er Truman-doktrinen og hvorfor er den viktig?
Truman-doktrinen var en amerikansk policy annonsert i 1947 for å gi hjelp til land truet av kommunisme. Dens betydning ligger i dens rolle som starten på USAs politikk om inneslutning og aktiv deltakelse i globale anliggender under den kalde krigen.
Hvilke kreative alternativer finnes til en standard tidslinjeaktivitet for å undervise om Trumans presidentperiode?
Alternativer inkluderer å lage en tidslinjepost for en presentasjon, organisere en gallerirunde, eller lage en digital tidslinje med interaktive elementer og bilder. Disse alternativene engasjerer elever og imøtekommer ulike læringsstiler.
Hvilke hendelser fra den kalde krigen bør inkluderes i en leksjon om Trumans utenrikspolitikk?
Viktige hendelser å inkludere er Truman-doktrinen, Marshall-planen, Berlin-luftbroen, USAs medlemskap i NATO og McCarran-Walter Act. Disse hjelper elever å forstå Trumans rolle i å forme den kalde krigens politikk.
Mer Storyboard That Aktiviteter
The Truman Formannskapet
- Berlin 1948 - 1949 • Kecko • Tillatelse Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Harry Truman • davidmesaaz • Tillatelse Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Immigrants waiting in line for processing by Immigration Bur... • New York Public Library • Tillatelse No known copyright restrictions (http://flickr.com/commons/usage/)
- Photograph of President Lyndon B. Johnson with the Trumans, 01/20/1966 • The U.S. National Archives • Tillatelse No known copyright restrictions (http://flickr.com/commons/usage/)
Attester
"Ved å bruke produktet ble de så begeistret og de lærte så mye..."–K-5 bibliotekar og instruksjonsteknologilærer
"Jeg lager en Napoleon-tidslinje, og jeg lar [studenter] avgjøre om Napoleon var en god eller en dårlig fyr eller et sted i mellom."– Lærer i historie og spesialundervisning
«Elevene får være kreative med Storyboard That, og det er så mange bilder de kan velge mellom... Det gjør det virkelig tilgjengelig for alle elevene i klassen.»– Lærer i tredje klasse
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheter forbeholdt.
StoryboardThat er et varemerke for Clever Prototypes , LLC , og registrert i US Patent and Trademark Office
