Overzicht van Activiteiten
Discussie storyboards zijn een geweldige manier om je studenten te laten praten over hun ideeën in de wetenschap. Zij stellen de leerlingen in staat om verschillende standpunten te beoordelen en te evalueren zonder andere leerlingen te verwarren. Deze activiteit kan bij het begin van het onderwerp gebruikt worden om eventuele misvattingen die studenten hebben te ontlokken.
Laat eerst de leerlingen een discussieverhaalbord zien zoals hieronder. Vraag hen naar het probleem op het discussieverhaalbord te kijken. Het toont vier studenten die allemaal een idee hebben over het probleem voor hen. Studenten moeten denken over wie ze denken het meest correct te zijn en bereid zijn om uit te leggen waarom die persoon juist is.
Hier zijn enkele andere ideeën om deze discussie storyboards in je lessen te gebruiken.
- Studenten toevoegen een andere cel aan het einde van het voorbeeld dat je ze hebt gegeven om te verklaren wie ze denken dat ze juist zijn en waarom.
- Studenten maken hun eigen discussie storyboards om te delen met collega's over het huidige onderwerp.
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Studenteninstructies
Lees het discussie verhaalbord dat vier studenten toont die allemaal een idee hebben over het probleem voor hen. U geeft uw mening over wie u denkt dat het juist is en verklaart waarom
- Klik op "Gebruik deze sjabloon" van de opdracht.
- Voeg een andere cel aan het einde van de rij toe.
- Gebruik tekst en afbeeldingen om uit te leggen wie je denkt dat het goed is en waarom.
- Bewaar en verzend de opdracht. Zorg ervoor dat u de dropdown-menu gebruikt om het op te slaan onder de opdracht titel.
Lesplan Reference
Rubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Bedreven | Opkomende | Begin | |
|---|---|---|---|
| Wie denk je dat juist is? | Je hebt een persoon die je gelooft juist te zijn geselecteerd en legde uit waarom. | Je hebt de persoon die je gelooft juist te zijn geselecteerd. | Je hebt niet een persoon die je gelooft juist te zijn geselecteerd. |
| Bewijs van Inspanning | Het werk is goed geschreven en goed doordacht. | Werk toont enig bewijs inspanning. | Werk toont weinig tekenen van enige inspanning. |
Overzicht van Activiteiten
Discussie storyboards zijn een geweldige manier om je studenten te laten praten over hun ideeën in de wetenschap. Zij stellen de leerlingen in staat om verschillende standpunten te beoordelen en te evalueren zonder andere leerlingen te verwarren. Deze activiteit kan bij het begin van het onderwerp gebruikt worden om eventuele misvattingen die studenten hebben te ontlokken.
Laat eerst de leerlingen een discussieverhaalbord zien zoals hieronder. Vraag hen naar het probleem op het discussieverhaalbord te kijken. Het toont vier studenten die allemaal een idee hebben over het probleem voor hen. Studenten moeten denken over wie ze denken het meest correct te zijn en bereid zijn om uit te leggen waarom die persoon juist is.
Hier zijn enkele andere ideeën om deze discussie storyboards in je lessen te gebruiken.
- Studenten toevoegen een andere cel aan het einde van het voorbeeld dat je ze hebt gegeven om te verklaren wie ze denken dat ze juist zijn en waarom.
- Studenten maken hun eigen discussie storyboards om te delen met collega's over het huidige onderwerp.
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Studenteninstructies
Lees het discussie verhaalbord dat vier studenten toont die allemaal een idee hebben over het probleem voor hen. U geeft uw mening over wie u denkt dat het juist is en verklaart waarom
- Klik op "Gebruik deze sjabloon" van de opdracht.
- Voeg een andere cel aan het einde van de rij toe.
- Gebruik tekst en afbeeldingen om uit te leggen wie je denkt dat het goed is en waarom.
- Bewaar en verzend de opdracht. Zorg ervoor dat u de dropdown-menu gebruikt om het op te slaan onder de opdracht titel.
Lesplan Reference
Rubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Bedreven | Opkomende | Begin | |
|---|---|---|---|
| Wie denk je dat juist is? | Je hebt een persoon die je gelooft juist te zijn geselecteerd en legde uit waarom. | Je hebt de persoon die je gelooft juist te zijn geselecteerd. | Je hebt niet een persoon die je gelooft juist te zijn geselecteerd. |
| Bewijs van Inspanning | Het werk is goed geschreven en goed doordacht. | Werk toont enig bewijs inspanning. | Werk toont weinig tekenen van enige inspanning. |
Hoe To's over het watercyclus-discussie-storyboard
Stel duidelijke verwachtingen voor respectvolle groepsdiscussies
Stel en communiceer discussie-richtlijnen voordat je begint. Dit helpt leerlingen zich veilig te voelen bij het delen van ideeën en zorgt ervoor dat iedereen respectvol deelneemt en bij het onderwerp blijft.
Model hoe constructieve feedback te geven
Laat zien hoe je specifieke, nuttige opmerkingen geeft over de storyboard-ideeën van je klasgenoten. Gebruik voorbeelden zoals "Ik vind het leuk hoe je de verdamping hebt uitgelegd, maar kun je me meer vertellen over condensatie?" om positieve, groeigerichte feedback te tonen.
Ken roulerende groepsrollen toe om betrokkenheid te vergroten
Wijs rollen toe zoals discussieleider, tijdwachter of notitiezetter voor elke sessie. Rouleren van rollen helpt alle leerlingen bij het ontwikkelen van leiderschaps en communicatievaardigheden.
Gebruik zinnenstarten om academisch gesprek te ondersteunen
Voorzie zinnen zoals "Ik ben het eens met... omdat..." of "Ik zie het anders, omdat...". Dit helpt leerlingen bij het voeren van discussies en stimuleert dieper nadenken over de watercyclus.
Reflecteer in de klas op de effectiviteit van discussies
Neem na de activiteit de tijd om leerlingen te vragen wat goed ging en wat de volgende keer beter kan. Dit bevordert zelfbewustzijn en samenwerkingsvaardigheden voor toekomstige discussies.
Veelgestelde vragen over het storyboard voor discussies over de watercyclus
What is a water cycle discussion storyboard and how can it help my students?
A water cycle discussion storyboard is a visual and collaborative activity where students share and debate ideas about the water cycle. It helps students express their thinking, critique different viewpoints, and clear up misconceptions through guided discussion and visual storytelling.
How do I use a discussion storyboard to teach the water cycle in elementary grades?
To use a discussion storyboard for the water cycle, show students an example storyboard, have them represent their ideas in cells with characters and speech bubbles, and encourage respectful debate. Allow students to collaborate and discuss who is most correct and why, fostering deeper understanding.
What are the benefits of real-time collaboration in a science storyboard activity?
Real-time collaboration lets students work together on the same storyboard, boosting communication, problem-solving, and critical thinking skills. It also saves time and makes science learning more interactive and engaging.
How can I set up a collaborative assignment for discussion storyboards in Storyboard That?
To enable collaboration in Storyboard That, go to the "Edit Assignment" tab and turn on collaboration for the activity. This allows students to work in groups on the same storyboard in real time.
What are some creative ways to use discussion storyboards beyond the initial lesson?
You can have students add extra cells to justify their answers, create storyboards to teach classmates about misconceptions, or design their own discussion scenarios on current science topics. This keeps lessons fresh and encourages peer learning.
Meer Storyboard That Activities
Waterfiets
Getuigenissen
“Door het product te gebruiken, waren ze zo enthousiast en leerden ze zoveel...”– Bibliothecaris K-5 en docent onderwijstechnologie
“Ik maak een Napoleon-tijdlijn en ik laat [studenten] bepalen of Napoleon een goede of een slechte kerel was, of ergens ertussenin.”– Leraar geschiedenis en speciaal onderwijs
“Studenten kunnen creatief zijn met Storyboard That en er zijn zoveel visuele hulpmiddelen waaruit ze kunnen kiezen... Dat maakt het echt toegankelijk voor alle studenten in de klas.”– Leraar derde klas
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rechten voorbehouden.
StoryboardThat is een handelsmerk van Clever Prototypes , LLC , en geregistreerd bij het US Patent and Trademark Office
