Aktivitetsoversikt
Når elevene velger et favorittsitat eller en dialog fra boken, kan de uttrykke hvilke deler av historien som har resonert med dem på et personlig nivå. På denne måten lager studentene en tekst-til-selv-forbindelse som demonstrerer deres forståelse av karakterene og deres utvikling eller romanens temaer. Studentene kan dele sine storyboards etterpå og ha en kort diskusjon om hva sitatet eller dialogen betyr for dem og hvorfor de valgte det.
Noen studenter kan ende opp med å velge det samme sitatet eller dialogen, men har forskjellige perspektiver. Dette er alltid interessant for studentene å se og kan åpne for en diskusjon om hvordan ikke alle kan lese de samme linjene på samme måte basert på sine egne perspektiver og personlige erfaringer.
Eksempler på sitater eller dialoger fra hinsides det lyse hav
Side 28: "Noen lar frykt sette kroken i dem, så det er vanskelig å trekke ut."
Side 31: "Og jeg ønsket svar på spørsmålene som steg og ebbet og steg opp igjen, en tidevann av nysgjerrighet som var like mye en del av livet mitt som havet."
Side 48: “Du begynner å se tilbake nå, og du ser kanskje ikke hvor du skal.”
Side 84: "Hvis jeg ikke var god nok for dem før, tror jeg ikke jeg vil være en av dem nå."
Side 126: “Jeg leste den igjen og igjen. Så tok jeg mysteriene sine til sengs med meg. Og jeg fant dem vente om morgenen, akkurat der jeg lot dem være. ”
Side 140: "Ingen trer seg på en øy med mindre han er ferdig med fastlandet."
Side 209: “Jeg har sett det skje. Folk vil ikke mye før de har nok, og så vil de ha mer og mer. ”
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Tidsfrist:
Mål: Lag et storyboard som identifiserer ditt favoritt sitat eller dialog i Beyond the Bright Sea . Illustrer sitatet ditt og skriv hva det betyr for deg.
Studentinstruksjoner:
- Klikk på "Start tildeling".
- Velg et favorittsitat eller en dialog fra Beyond the Bright Sea .
- Lag et bilde som representerer dette sitatet eller dialogen ved hjelp av passende scener, karakterer og gjenstander.
- I sitatbeskrivelsen skriver du sitatet eller dialogen og minst to setninger om hva det betyr for deg.
- Lagre og send inn storyboardet ditt.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig 7 Points | Fremvoksende 4 Points | Begynnelse 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Forklaring | Forklaringen på hva sitatet betyr for eleven er tydelig og minst to setninger. | Forklaringen på hva sitatet betyr for eleven kan forstås, men det er noe uklart. | Forklaringen på hva sitatet betyr for eleven er uklar og er ikke minst to setninger. |
| Illustrasjoner | Illustrasjonen representerer sitatet eller forklaringen ved å bruke passende scener, karakterer og gjenstander. | Illustrasjonen relaterer seg til sitatet eller forklaringen, men er vanskelig å forstå. | Illustrasjonen relaterer seg ikke tydelig til sitatet eller forklaringen. |
| Bevis på Innsats | Arbeidet er godt skrevet og nøye gjennomtenkt. | Arbeid viser noen bevis på innsats. | Arbeid viser lite bevis på noen innsats. |
Aktivitetsoversikt
Når elevene velger et favorittsitat eller en dialog fra boken, kan de uttrykke hvilke deler av historien som har resonert med dem på et personlig nivå. På denne måten lager studentene en tekst-til-selv-forbindelse som demonstrerer deres forståelse av karakterene og deres utvikling eller romanens temaer. Studentene kan dele sine storyboards etterpå og ha en kort diskusjon om hva sitatet eller dialogen betyr for dem og hvorfor de valgte det.
Noen studenter kan ende opp med å velge det samme sitatet eller dialogen, men har forskjellige perspektiver. Dette er alltid interessant for studentene å se og kan åpne for en diskusjon om hvordan ikke alle kan lese de samme linjene på samme måte basert på sine egne perspektiver og personlige erfaringer.
Eksempler på sitater eller dialoger fra hinsides det lyse hav
Side 28: "Noen lar frykt sette kroken i dem, så det er vanskelig å trekke ut."
Side 31: "Og jeg ønsket svar på spørsmålene som steg og ebbet og steg opp igjen, en tidevann av nysgjerrighet som var like mye en del av livet mitt som havet."
Side 48: “Du begynner å se tilbake nå, og du ser kanskje ikke hvor du skal.”
Side 84: "Hvis jeg ikke var god nok for dem før, tror jeg ikke jeg vil være en av dem nå."
Side 126: “Jeg leste den igjen og igjen. Så tok jeg mysteriene sine til sengs med meg. Og jeg fant dem vente om morgenen, akkurat der jeg lot dem være. ”
Side 140: "Ingen trer seg på en øy med mindre han er ferdig med fastlandet."
Side 209: “Jeg har sett det skje. Folk vil ikke mye før de har nok, og så vil de ha mer og mer. ”
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Tidsfrist:
Mål: Lag et storyboard som identifiserer ditt favoritt sitat eller dialog i Beyond the Bright Sea . Illustrer sitatet ditt og skriv hva det betyr for deg.
Studentinstruksjoner:
- Klikk på "Start tildeling".
- Velg et favorittsitat eller en dialog fra Beyond the Bright Sea .
- Lag et bilde som representerer dette sitatet eller dialogen ved hjelp av passende scener, karakterer og gjenstander.
- I sitatbeskrivelsen skriver du sitatet eller dialogen og minst to setninger om hva det betyr for deg.
- Lagre og send inn storyboardet ditt.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig 7 Points | Fremvoksende 4 Points | Begynnelse 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Forklaring | Forklaringen på hva sitatet betyr for eleven er tydelig og minst to setninger. | Forklaringen på hva sitatet betyr for eleven kan forstås, men det er noe uklart. | Forklaringen på hva sitatet betyr for eleven er uklar og er ikke minst to setninger. |
| Illustrasjoner | Illustrasjonen representerer sitatet eller forklaringen ved å bruke passende scener, karakterer og gjenstander. | Illustrasjonen relaterer seg til sitatet eller forklaringen, men er vanskelig å forstå. | Illustrasjonen relaterer seg ikke tydelig til sitatet eller forklaringen. |
| Bevis på Innsats | Arbeidet er godt skrevet og nøye gjennomtenkt. | Arbeid viser noen bevis på innsats. | Arbeid viser lite bevis på noen innsats. |
Hva gjør du med favorittsitatet fra Beyond the Bright Sea?
Inkluder elevsitater i klassens oppslagstavler
Vis Elevvalgte sitater på en oppslagstavle eller vegg for å fremheve deres innsikter og feire mangfoldige perspektiver. Visuelle påminnelser om personlige forbindelser fremmer stolthet i klassen og oppmuntrer til samtaler blant jevnaldrende.
Legg til rette for smågruppediskusjoner om valgte sitater
Del elevene inn i grupper, og la hver dele sitt favorittsitat og dets betydning. Aktiv lytting og peer-til-peer-dialog utdyper forståelsen og respekt for ulike perspektiver.
Tildel refleksjonsjournal om personlige forbindelser
Be elevene skrive en kort journal som forklarer hvordan deres valgte sitat relaterer seg til deres eget liv. Refleksjon fremmer selvbevissthet og hjelper med å knytte litteratur til virkelige erfaringer.
Oppmuntre til kreative presentasjoner av favorittsitatene
Inviter elevene til å presentere sine valgte sitater gjennom sketsjer, kunstverk eller digitale lysbilder. Kreativt uttrykk gir ulike talenter muligheten til å skinne og gjør tekst-til-selv-forbindelser minneverdige.
Veiled elever i å sammenligne og kontrastere tolkninger
La elevene parre opp og diskutere hvorfor de tolker det samme sitatet forskjellig. Sammenligning av perspektiver stimulerer kritisk tenkning og verdsettelse av unike svar på litteraturen.
Ofte stilte spørsmål om favorittsitat fra Beyond the Bright Sea
Hva er favorittsitatsenaktivitet for Beyond the Bright Sea?
Den favorittsitatsenaktiviteten for Beyond the Bright Sea ber elever om å velge et sitat eller en dialog fra boken som de føler en tilknytning til. De illustrerer sitatet med en storyboard og forklarer dets personlige betydning, noe som hjelper med å styrke forbindelsen til teksten og forståelsen.
Hvordan kan jeg hjelpe elever med å velge et meningsfullt sitat fra Beyond the Bright Sea?
Oppmuntre elever til å se etter linjer som vekker sterke følelser, reflekterer viktige temaer eller viser karakterutvikling. Be dem vurdere hvilke sitater som minner dem om deres egne opplevelser eller reiser viktige spørsmål om historien.
Hva er noen eksempler på sitater fra Beyond the Bright Sea for elevaktiviteter?
Eksempler inkluderer: "Noen mennesker lar frykten sette sitt grep i dem, så det er vanskelig å trekke ut" (s. 28) og "Du begynner å se tilbake nå, og du kanskje ikke ser hvor du er på vei" (s. 48). Bruk av slike sitater hjelper elever å reflektere over karaktermotivasjoner og temaer.
Hvorfor er det viktig for elever å velge et favorittsitat fra en roman?
Å velge et favorittsitaten oppmuntrer elever til å knytte personlige bånd til teksten, utdype forståelsen av temaer, og fremme kritisk tenkning. Det fremmer også meningsfulle klassediskusjoner når elever deler ulike perspektiver på de samme linjene.
Hva bør elever inkludere i sitt storyboard for sitataktiviteten i Beyond the Bright Sea?
Elevene bør lage et bilde som representerer deres valgte sitat, inkludere sitatet eller dialogen i beskrivelsen, og skrive minst to setninger som forklarer hva sitatet betyr for dem personlig.
Mer Storyboard That Aktiviteter
Utover det Lyse hav
Attester
"Ved å bruke produktet ble de så begeistret og de lærte så mye..."–K-5 bibliotekar og instruksjonsteknologilærer
"Jeg lager en Napoleon-tidslinje, og jeg lar [studenter] avgjøre om Napoleon var en god eller en dårlig fyr eller et sted i mellom."– Lærer i historie og spesialundervisning
«Elevene får være kreative med Storyboard That, og det er så mange bilder de kan velge mellom... Det gjør det virkelig tilgjengelig for alle elevene i klassen.»– Lærer i tredje klasse
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheter forbeholdt.
StoryboardThat er et varemerke for Clever Prototypes , LLC , og registrert i US Patent and Trademark Office
