Overzicht van Activiteiten
De auteur gebruikt in het hele verhaal veel verschillende soorten beeldtaal. Enkele voorbeelden van figuurlijk taalgebruik zijn vergelijkingen, metaforen, personificatie, idiomen en onomatopeeën. Voor deze activiteit zullen de leerlingen drie voorbeelden van figuurlijk taalgebruik in Fish in a Tree identificeren en illustreren. Leraren willen de leerlingen misschien een lijst met voorbeelden geven, of ze een 'speurtocht' laten doen tijdens het lezen of als een activiteit na het lezen.
Voorbeelden van figuurlijke taal van Fish in a Tree
- Pagina 2: “Leraren zijn als de machines die kwartjes nemen voor stuiterballen. Je weet wat je gaat krijgen. Maar jij weet het ook niet. " (Vergelijking)
- Pagina 9: "Ik heb aandacht nodig zoals een vis een snorkel nodig heeft." (Vergelijking)
- Pagina 12: "Het is alsof mijn stoel boven een luik staat en er is een knop om mezelf te laten vallen." (Vergelijking)
- Pagina 19: "Drie woorden die verdriet vasthouden zoals een boom bladeren vasthoudt." (Vergelijking)
- Pagina 20: "Shay en Jessica staren ons aan als twee katten die naar vogels in een kooi kijken." (Vergelijking)
- Pagina 33: "De glimlach van de man valt van zijn gezicht." (Verpersoonlijking)
- Pagina 38: “Iedereen klautert naar zijn stoelen, maar ik lig nog steeds op de denkbeeldige treinrails. Helemaal vastgebonden en kijkend naar de motor die de hoek om kwam. " (Metafoor)
- Pagina 40: "Ik verander mezelf in steen." (Metafoor)
- Pagina 84: "Het is alsof je een blinde man vraagt om in een bus te rijden." (Vergelijking)
- Pagina 134: "Ik sta en loop naar hem toe alsof de vloer me zal verzwelgen." (Verpersoonlijking)
- Pagina 146: "Ik voel me meer als een vis in een draadkooi dan als een aquarium." (Vergelijking)
- Pagina 151: “Als meneer Daniels in haar richting kijkt, stopt ze alsof ze een aan / uit-schakelaar heeft. Als hij wegkijkt, lacht ze Albert weer uit. " (Vergelijking)
- Pagina 187: "Ik probeer niet te huilen, echt waar, maar de tranen lekken uit mijn ogen." (Verpersoonlijking)
- Pagina 191: “Ik realiseer me dat elke dag omgaan met Shay hetzelfde is als schaken. Ze is altijd op zoek naar je zwakheid, probeert je altijd in de war te brengen en je tot een fout te dwingen. Tegen haar is het bord altijd in beweging en in beweging. Houd je ogen open. Doe voorzichtig." (Vergelijking)
- Pagina 192: “Maar wat er ook gebeurt, geef niet op. Omdat af en toe een pion een koningin wordt. " (Metafoor)
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Opleveringsdatum:
Doelstelling: Maak een storyboard met 3 cellen, dat drie voorbeelden van beeldtaal in de tekst illustreert en beschrijft.
Instructies voor studenten:
- Klik op "Opdracht starten".
- Schrijf het type beeldtaal in de kop.
- Schrijf het voorbeeld en het paginanummer in het beschrijvingsvak. Schrijf daarnaast op wat de auteur wil zeggen, of de letterlijke betekenis.
- Illustreer elk voorbeeld met behulp van scènes, personages en items.
- Sla op en sluit af als je klaar bent.
Lesplan Reference
Rubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Vaardig | Opkomend | Begin | |
|---|---|---|---|
| Voorbeelden van Beeldtaal | Er zijn drie voorbeelden van figuurlijk taalgebruik. | Er zijn twee correcte voorbeelden van figuurlijk taalgebruik. | Slechts één van de voorbeelden van figuurlijk taalgebruik is correct. |
| Soorten Beeldtaal | Alle drie de voorbeelden worden correct geïdentificeerd als vergelijking, metafoor of personificatie (of anders) in het titelvak. | Twee voorbeelden van figuurlijk taalgebruik worden correct geïdentificeerd als vergelijking, metafoor of personificatie (of anders). | Slechts één voorbeeld van figuurlijk taalgebruik wordt correct geïdentificeerd als vergelijking, metafoor of personificatie (of iets anders). |
| Illustraties | Illustraties tonen het voorbeeld van figuurlijk taalgebruik uit het verhaal met duidelijke beelden van geschikte scènes, personages, items, enz. | Illustraties tonen het voorbeeld van beeldtaal uit het verhaal, maar zijn onduidelijk of onvolledig. | Illustraties kloppen niet met de gekozen voorbeelden. |
| Beschrijvingen | Er zijn beschrijvingen voor alle drie voorbeelden van figuurlijk taalgebruik die correct uitleggen wat figuurlijk taalgebruik betekent in de context van het verhaal. | Een van de beschrijvingen ontbreekt of de beschrijvingen leggen niet volledig uit wat de figuurlijke taal betekent in de context van het verhaal. | Twee of meer beschrijvingen ontbreken of ze leggen niet uit wat de figuurlijke taal betekent. |
Overzicht van Activiteiten
De auteur gebruikt in het hele verhaal veel verschillende soorten beeldtaal. Enkele voorbeelden van figuurlijk taalgebruik zijn vergelijkingen, metaforen, personificatie, idiomen en onomatopeeën. Voor deze activiteit zullen de leerlingen drie voorbeelden van figuurlijk taalgebruik in Fish in a Tree identificeren en illustreren. Leraren willen de leerlingen misschien een lijst met voorbeelden geven, of ze een 'speurtocht' laten doen tijdens het lezen of als een activiteit na het lezen.
Voorbeelden van figuurlijke taal van Fish in a Tree
- Pagina 2: “Leraren zijn als de machines die kwartjes nemen voor stuiterballen. Je weet wat je gaat krijgen. Maar jij weet het ook niet. " (Vergelijking)
- Pagina 9: "Ik heb aandacht nodig zoals een vis een snorkel nodig heeft." (Vergelijking)
- Pagina 12: "Het is alsof mijn stoel boven een luik staat en er is een knop om mezelf te laten vallen." (Vergelijking)
- Pagina 19: "Drie woorden die verdriet vasthouden zoals een boom bladeren vasthoudt." (Vergelijking)
- Pagina 20: "Shay en Jessica staren ons aan als twee katten die naar vogels in een kooi kijken." (Vergelijking)
- Pagina 33: "De glimlach van de man valt van zijn gezicht." (Verpersoonlijking)
- Pagina 38: “Iedereen klautert naar zijn stoelen, maar ik lig nog steeds op de denkbeeldige treinrails. Helemaal vastgebonden en kijkend naar de motor die de hoek om kwam. " (Metafoor)
- Pagina 40: "Ik verander mezelf in steen." (Metafoor)
- Pagina 84: "Het is alsof je een blinde man vraagt om in een bus te rijden." (Vergelijking)
- Pagina 134: "Ik sta en loop naar hem toe alsof de vloer me zal verzwelgen." (Verpersoonlijking)
- Pagina 146: "Ik voel me meer als een vis in een draadkooi dan als een aquarium." (Vergelijking)
- Pagina 151: “Als meneer Daniels in haar richting kijkt, stopt ze alsof ze een aan / uit-schakelaar heeft. Als hij wegkijkt, lacht ze Albert weer uit. " (Vergelijking)
- Pagina 187: "Ik probeer niet te huilen, echt waar, maar de tranen lekken uit mijn ogen." (Verpersoonlijking)
- Pagina 191: “Ik realiseer me dat elke dag omgaan met Shay hetzelfde is als schaken. Ze is altijd op zoek naar je zwakheid, probeert je altijd in de war te brengen en je tot een fout te dwingen. Tegen haar is het bord altijd in beweging en in beweging. Houd je ogen open. Doe voorzichtig." (Vergelijking)
- Pagina 192: “Maar wat er ook gebeurt, geef niet op. Omdat af en toe een pion een koningin wordt. " (Metafoor)
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Opleveringsdatum:
Doelstelling: Maak een storyboard met 3 cellen, dat drie voorbeelden van beeldtaal in de tekst illustreert en beschrijft.
Instructies voor studenten:
- Klik op "Opdracht starten".
- Schrijf het type beeldtaal in de kop.
- Schrijf het voorbeeld en het paginanummer in het beschrijvingsvak. Schrijf daarnaast op wat de auteur wil zeggen, of de letterlijke betekenis.
- Illustreer elk voorbeeld met behulp van scènes, personages en items.
- Sla op en sluit af als je klaar bent.
Lesplan Reference
Rubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Vaardig | Opkomend | Begin | |
|---|---|---|---|
| Voorbeelden van Beeldtaal | Er zijn drie voorbeelden van figuurlijk taalgebruik. | Er zijn twee correcte voorbeelden van figuurlijk taalgebruik. | Slechts één van de voorbeelden van figuurlijk taalgebruik is correct. |
| Soorten Beeldtaal | Alle drie de voorbeelden worden correct geïdentificeerd als vergelijking, metafoor of personificatie (of anders) in het titelvak. | Twee voorbeelden van figuurlijk taalgebruik worden correct geïdentificeerd als vergelijking, metafoor of personificatie (of anders). | Slechts één voorbeeld van figuurlijk taalgebruik wordt correct geïdentificeerd als vergelijking, metafoor of personificatie (of iets anders). |
| Illustraties | Illustraties tonen het voorbeeld van figuurlijk taalgebruik uit het verhaal met duidelijke beelden van geschikte scènes, personages, items, enz. | Illustraties tonen het voorbeeld van beeldtaal uit het verhaal, maar zijn onduidelijk of onvolledig. | Illustraties kloppen niet met de gekozen voorbeelden. |
| Beschrijvingen | Er zijn beschrijvingen voor alle drie voorbeelden van figuurlijk taalgebruik die correct uitleggen wat figuurlijk taalgebruik betekent in de context van het verhaal. | Een van de beschrijvingen ontbreekt of de beschrijvingen leggen niet volledig uit wat de figuurlijke taal betekent in de context van het verhaal. | Twee of meer beschrijvingen ontbreken of ze leggen niet uit wat de figuurlijke taal betekent. |
Tips voor figuurlijk taalgebruik in 'Vis in een boom'
Engage students with a figurative language anchor chart
Create a colorful anchor chart for figurative language types. Display similes, metaphors, personification, idioms, and onomatopoeia with student-friendly definitions and examples from Fish in a Tree. Refer to the chart during reading to reinforce learning and spark class discussions.
Model finding figurative language during a read-aloud
Read a passage aloud and pause when you encounter figurative language. Think aloud as you identify the type and discuss its meaning. This modeling helps students learn to spot and interpret figurative language independently.
Guide students in collaborative figurative language hunts
Divide the class into small groups and assign each group a chapter or set of pages. Challenge them to find and record figurative language examples, type, and literal meaning. Share findings with the class to build a comprehensive list together.
Incorporate figurative language into creative writing
Invite students to write a short scene or description using at least two types of figurative language studied. Encourage creativity and peer sharing. Highlight how figurative language enhances writing and understanding.
Use figurative language exit tickets for quick assessment
Ask students at the end of class to write one example of figurative language from today’s lesson and explain its meaning. Collect these exit tickets to quickly gauge understanding and identify students who may need extra support.
Veelgestelde vragen over figuurlijk taalgebruik in 'Vis in een boom'
What are some examples of figurative language in Fish in a Tree?
Fish in a Tree uses many types of figurative language, including similes like “Teachers are like the machines that take quarters for bouncy balls,” metaphors such as “I turn myself to stone,” and personification like “The guy’s smile falls off of his face.” These examples add vivid imagery and help readers connect with the characters’ emotions.
How do you teach figurative language using Fish in a Tree?
To teach figurative language with Fish in a Tree, have students find and illustrate examples from the text, discuss what each means, and identify its type (simile, metaphor, personification, etc.). Activities like scavenger hunts or storyboards make the learning interactive and engaging.
What types of figurative language are used in Fish in a Tree?
Fish in a Tree features similes, metaphors, personification, idioms, and onomatopoeia. These devices help the author express characters’ feelings and create powerful imagery for readers.
Why is figurative language important in Fish in a Tree?
Figurative language brings the story to life by making descriptions more vivid and helping readers empathize with the characters. It deepens understanding of the themes and emotions in Fish in a Tree.
What is a simple classroom activity for exploring figurative language in Fish in a Tree?
Try a storyboard activity where students illustrate and explain three examples of figurative language from the book. This helps them identify language types and understand their meanings in context.
Meer Storyboard That Activities
Vis in een Boom
Deze Activiteit is Onderdeel van Veel Docentenhandleidingen
Getuigenissen
“Door het product te gebruiken, waren ze zo enthousiast en leerden ze zoveel...”– Bibliothecaris K-5 en docent onderwijstechnologie
“Ik maak een Napoleon-tijdlijn en ik laat [studenten] bepalen of Napoleon een goede of een slechte kerel was, of ergens ertussenin.”– Leraar geschiedenis en speciaal onderwijs
“Studenten kunnen creatief zijn met Storyboard That en er zijn zoveel visuele hulpmiddelen waaruit ze kunnen kiezen... Dat maakt het echt toegankelijk voor alle studenten in de klas.”– Leraar derde klas
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rechten voorbehouden.
StoryboardThat is een handelsmerk van Clever Prototypes , LLC , en geregistreerd bij het US Patent and Trademark Office
