Madeleine L'Engles mest kjente roman har vært en stift i litteraturklasser i flere tiår. A Wrinkle in Time forteller historien om Murry -familiens eventyr for å redde faren fra ondskapens klør mens han reiser gjennom verdensrommet og oppdager en rekke unike skapninger underveis. Like overbevisende som det spennende eventyret er karakterutviklingen til hovedpersonene, som oppdager sine egne styrker og svakheter underveis i reisen. Romanen er spesielt egnet for ungdomsskolen og unge tenåringer på grunn av utforskningen av vanlige tenåringsproblemer, inkludert selvtillit, tvil om identitet, tilhørighet og personlig vekst. A Wrinkle in Time kan leses som en voksen alder for Meg Murry, og en gjentakelse av heltens reisemønster. Fokuset på plass, fantastiske landområder og skapninger vil appellere til studenter som liker science fiction og fantasi.
A Wrinkle in Time ble utgitt i 1962 under den kalde krigen. Konkurranse med og frykt for Sovjetunionen påvirket dagliglivet til alle amerikanere. Frykt for atomangrep, Red Scare og Space Race dominerte amerikanske nyheter, politikk og utdanning. Vitenskap og matematikk fikk økt stress på skolene, og NASA forberedte seg på å sende de første menneskene til månen. A Wrinkle in Time er et produkt av dette fokuset på vitenskap og rom. I motsetning til mange fantasyromaner bruker L'Engle ekte vitenskapelige konsepter for å lansere karakterene sine i verdensrommet. Selv om boken glanset over detaljer, introduserer den ideen om en tesseract og en "rynke" i rom-tid-kontinuumet. Dette er et konsept som fremdeles er på moten i dag i en rekke romfilmer og superheltedramaer. Studentene kan være interessert i å lære noen av de grunnleggende teoriene om tidsreiser og dens rolle i boken. Koblingene nedenfor er små utdrag fra Stephen Hawkings dokumentar Into the Universe og kan være nyttige for å introdusere disse ideene.
The Red Scare, eller frykt for kommunister, var et annet fokus på 1960 -tallet. Amerikansk mistillit til kommunismen stammet delvis fra den totalitære formen for kommunisme som oppsto i Sovjetunionen. På forskjellige punkter inkluderte sovjetisk styre fengsel, henrettelse, manipulering av historiske sannheter, tankekontroll og undertrykkelse av menneskerettigheter (inkludert religionsfrihet, eiendomsrett og ytringsfrihet). Amerikanerne så på demokrati som en styreform som ga ekte frihet - kommunismens motsetning. I En rynke i tid ser vi denne politiske symbolikken i det onde som gjennomsyrer universet. The Dark Thing har delvis skjult jorden og har vunnet Camazotz, en dystopisk planet som er fullstendig kontrollert av en enkelt, mektig hjerne. Gjennom hele tiden på Camazotz oppdager karakterene fallgruvene til likehet og lærer å verdsette deres unike forskjeller. Før de leser romanen, kan elevene utforske historien om den kalde krigen og diskutere ideer om frihet og undertrykkelse.
Oppfordre elever til å velge en karakter fra En rynke i tid og lage et visuelt karakterkart. Oppmuntre dem til å inkludere trekk, motivasjoner, viktige beslutninger og hvordan karakteren endrer seg over tid. Denne aktiverende tilnærmingen styrker forståelsen og gjør litterær analyse morsomt!
Be elevene sammenligne temaene frihet og individualitet i boken med historiske hendelser som den kalde krigen. Fasilitere diskusjon om hvordan samfunnet debatterer personlig frihet versus sikkerhet. Kobling av fiksjon til historie fordyper forståelsen og relevansen.
Delt opp klassen i små grupper og tildel hver en viktig scene. La dem øve og fremføre scenen, med fokus på karakterens følelser og motivasjoner. Denne interaktive strategien bygger empati og lagarbeid samtidig som den forsterker plottets detaljer.
Organiser en klasedebatt rundt spørsmålet: 'Er det bedre å passe inn eller skille seg ut?' La elevene bruke eksempler fra Camazotz og egne erfaringer. Debatter fremmer kritisk tenkning og lar elevene øve på respektfull argumentasjon.
Inviter elevene til å skrive en kort refleksjon om en tid da de overvant selv-tvil eller oppdaget en styrke. Relater deres erfaring til Megs reise. Personlig refleksjon hjelper elevene med å internalisere romanens temaer om modning.
Raske og enkle leksjonsplaner for A Wrinkle in Time inkluderer karakteranalyser, utforsking av heltens reise, diskusjoner om temaer som frihet og individualitet samt kreative oppgaver som storyboards eller tidsreiseprosjekter. Disse leksjonene hjelper elever å engasjere seg i romanens plott og dypere konsepter på en tilgjengelig måte.
Lærere kan introdusere tesseract ved å bruke visuelle hjelpemidler, enkle diagrammer og videoer som Stephen Hawking’s dokumentarutdrag. Å relatere ideen til kjente temaer som rom-tids-kontinuum eller ormehull gjør det vitenskapelige konseptet mer tilgjengelig for ungdomsskoleelever.
De mest relevante temaene for ungdomsskoleelever i A Wrinkle in Time er selv-tvil, identitet, tilhørighet, personlig vekst, familiens betydning og konfrontasjon med ondskap. Disse temaene speiler vanlige ungdomsopplevelser og fremmer klasse diskusjoner.
A Wrinkle in Time reflekterer den kalde krigen gjennom sitt fokus på vitenskap, romreiser og kampen mellom frihet og undertrykkelse. Romanens skildring av Camazotz og den Mørke Tingen symboliserer totalitarisme og verdien av individualitet, noe som speiler de politiske spenningene på 1960-tallet.
Hovedforskjellen mellom Camazotz og Jorden er at Camazotz er en dystopisk planet styrt av likhet og en enkelt kontrollhjerne, mens Jorden representerer individualitet og frihet. Kontrasten hjelper elever å utforske temaer om konformitet versus unike egenskaper.