Aktivitetsoversikt
Every state has a rich history that defines how it is known today. Using a timeline layout, students will research the history of Oklahoma and create a timeline of events. Students must think about what makes an event truly worthy of being included in the timeline and be able to include detail in their timeline.
For an alternative to the timeline layout, have students create a timeline poster to incorporate into a presentation or gallery walk. You can add more than one template to this assignment to give students lots of options and adjust the instructions accordingly.
Examples of Important Events in Oklahoma History
1682: French explorers, led by Robert de La Salle, claim the region for France, calling it part of "Louisiana."
1803: The United States acquires the land that includes Oklahoma through the Louisiana Purchase.
1830s: The U.S. government forcibly relocates many Native American tribes to Indian Territory (modern-day Oklahoma) in events known as the Trail of Tears. In 1834, Indian Territory is officially established by the US government.
1889: The Land Run of 1889 takes place on April 22, opening up unassigned lands to settlers. Thousands rush to claim land, leading to the term "Sooners" for those who entered early.
1907: Oklahoma becomes the 46th state of the United States on November 16.
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Due Date:
Objective: Create a 4-6 cell timeline of important events in Oklahoma’s history.
Student Instructions
- Click “Start Assignment”.
- Use the provided blank template or add cells to your own template as needed.
- Write the state’s name in the top heading.
- In the title box, list out each of the events in sequential order and add correct dates.
- Describe the events in the description boxes.
- Create an image in each cell that depicts the events, using appropriate scenes, characters, and items.
- Save often!
Requirements: At least 4 events, correct dates, descriptions, and appropriate illustrations for each event.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig 33 Points | Emerging 25 Points | Begynnelse 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Hendelser og Datoer | Hendelsene som er valgt for tidslinjen er signifikante og viktige for den generelle forståelsen av tidsperioden. Datoene som er oppgitt er riktige. | De fleste hendelsene valgt for tidslinjen er signifikante og viktige for den generelle forståelsen av tidsperioden. De fleste av de oppgitte datoene er riktige. | Noen av hendelsene valgt for tidslinjen er signifikante. Det kan være manglende hendelser eller hendelser som er irrelevante. For mange datoer kan være feil. |
| Forklaringer / Beskrivelser | Forklaringene eller beskrivelsene som er gitt for hver hendelse, er nøyaktige og gir innsikt i betydningen av hendelsene. | Forklaringene eller beskrivelsene for hvert arrangement er for det meste nøyaktige og forsøker å gi innsikt i betydningen av hendelsene. | Det er flere tydelige unøyaktigheter i forklaringene eller beskrivelsene av hendelsene. Det kan være liten eller ingen innsikt i betydningen av hendelsene, eller den oppgitte informasjonen kan være for begrenset eller mangler. |
| Engelske Konvensjoner | Det er 0-2 feil i stavemåte, grammatikk og mekanikk. | Det er 3-4 feil i stavemåte, grammatikk og mekanikk. | Det er 5 eller flere feil i stavemåte, grammatikk og mekanikk. |
Aktivitetsoversikt
Every state has a rich history that defines how it is known today. Using a timeline layout, students will research the history of Oklahoma and create a timeline of events. Students must think about what makes an event truly worthy of being included in the timeline and be able to include detail in their timeline.
For an alternative to the timeline layout, have students create a timeline poster to incorporate into a presentation or gallery walk. You can add more than one template to this assignment to give students lots of options and adjust the instructions accordingly.
Examples of Important Events in Oklahoma History
1682: French explorers, led by Robert de La Salle, claim the region for France, calling it part of "Louisiana."
1803: The United States acquires the land that includes Oklahoma through the Louisiana Purchase.
1830s: The U.S. government forcibly relocates many Native American tribes to Indian Territory (modern-day Oklahoma) in events known as the Trail of Tears. In 1834, Indian Territory is officially established by the US government.
1889: The Land Run of 1889 takes place on April 22, opening up unassigned lands to settlers. Thousands rush to claim land, leading to the term "Sooners" for those who entered early.
1907: Oklahoma becomes the 46th state of the United States on November 16.
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Due Date:
Objective: Create a 4-6 cell timeline of important events in Oklahoma’s history.
Student Instructions
- Click “Start Assignment”.
- Use the provided blank template or add cells to your own template as needed.
- Write the state’s name in the top heading.
- In the title box, list out each of the events in sequential order and add correct dates.
- Describe the events in the description boxes.
- Create an image in each cell that depicts the events, using appropriate scenes, characters, and items.
- Save often!
Requirements: At least 4 events, correct dates, descriptions, and appropriate illustrations for each event.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig 33 Points | Emerging 25 Points | Begynnelse 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Hendelser og Datoer | Hendelsene som er valgt for tidslinjen er signifikante og viktige for den generelle forståelsen av tidsperioden. Datoene som er oppgitt er riktige. | De fleste hendelsene valgt for tidslinjen er signifikante og viktige for den generelle forståelsen av tidsperioden. De fleste av de oppgitte datoene er riktige. | Noen av hendelsene valgt for tidslinjen er signifikante. Det kan være manglende hendelser eller hendelser som er irrelevante. For mange datoer kan være feil. |
| Forklaringer / Beskrivelser | Forklaringene eller beskrivelsene som er gitt for hver hendelse, er nøyaktige og gir innsikt i betydningen av hendelsene. | Forklaringene eller beskrivelsene for hvert arrangement er for det meste nøyaktige og forsøker å gi innsikt i betydningen av hendelsene. | Det er flere tydelige unøyaktigheter i forklaringene eller beskrivelsene av hendelsene. Det kan være liten eller ingen innsikt i betydningen av hendelsene, eller den oppgitte informasjonen kan være for begrenset eller mangler. |
| Engelske Konvensjoner | Det er 0-2 feil i stavemåte, grammatikk og mekanikk. | Det er 3-4 feil i stavemåte, grammatikk og mekanikk. | Det er 5 eller flere feil i stavemåte, grammatikk og mekanikk. |
Hvordan gjøre det med Oklahomas tidslinje
Hvordan lede en klasseromsdiskusjon om viktigheten av hver tidslinjepunkt?
Veiled elevene dine til å analysere hvorfor hver hendelse er viktig ved å lede en helklassediskusjon etter at tidslinjene er opprettet. Be elevene dele hvilke hendelser de valgte og forklare deres begrunnelse. Oppmuntre dem til å vurdere hvilken innvirkning hver hendelse hadde på Oklahoma og dets innbyggere. Dette hjelper elevene med å øve kritisk tenkning og knytte historie til virkelige konsekvenser.
Oppmuntre elever til å brainstorme før de lager tidslinjer
Be elevene liste nøkkelbegivenheter de allerede kjenner til eller ønsker å undersøke om Oklahoma. Brainstorming i klassen eller i små grupper hjelper med å aktivere forkunnskaper og sette et formål for forskningen.
Vis hvordan man forsker og velger viktige hendelser
Demonstrer å finne pålitelige kilder og vurdere hvilke hendelser som er viktigst. Vis elevene hvordan de ser etter datoer, årsaker og effekter for å avgjøre hva som skal med på tidslinjen.
Hjelp elever å sekvensere hendelser nøyaktig
Arbeid med elevene for å ordne de valgte hendelsene i kronologisk rekkefølge. Bruk visuelle hjelpemidler som klistremerker eller indekskort for å fysisk flytte hendelser, og sørg for at datoer og rekkefølge er riktige. Sekvensering bygger en tydelig forståelse av historisk progresjon.
Støtt elever i å legge til meningsfulle detaljer og illustrasjoner
Minne elever om å skrive klare, detaljerte beskrivelser for hver hendelse og velge eller lage bilder som virkelig representerer hva som skjedde. Spesifikke detaljer og visuelle elementer hjelper med å gjøre tidslinjene engasjerende og informasjonsrike for alle elever.
Ofte stilte spørsmål om Oklahomas tidslinje
Hva er de viktigste hendelsene å inkludere i en Oklahoma-historietidslinje for elever?
Nøkkelhendelser for en Oklahoma-historietidslinje inkluderer den franske krav i 1682, Louisiana-kjøpet i 1803, Trail of Tears og etablering av Indian Territory på 1830-tallet, Land Run i 1889 og Oklahoma-statskap i 1907.
Hvordan kan jeg lage en engasjerende Oklahoma-tidslinjeaktivitet for klassen min?
Bruk en visuell tidslinjemal, oppmuntre elever til å researche og velge viktige hendelser, legge til detaljerte beskrivelser og lage illustrasjoner eller plakater for en utstilling eller presentasjon for å holde aktiviteten engasjerende.
Hva er en enkel måte for elever i 3. til 6. klasse å lage en tidslinje over Oklahoma-historie?
Gi en tom tidslinjemal med plass til 4-6 hendelser. La elevene fylle inn navn på hendelser, datoer, korte beskrivelser og legge til tegninger eller bilder for å representere hver hendelse.
Hva er betydningen av Land Run i 1889 i Oklahoma-historien?
Land Run i 1889 åpnet ubestemte landområder for bosettere, noe som førte til rask befolkningstilvekst og kallenavnet "Sooners" for de som hevdet land tidlig. Det var et vendepunkt i Oklahomas utvikling.
Hvorfor er det viktig for elever å velge meningsfulle hendelser i sin Oklahoma-tidslinje?
Å velge meningsfulle hendelser hjelper elever å forstå de mest innflytelsesrike øyeblikkene i Oklahomas historie og utvikle ferdigheter innen forskning, kritisk tenkning og historisk analyse.
Mer Storyboard That Aktiviteter
Oklahoma State Guide
- • Momentmal • Tillatelse Free for Commercial Use / No Attribution Required (https://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0)
- • Momentmal • Tillatelse Free for Commercial Use / No Attribution Required (https://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0)
- 3978927 • Jazella • Tillatelse Free for Most Commercial Use / No Attribution Required / See https://pixabay.com/service/license/ for what is not allowed
Attester
"Ved å bruke produktet ble de så begeistret og de lærte så mye..."–K-5 bibliotekar og instruksjonsteknologilærer
"Jeg lager en Napoleon-tidslinje, og jeg lar [studenter] avgjøre om Napoleon var en god eller en dårlig fyr eller et sted i mellom."– Lærer i historie og spesialundervisning
«Elevene får være kreative med Storyboard That, og det er så mange bilder de kan velge mellom... Det gjør det virkelig tilgjengelig for alle elevene i klassen.»– Lærer i tredje klasse
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheter forbeholdt.
StoryboardThat er et varemerke for Clever Prototypes , LLC , og registrert i US Patent and Trademark Office
