Aktivitetsoversikt
En flott måte å engasjere studenter på i analysen er gjennom opprettelsen av storyboards som undersøker Tone, Word Choice, Imagery, Style og Theme. Denne aktiviteten er referert til med akronymet "TWIST". I en TWIST fokuserer studentene på et bestemt avsnitt eller noen få sider, for å se nærmere på forfatterens mening.
Ved hjelp av et utdrag fra den andre siden av historien, hvor det er et hint om at det skjer noe mer med dette "lotteriet" enn bare lykke til, kan elevene skildre, forklare og foreskygge hva som skal skje i historien, samtidig som man får en god ideen om forfatterens stemme.
TWIST Eksempel på "Lotteriet"
Postmesteren, Graves, fulgte ham med en trebent avføring, og avføringen ble satt i midten av torget og Herr Summers satte den svarte boksen ned på den. Landsborgerne holdt avstanden, og la en plass mellom seg selv og avføringen, og da mr. Summers sa: "Noen av dere vil gi meg en hånd?" Det var en tøft for to menn, Mr. Martin og hans eldste sønn , Baxter, kom frem for å holde boksen stødig på avføringen mens mr. Summers stirret opp papirene inni den.
| T |
TONE | Mystisk og forfengelig: landsbyboerne holder avstanden fra en boks som skal være en del av et lotteri. Normalt er et lotteri en spennende begivenhet. |
|---|---|---|
| W |
ORDVALG | Avstand, plass, nøling |
| Jeg |
IMAGERY | "...MR. Martin og hans eldste sønn, Baxter, kom frem for å holde boksen jevn på avføringen mens mestere summere rørte opp papirene inni den. |
| S |
STIL | Forfatteren er veldig beskrivende, etterlater en følelse av forfengelighet og usikkerhet, når hun skriver: "Landsbyboerne holdt avstanden, og la en plass mellom seg selv og avføringen ..." |
| T |
TEMA | Det er mer til denne boksen som holder disse papirene enn det som møter øyet. Kanskje dette lotteriet egentlig ikke er så bra. Kanskje temaet vil peke på faren av avhengig av flaks. |
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
student Instruksjoner
Utfør en TWIST analyse av et utvalg fra "The Lottery". Husk at TWIST står for Tone, ordvalg, Imagery, Style, Tema.
- Klikk på "Bruk denne malen" fra oppdraget.
- Velg en kombinasjon av scener, karakterer, gjenstander og tekst for å representere hver bokstav vri.
- Skriv noen setninger som beskriver viktigheten eller betydningen av bildene.
- Ferdig bilder, redigere og korrekturlese arbeidet ditt.
- Lagre og sende storyboard til oppdraget.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig 33 Points | Emerging 27 Points | Begynnelse 22 Points | Prøv Igjen 17 Points | |
|---|---|---|---|---|
| TWIST Analysis | Hvert aspekt av VRI blir analysert grundig og omhyggelig. Tonen (e) blir / er korrekt identifisert og forklart og støttes av dokumentasjon. Ordvalget bruker et sunt utvalg av ord fra utdrag som er lastet med konnotasjon, foreninger, eller følelsesmessig påvirkning. De valgte bilde høydepunkter oppfatte inntrykk skapt av forfatteren og viser forfatterens holdning eller fremkaller en spesiell reaksjon fra leseren. Forfatterens stil er omtalt i form av billedspråk, synspunkt, litterære teknikker, tegnsetting, etc. tema identifisert fremhever betydningen av passasjen og gir innsikt, og den støttes av bevis fra teksten. | De fleste av de aspektene av TWIST analyseres grundig og gjennomtenkt. I diskutere aspekter, kan studenten ha glemt viktige bevis, eller de kan være uklart i sin analyse. Studenten viser en grunnleggende forståelse av hver av delene av akronym, men kan ikke bruke dem fullt ut til den valgte passasjen. | De fleste aspekter av TWIST er utstyrt med grunnleggende bevis og sitater fra passasjen. Studenten kan være i stand til å identifisere de elementene riktig, men ikke være i stand til å forklare dem helt eller avsløre innsikt. Diskusjonen er rudimentær og / eller kan virke stresset. | Noen aspekter av TWIST mangler eller for begrenset til å score, eller de fleste av de aspektene av TWIST er feil. Studenten gjør ingen forsøk på å avsløre innsikt i hans eller hennes analyse. |
| Skildringer | De avbildninger av hvert aspekt av VRI er nøyaktige til passasjen, eller gi en interessant, reklame eller innsikts visuell tolkning av elementet i passasjen. Det er tydelig at studenten har brukt mye tid, kreativitet og innsats i nøye laging hver kunstnerisk skildring. | De fleste av de avbildninger av hvert aspekt av VRI er nøyaktige til passasjen, eller gi en interessant, reklame eller innsikts visuell tolkning av elementet i passasjen. Det er tydelig at studenten bodde på oppgaven og legger tid og krefter på å lage hver kunstnerisk skildring. | De fleste av de avbildninger av hvert aspekt av VRI er nøyaktige til passasjen, men de er minimal. Det kan være noen feil eller bevis for at studenten kommet bort fra oppgaven. Studenten kan ikke ha betalt mye oppmerksomhet på detaljer i laging hver skildring, og det kan være bevis på rushing eller begrenset innsats. | Noen av skildringer av hvert aspekt av TWIST er unøyaktige, manglende eller for begrenset til å score. Det er tydelig at studenten ikke sette mye tid, krefter og kreativitet i laging hver kunstnerisk skildring. |
| Norsk Konvensjoner | Ideer er organisert. Viser kontroll av grammatikk, bruk og mekanikk. Viser forsiktig korrekturlesing. | Ideer er organisert. Inneholder få feil i grammatikk, bruk og mekanikk. Viser noen korrekturlesing. | Ideer er organisert. Inneholder feil i grammatikk, bruk og mekanikere som forstyrrer kommunikasjonen. Viser en mangel på korrekturlesing. | Inneholder for mange feil i grammatikk, bruk og mekanikk; (Og / eller) feil alvorlig forstyrre kommunikasjonen. Viser en mangel på korrekturlesing. |
Aktivitetsoversikt
En flott måte å engasjere studenter på i analysen er gjennom opprettelsen av storyboards som undersøker Tone, Word Choice, Imagery, Style og Theme. Denne aktiviteten er referert til med akronymet "TWIST". I en TWIST fokuserer studentene på et bestemt avsnitt eller noen få sider, for å se nærmere på forfatterens mening.
Ved hjelp av et utdrag fra den andre siden av historien, hvor det er et hint om at det skjer noe mer med dette "lotteriet" enn bare lykke til, kan elevene skildre, forklare og foreskygge hva som skal skje i historien, samtidig som man får en god ideen om forfatterens stemme.
TWIST Eksempel på "Lotteriet"
Postmesteren, Graves, fulgte ham med en trebent avføring, og avføringen ble satt i midten av torget og Herr Summers satte den svarte boksen ned på den. Landsborgerne holdt avstanden, og la en plass mellom seg selv og avføringen, og da mr. Summers sa: "Noen av dere vil gi meg en hånd?" Det var en tøft for to menn, Mr. Martin og hans eldste sønn , Baxter, kom frem for å holde boksen stødig på avføringen mens mr. Summers stirret opp papirene inni den.
| T |
TONE | Mystisk og forfengelig: landsbyboerne holder avstanden fra en boks som skal være en del av et lotteri. Normalt er et lotteri en spennende begivenhet. |
|---|---|---|
| W |
ORDVALG | Avstand, plass, nøling |
| Jeg |
IMAGERY | "...MR. Martin og hans eldste sønn, Baxter, kom frem for å holde boksen jevn på avføringen mens mestere summere rørte opp papirene inni den. |
| S |
STIL | Forfatteren er veldig beskrivende, etterlater en følelse av forfengelighet og usikkerhet, når hun skriver: "Landsbyboerne holdt avstanden, og la en plass mellom seg selv og avføringen ..." |
| T |
TEMA | Det er mer til denne boksen som holder disse papirene enn det som møter øyet. Kanskje dette lotteriet egentlig ikke er så bra. Kanskje temaet vil peke på faren av avhengig av flaks. |
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
student Instruksjoner
Utfør en TWIST analyse av et utvalg fra "The Lottery". Husk at TWIST står for Tone, ordvalg, Imagery, Style, Tema.
- Klikk på "Bruk denne malen" fra oppdraget.
- Velg en kombinasjon av scener, karakterer, gjenstander og tekst for å representere hver bokstav vri.
- Skriv noen setninger som beskriver viktigheten eller betydningen av bildene.
- Ferdig bilder, redigere og korrekturlese arbeidet ditt.
- Lagre og sende storyboard til oppdraget.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig 33 Points | Emerging 27 Points | Begynnelse 22 Points | Prøv Igjen 17 Points | |
|---|---|---|---|---|
| TWIST Analysis | Hvert aspekt av VRI blir analysert grundig og omhyggelig. Tonen (e) blir / er korrekt identifisert og forklart og støttes av dokumentasjon. Ordvalget bruker et sunt utvalg av ord fra utdrag som er lastet med konnotasjon, foreninger, eller følelsesmessig påvirkning. De valgte bilde høydepunkter oppfatte inntrykk skapt av forfatteren og viser forfatterens holdning eller fremkaller en spesiell reaksjon fra leseren. Forfatterens stil er omtalt i form av billedspråk, synspunkt, litterære teknikker, tegnsetting, etc. tema identifisert fremhever betydningen av passasjen og gir innsikt, og den støttes av bevis fra teksten. | De fleste av de aspektene av TWIST analyseres grundig og gjennomtenkt. I diskutere aspekter, kan studenten ha glemt viktige bevis, eller de kan være uklart i sin analyse. Studenten viser en grunnleggende forståelse av hver av delene av akronym, men kan ikke bruke dem fullt ut til den valgte passasjen. | De fleste aspekter av TWIST er utstyrt med grunnleggende bevis og sitater fra passasjen. Studenten kan være i stand til å identifisere de elementene riktig, men ikke være i stand til å forklare dem helt eller avsløre innsikt. Diskusjonen er rudimentær og / eller kan virke stresset. | Noen aspekter av TWIST mangler eller for begrenset til å score, eller de fleste av de aspektene av TWIST er feil. Studenten gjør ingen forsøk på å avsløre innsikt i hans eller hennes analyse. |
| Skildringer | De avbildninger av hvert aspekt av VRI er nøyaktige til passasjen, eller gi en interessant, reklame eller innsikts visuell tolkning av elementet i passasjen. Det er tydelig at studenten har brukt mye tid, kreativitet og innsats i nøye laging hver kunstnerisk skildring. | De fleste av de avbildninger av hvert aspekt av VRI er nøyaktige til passasjen, eller gi en interessant, reklame eller innsikts visuell tolkning av elementet i passasjen. Det er tydelig at studenten bodde på oppgaven og legger tid og krefter på å lage hver kunstnerisk skildring. | De fleste av de avbildninger av hvert aspekt av VRI er nøyaktige til passasjen, men de er minimal. Det kan være noen feil eller bevis for at studenten kommet bort fra oppgaven. Studenten kan ikke ha betalt mye oppmerksomhet på detaljer i laging hver skildring, og det kan være bevis på rushing eller begrenset innsats. | Noen av skildringer av hvert aspekt av TWIST er unøyaktige, manglende eller for begrenset til å score. Det er tydelig at studenten ikke sette mye tid, krefter og kreativitet i laging hver kunstnerisk skildring. |
| Norsk Konvensjoner | Ideer er organisert. Viser kontroll av grammatikk, bruk og mekanikk. Viser forsiktig korrekturlesing. | Ideer er organisert. Inneholder få feil i grammatikk, bruk og mekanikk. Viser noen korrekturlesing. | Ideer er organisert. Inneholder feil i grammatikk, bruk og mekanikere som forstyrrer kommunikasjonen. Viser en mangel på korrekturlesing. | Inneholder for mange feil i grammatikk, bruk og mekanikk; (Og / eller) feil alvorlig forstyrre kommunikasjonen. Viser en mangel på korrekturlesing. |
Tips om TWIST-analysen i «Lotteriet»
Inkluder TWIST-analyse i smågruppediskusjoner
Legg til rette for smågruppediskusjoner der elever samarbeider om å analysere et avsnitt ved hjelp av TWIST-rammeverket. Tildel hvert gruppemedlem et spesifikt TWIST-element (Tone, Ordvalg, Billedspråk, Stil, Tema), og la dem dele sine funn før de sammenstiller ideer. Dette dypere forståelsen og oppmuntrer til aktiv deltakelse fra hver elev.
Gi setningsstartere for hvert TWIST-element
Tilby elever nyttige setningsstartere for å veilede deres analyse av hver del av TWIST. For eksempel: "Tonen i dette avsnittet er... fordi..." eller "Forfatterens ordvalg antyder...". Støttende oppfordringer gir elever selvtillit og struktur når de analyserer komplekse tekster.
Vis en TWIST-analyse med en tenke-høyt-lesing
Demonstrer en TWIST-analyse ved å lese et avsnitt høyt og verbaliserer din tankeprosess for hvert element. Vis hvordan du identifiserer ledetråder i teksten og kobler dem til forfatterens intensjon. Dette gjør kritisk tenkning synlig og støtter elever som drar nytte av eksplisitte eksempler.
Bruk visuelle hjelpemidler for å organisere TWIST-funn
Oppmuntre elever til å lage grafiske organiseringsverktøy, som diagrammer eller storyboards, for å registrere sine observasjoner for hver TWIST-kategori. Visuell fremstilling hjelper elever å se sammenhenger og mønstre, noe som gjør abstrakte konsepter mer konkrete og minneverdige.
Avslutt med en klassediskusjon om temaer
Lede en helklasse-diskusjon hvor elever deler de temaene de har oppdaget gjennom TWIST-analyse. Koble disse temaene til virkelige situasjoner eller andre tekster for å fremme dypere forståelse og relevans. Denne avsluttende refleksjonen styrker læringen og oppmuntrer til analytisk tenkning utenfor klasserommet.
Ofte stilte spørsmål om TWIST-analysen av «The Lottery»
Hva er en TWIST-analyse i litteraturen?
TWIST-analyse er en metode for å undersøke et litterært verk ved å fokusere på Tone, Ordvalg, Bildebruk, Stil og Tema. Det hjelper elever å fordype seg i forfatterens valg og meningen bak spesifikke passasjer.
Hvordan gjør du en TWIST-analyse av "The Lottery" av Shirley Jackson?
For å gjøre en TWIST-analyse for "The Lottery" velger du et utdrag og analyserer tonen, identifiserer nøkkelordvalg, beskriver bildebruk, undersøker stilen og bestemmer temaet. Elever kan bruke storyboards eller skriftlige svar for å organisere innsiktene sine.
Hvorfor er TWIST-analyse effektiv for å undervise i komplekse historier?
TWIST-analyse bryter ned utfordrende tekster i håndterbare elementer, noe som gjør det lettere for elever å forstå forfatterens hensikt og avdekke dypere betydninger. Det fremmer nærlesning og kritisk tenkning.
Hvilke eksempler finnes på spørsmål for hver del av TWIST i "The Lottery"?
For tone: Hvilken stemning skaper forfatteren? For ordvalg: Hvilke ord skiller seg ut, og hvorfor? For bildebruk: Hvilke bilder maler teksten? For stil: Hvordan skiller forfatterens skrivestil seg ut? For tema: Hvilket budskap eller hvilken lærdom antyder historien?
Hva er den beste måten å hjelpe elever med å visualisere en TWIST-analyse?
Storyboards er en utmerket måte for elever å visualisere en TWIST-analyse på. Ved å kombinere bilder med forklaringer for hvert element kan elever lage forbindelser mellom tekstbevis og litterær analyse.
Mer Storyboard That Aktiviteter
Lotteriet
![Lotteriet av Shirley Jackson - "Lotteriet" Sammendrag i et plottdiagram](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4042026/cell-col-0-row-1-w400.png "Lotteriet av Shirley Jackson - "Lotteriet" Sammendrag i et plottdiagram")
![Lotteriet av Shirley Jackson - "Lotteriet", temaer, symboler og motiver](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4042030/cell-col-0-row-1-w400.png "Lotteriet av Shirley Jackson - "Lotteriet", temaer, symboler og motiver")
Attester
"Ved å bruke produktet ble de så begeistret og de lærte så mye..."–K-5 bibliotekar og instruksjonsteknologilærer
"Jeg lager en Napoleon-tidslinje, og jeg lar [studenter] avgjøre om Napoleon var en god eller en dårlig fyr eller et sted i mellom."– Lærer i historie og spesialundervisning
«Elevene får være kreative med Storyboard That, og det er så mange bilder de kan velge mellom... Det gjør det virkelig tilgjengelig for alle elevene i klassen.»– Lærer i tredje klasse
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheter forbeholdt.
StoryboardThat er et varemerke for Clever Prototypes , LLC , og registrert i US Patent and Trademark Office
