![Litterære elementer i "The Bells"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-srcsets/no-examples/litter-re-elementer-i--the-bells-.png "Litterære elementer i "The Bells"")
Aktivitetsoversikt
Når undervisningen dikt, er det ofte nyttig å oppdatere eller introdusere studenter med tekniske ord. “Metafor", 'allitterasjon', 'personifisering', 'bilder', 'apostrof', og 'assonance' er noen viktige begreper.
Etter at du har lest diktet, spør elevene om en gatefeier jakten med Storyboard Creator. Gi dem den listen igjen og ha dem lage et storyboard som viser og forklarer bruken av hver litterære element i diktet. De vil ha en absolutt blast og få mestring av ordene.
"The Bells" Litteratur Elements
| BESKRIVELSE | EKSEMPEL | |
|---|---|---|
| allitterasjon | Repetisjon av konsonant lyder på begynnelsen av ordene i en setning eller linje | “Runic rim” |
| personifisering | Å gi menneskelignende egenskaper til ikke-menneskelige objekter eller abstrakte ideer | “For hver lyder som flyter / Fra rust innenfor halsen / Er et stønn.” |
| Imagery | Bruk av beskrivende eller billedspråk for å skape levende mentale bilder som appellerer til sansene | “Men, tydelig forteller øret, / I jangling, / Og krangel, / Hvordan fare vasker og stigninger, / Ved senkingen eller hevelse i vrede bells--” |
| assonance | Repetisjon av en vokallyd | “Hva aw o rld av lykke deres harmoni f o retells!” |
| Lydord | Den staving av ord etterligner lyden den representerer | “Hvordan de tinkle, ringle, ringle, / I det iskalde luften av natten!” |
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Studentinstruksjoner
Lag et storyboard som viser fem eksempler på litterære elementer i "The Bells".
- Identifiser bruk av litterære elementer i teksten.
- Sett type litterært element i tittelboksen.
- Gi et eksempel fra teksten i beskrivelsesboksen.
- Illustrer eksemplet ved å bruke en kombinasjon av scener, tegn og elementer.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig | Emerging | Begynnelse | |
|---|---|---|---|
| Identifisering av Litteratur Elements | Alle litterære elementer er riktig identifisert. | De fleste litterære elementer er riktig identifisert. | Få litterære elementer er riktig identifisert. |
| Illustrasjon | Illustrasjonene viser oppmerksomhet til detaljene i historien og vise tilknytning til litterære elementer. | Illustrasjoner viser tilkobling til litterære elementer. | Illustrasjonene viser liten forbindelse til de litterære elementer. |
| Beskrivelse av Literary Elements | Beskrivelser tydelig forklare hva de litterære elementer gjøre for å forsterke historien. | De fleste beskrivelsene fortelle hva de litterære elementer gjøre for å forsterke historien. | Beskrivelser er ikke de samme litterære elementer. |
| Stavekontroll og Grammatikk | Stavekontroll og grammatikk er stort sett nøyaktig. Feil ikke komme i veien for forståelse. | Spelling er svært unøyaktig og hindrer full forståelse. | Innholdet er svært vanskelig å forstå. |
Aktivitetsoversikt
Når undervisningen dikt, er det ofte nyttig å oppdatere eller introdusere studenter med tekniske ord. “Metafor", 'allitterasjon', 'personifisering', 'bilder', 'apostrof', og 'assonance' er noen viktige begreper.
Etter at du har lest diktet, spør elevene om en gatefeier jakten med Storyboard Creator. Gi dem den listen igjen og ha dem lage et storyboard som viser og forklarer bruken av hver litterære element i diktet. De vil ha en absolutt blast og få mestring av ordene.
"The Bells" Litteratur Elements
| BESKRIVELSE | EKSEMPEL | |
|---|---|---|
| allitterasjon | Repetisjon av konsonant lyder på begynnelsen av ordene i en setning eller linje | “Runic rim” |
| personifisering | Å gi menneskelignende egenskaper til ikke-menneskelige objekter eller abstrakte ideer | “For hver lyder som flyter / Fra rust innenfor halsen / Er et stønn.” |
| Imagery | Bruk av beskrivende eller billedspråk for å skape levende mentale bilder som appellerer til sansene | “Men, tydelig forteller øret, / I jangling, / Og krangel, / Hvordan fare vasker og stigninger, / Ved senkingen eller hevelse i vrede bells--” |
| assonance | Repetisjon av en vokallyd | “Hva aw o rld av lykke deres harmoni f o retells!” |
| Lydord | Den staving av ord etterligner lyden den representerer | “Hvordan de tinkle, ringle, ringle, / I det iskalde luften av natten!” |
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Studentinstruksjoner
Lag et storyboard som viser fem eksempler på litterære elementer i "The Bells".
- Identifiser bruk av litterære elementer i teksten.
- Sett type litterært element i tittelboksen.
- Gi et eksempel fra teksten i beskrivelsesboksen.
- Illustrer eksemplet ved å bruke en kombinasjon av scener, tegn og elementer.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig | Emerging | Begynnelse | |
|---|---|---|---|
| Identifisering av Litteratur Elements | Alle litterære elementer er riktig identifisert. | De fleste litterære elementer er riktig identifisert. | Få litterære elementer er riktig identifisert. |
| Illustrasjon | Illustrasjonene viser oppmerksomhet til detaljene i historien og vise tilknytning til litterære elementer. | Illustrasjoner viser tilkobling til litterære elementer. | Illustrasjonene viser liten forbindelse til de litterære elementer. |
| Beskrivelse av Literary Elements | Beskrivelser tydelig forklare hva de litterære elementer gjøre for å forsterke historien. | De fleste beskrivelsene fortelle hva de litterære elementer gjøre for å forsterke historien. | Beskrivelser er ikke de samme litterære elementer. |
| Stavekontroll og Grammatikk | Stavekontroll og grammatikk er stort sett nøyaktig. Feil ikke komme i veien for forståelse. | Spelling er svært unøyaktig og hindrer full forståelse. | Innholdet er svært vanskelig å forstå. |
Hva du bør vite om litterære elementer i «The Bells»
Inkluder en rask litterær elementoppvarming før lesing
Aktivér forhåndskunnskap ved å starte klassen med et kort matchingspill eller mini-quiz med nøkkel litterære termer. Dette hjelper elever med å huske definisjoner og forbereder dem på å oppdage disse elementene mens de leser.
Modellering av nærlæsning av ett vers for litterære elementer
Vis hvordan man analyserer et vers ved å tenke høyt mens du identifiserer eksempler på alliterasjon, personifikasjon og bilder. Fremhev ord og forklar tankegangen din slik at elever ser prosessen i aksjon.
Veilede elever til å annotere diktet for litterære elementer
Led elever til å bruke fargede blyanter eller digitale markører for å merke hvor de finner metaforer, assonans og andre virkemidler i diktet. Denne praktiske aktiviteten øker engasjementet og hjelper dem med å visuelt koble termer til teksten.
Legge til rette for samarbeidende diskusjon om effekten av litterære elementer
Oppmuntre elever til å dele funnene sine i små grupper og diskutere hvordan hver litterær enhet former diktets stemning, lyd eller bilder. Dette fremmer dypere tenkning og læring av jevnaldrende.
Koble litterære elementer til elevenes egen skriving
Utfordre elever til å skrive et kort dikt eller avsnitt med minst to litterære elementer fra leksjonen. Dette styrker forståelsen og hjelper dem med å anvende nye ferdigheter på kreative måter.
Ofte stilte spørsmål om litterære elementer i «The Bells»
Hva er de viktigste litterære elementene i 'The Bells' av Edgar Allan Poe?
'The Bells' av Edgar Allan Poe har nøkkel litterære elementer som allitrasjon, personifikasjon, bilder, assonans og onomatopoeia. Disse virkemidlene forbedrer diktets stemning og lyd, noe som gjør det engasjerende for elever å analysere og diskutere.
Hvordan kan jeg undervise i litterære elementer i 'The Bells' med en morsom klasseromsaktivitet?
En engasjerende metode er å la elever gjøre en skattejakt etter litterære elementer i diktet. Etter å ha gjennomgått hvert begrep, kan elever finne eksempler og opprette en storyboard som visuelt representerer og forklarer hvert virkemiddel. Denne interaktive tilnærmingen øker forståelsen og hukommelsen.
Hva er et eksempel på personifikasjon i 'The Bells'?
Et eksempel er: “For every sound that floats / From the rust within their throats / Is a groan.” Her gir Poe klokker menneskelige egenskaper, noe som gjør at de virker som om de kan knirke og ha halser.
Hvilket litterært element illustreres av 'How they tinkle, tinkle, tinkle, / In the icy air of night!' i 'The Bells'?
Denne linjen bruker onomatopoeia, hvor ordet "tinkle" etterligner lyden klokkene lager, og hjelper leserne å forestille seg den auditive opplevelsen som beskrives i diktet.
Hva er den beste måten å hjelpe elever med å identifisere bildespråk i poesi?
Den beste måten er å gi en liste over termer (som metafor, alliterasjon og bilder) og la elever finne og illustrere eksempler fra diktet, for eksempel gjennom en storyboard-aktivitet. Visuelle og praktiske metoder gjør abstrakte konsepter mer konkrete for lærende.
- cthulhu runes • syndaryl • Tillatelse Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Attester
"Ved å bruke produktet ble de så begeistret og de lærte så mye..."–K-5 bibliotekar og instruksjonsteknologilærer
"Jeg lager en Napoleon-tidslinje, og jeg lar [studenter] avgjøre om Napoleon var en god eller en dårlig fyr eller et sted i mellom."– Lærer i historie og spesialundervisning
«Elevene får være kreative med Storyboard That, og det er så mange bilder de kan velge mellom... Det gjør det virkelig tilgjengelig for alle elevene i klassen.»– Lærer i tredje klasse
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheter forbeholdt.
StoryboardThat er et varemerke for Clever Prototypes , LLC , og registrert i US Patent and Trademark Office
