Overzicht van Activiteiten
Storyboarding is een uitstekende manier om je te concentreren op soorten literaire conflicten. Laat je leerlingen een voorbeeld kiezen van elk literair conflict en ze uitbeelden met de Storyboard Creator. In het storyboard moet een voorbeeld van elk conflict visueel worden weergegeven, samen met een uitleg van de scène en hoe deze past bij de specifieke categorie van conflicten.
Literaire conflicten in hun ogen keken naar God
MAN versus MAN
Janie voelt zich steeds erger en verontrust door Jody's constante opmerkingen over haar leeftijd en haar lichaam. Ze weet dat hij zich zelfbewust voelt over zijn eigen ouder wordende lichaam en projecteert het op haar, maar wanneer hij haar bekritiseert in het bijzijn van mannen in de winkel, vuurt ze terug op hem, beledigt zijn mannelijkheid en vergelijkt zijn lichaam met een vrouw in de menopauze. Hij slaat haar uit vernedering en zijn verloren gevoel van trots.
MAN versus ZELF
Kort nadat Janie is getrouwd met Logan Killicks, blijft ze wachten om gelukkig te zijn. Haar hele leven is haar verteld dat als mensen trouwen, ze verliefd worden, dus trouwt ze met Logan en wacht tot de liefde begint. Na een jaar realiseert Janie zich dat getrouwd zijn geen liefde creëert, en haar dromen over liefde en huwelijk sterven. Ze wordt rusteloos en verwacht iets meer.
MAN versus SAMENLEVING
Janie keert terug naar Eatonville en ontdekt dat de andere vrouwen van de stad over haar roddelen. Ze zijn jaloers op haar schoonheid en speculeren dat ze doet alsof ze beter is dan zij. Ze herinneren zich hoe ze Eatonville verliet met al het geld van Joe Starks, en ze vragen zich af waar Tea Cake is, een man die veel jonger is dan Janie. Hun jaloezie vertroebelt hun vermogen om haar te accepteren, dus verbannen ze haar. Pheoby is de enige die opkomt voor Janie.
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
student Instructions
Maak een storyboard dat ten minste drie vormen van literaire conflict in Their Eyes Were Watching God toont.
- Identificeer conflicten in Their Eyes Were Watching God.
- Categoriseren elk conflict als Character vs. Karakter, Character vs. Zelf, Character vs. Society, Character vs. Nature of Character vs. Technology.
- Illustreren conflicten in de cellen, met behulp van personages uit het verhaal.
- Een korte beschrijving van het conflict onder de cel.
- Opslaan en de opdracht in te dienen.
Lesplan Reference
Rubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Bedreven | Opkomende | Begin | Probeer het nog Eens | |
|---|---|---|---|---|
| Conflict Identificatie | Student identificeert juist grote conflicten en maakt gebruik van sterke, duidelijke tekstuele bewijs om de keuze te ondersteunen. | Student identificeert juist groot conflict en gebruikt weinig of onduidelijke informatie om hun keuze te steunen. | Student identificeert onjuist groot conflict, en maakt gebruik van een aantal details uit de tekst van hun keuze te steunen. | Student doet geen poging om grote conflicten te identificeren of identificeert onjuist groot conflict met geen uitleg. |
| Inzicht Outcome | Student toont duidelijk de uitkomst van het conflict en de gevolgen ervan voor de hoofdpersoon met bewijs uit de tekst. | Student geeft de uitkomst van het conflict en het effect ervan op de hoofdpersoon, maar enig bewijs is onduidelijk. | Student geeft de uitkomst van het conflict, maar heeft geen effect op de protagonist te onderzoeken en maakt gebruik van een vage tekstuele bewijs. | Student niet duidelijk de uitkomst van het conflict te laten zien of gebruik tekstuele bewijs. |
| Karakter | Storyboard omvat alle vereiste tekens en duidelijk namen hen. Gaat boven en buiten door het toevoegen van extra informatie. | Storyboard omvat alle vereiste tekens en duidelijk namen hen. | Storyboard omvat protagonist en antagonist maar laat uit andere vereiste karakters. | Storyboard omvat niet de namen van de gewenste letters. |
| Storyboard | Student toont duidelijk aan het werk om de instelling van de plaats van het boek over te brengen | Student probeert setting en scène van het boek over te brengen, maar mist een aantal duidelijkheid. | Student niet duidelijk overbrengen van de setting en scène. | Student maakt weinig of geen poging om de instelling of een scène te brengen. |
| Spelling en Grammatica | Student maakt gebruik van voorbeeldige spelling en grammatica. Er zijn geen fouten. | Student maakt een kleine fout in spelling en grammatica. | Student maakt een aantal kleine fouten in spelling en grammatica. | Student maakt veel fouten in de spelling en grammatica; kleine poging tot spellingcontrole. |
Overzicht van Activiteiten
Storyboarding is een uitstekende manier om je te concentreren op soorten literaire conflicten. Laat je leerlingen een voorbeeld kiezen van elk literair conflict en ze uitbeelden met de Storyboard Creator. In het storyboard moet een voorbeeld van elk conflict visueel worden weergegeven, samen met een uitleg van de scène en hoe deze past bij de specifieke categorie van conflicten.
Literaire conflicten in hun ogen keken naar God
MAN versus MAN
Janie voelt zich steeds erger en verontrust door Jody's constante opmerkingen over haar leeftijd en haar lichaam. Ze weet dat hij zich zelfbewust voelt over zijn eigen ouder wordende lichaam en projecteert het op haar, maar wanneer hij haar bekritiseert in het bijzijn van mannen in de winkel, vuurt ze terug op hem, beledigt zijn mannelijkheid en vergelijkt zijn lichaam met een vrouw in de menopauze. Hij slaat haar uit vernedering en zijn verloren gevoel van trots.
MAN versus ZELF
Kort nadat Janie is getrouwd met Logan Killicks, blijft ze wachten om gelukkig te zijn. Haar hele leven is haar verteld dat als mensen trouwen, ze verliefd worden, dus trouwt ze met Logan en wacht tot de liefde begint. Na een jaar realiseert Janie zich dat getrouwd zijn geen liefde creëert, en haar dromen over liefde en huwelijk sterven. Ze wordt rusteloos en verwacht iets meer.
MAN versus SAMENLEVING
Janie keert terug naar Eatonville en ontdekt dat de andere vrouwen van de stad over haar roddelen. Ze zijn jaloers op haar schoonheid en speculeren dat ze doet alsof ze beter is dan zij. Ze herinneren zich hoe ze Eatonville verliet met al het geld van Joe Starks, en ze vragen zich af waar Tea Cake is, een man die veel jonger is dan Janie. Hun jaloezie vertroebelt hun vermogen om haar te accepteren, dus verbannen ze haar. Pheoby is de enige die opkomt voor Janie.
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
student Instructions
Maak een storyboard dat ten minste drie vormen van literaire conflict in Their Eyes Were Watching God toont.
- Identificeer conflicten in Their Eyes Were Watching God.
- Categoriseren elk conflict als Character vs. Karakter, Character vs. Zelf, Character vs. Society, Character vs. Nature of Character vs. Technology.
- Illustreren conflicten in de cellen, met behulp van personages uit het verhaal.
- Een korte beschrijving van het conflict onder de cel.
- Opslaan en de opdracht in te dienen.
Lesplan Reference
Rubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Bedreven | Opkomende | Begin | Probeer het nog Eens | |
|---|---|---|---|---|
| Conflict Identificatie | Student identificeert juist grote conflicten en maakt gebruik van sterke, duidelijke tekstuele bewijs om de keuze te ondersteunen. | Student identificeert juist groot conflict en gebruikt weinig of onduidelijke informatie om hun keuze te steunen. | Student identificeert onjuist groot conflict, en maakt gebruik van een aantal details uit de tekst van hun keuze te steunen. | Student doet geen poging om grote conflicten te identificeren of identificeert onjuist groot conflict met geen uitleg. |
| Inzicht Outcome | Student toont duidelijk de uitkomst van het conflict en de gevolgen ervan voor de hoofdpersoon met bewijs uit de tekst. | Student geeft de uitkomst van het conflict en het effect ervan op de hoofdpersoon, maar enig bewijs is onduidelijk. | Student geeft de uitkomst van het conflict, maar heeft geen effect op de protagonist te onderzoeken en maakt gebruik van een vage tekstuele bewijs. | Student niet duidelijk de uitkomst van het conflict te laten zien of gebruik tekstuele bewijs. |
| Karakter | Storyboard omvat alle vereiste tekens en duidelijk namen hen. Gaat boven en buiten door het toevoegen van extra informatie. | Storyboard omvat alle vereiste tekens en duidelijk namen hen. | Storyboard omvat protagonist en antagonist maar laat uit andere vereiste karakters. | Storyboard omvat niet de namen van de gewenste letters. |
| Storyboard | Student toont duidelijk aan het werk om de instelling van de plaats van het boek over te brengen | Student probeert setting en scène van het boek over te brengen, maar mist een aantal duidelijkheid. | Student niet duidelijk overbrengen van de setting en scène. | Student maakt weinig of geen poging om de instelling of een scène te brengen. |
| Spelling en Grammatica | Student maakt gebruik van voorbeeldige spelling en grammatica. Er zijn geen fouten. | Student maakt een kleine fout in spelling en grammatica. | Student maakt een aantal kleine fouten in spelling en grammatica. | Student maakt veel fouten in de spelling en grammatica; kleine poging tot spellingcontrole. |
Hoe Tos over literair conflict Hun ogen waren gericht op God
Literair conflict bespreken gebruiken om de empathie en perspectiefname van leerlingen te vergroten
Het toevoegen van empathie-versterkende activiteiten naast conflictanalyse kan studenten helpen om de motivaties van personages te begrijpen en hun verbinding met de tekst te verdiepen. Dit bevordert kritisch denken en sociaal-emotioneel leren.
Een karakterperspectief-wisselactiviteit introduceren
Vraag studenten om een conflictscène te herschrijven vanuit het perspectief van een ander personage. Dit daagt hen uit om verschillende motivaties en emoties in hetzelfde evenement te overwegen.
Een empathiecirkel in de hele klas faciliteren
Laat studenten in een cirkel zitten en delen hoe ze zich zouden kunnen voelen als ze in de schoenen van elk personage stonden tijdens belangrijke conflicten. Dit bevordert open discussie en respectvol luisteren.
Snelle empathie-dagboeken maken na conflictscènes
Na het lezen van een conflict, vraag studenten om een korte dagboeknotitie te schrijven als een van de personages. Moedig ze aan om zich te focussen op gevoelens en reacties, niet alleen op acties.
Reflecteer met de klas over hoe conflict de karakterontwikkeling beïnvloedt
Leid studenten om te analyseren hoe empathie en perspectiefname hun kijk op de personages en het verhaal in het algemeen kunnen veranderen. Dit versterkt literaire analysekills en bevordert empathie.
Veelgestelde vragen over literair conflict: Hun ogen waren gericht op God
What are the main types of literary conflict in 'Their Eyes Were Watching God'?
The main types of literary conflict in Their Eyes Were Watching God include Man vs. Man (Janie’s struggles with Jody), Man vs. Self (Janie’s internal search for love and fulfillment), and Man vs. Society (Janie facing gossip and judgment from Eatonville’s townspeople). Each conflict reveals deeper themes about identity, gender, and societal expectations.
How can students identify and illustrate conflicts in 'Their Eyes Were Watching God'?
Students can identify conflicts by looking for scenes where Janie faces opposition from other characters, herself, or society. Using a storyboard, they illustrate these moments and write brief descriptions explaining how each fits a specific conflict type—like Character vs. Character or Character vs. Self.
What is an example of Man vs. Self conflict for Janie in the novel?
An example of Man vs. Self conflict is when Janie realizes that marriage to Logan Killicks hasn’t brought her happiness. She struggles internally with her expectations of love versus the reality, leading to personal growth and self-discovery.
Why is teaching literary conflict with storyboards effective for high school students?
Storyboarding helps high school students visually organize and interpret conflicts, making abstract concepts more concrete. This hands-on method boosts comprehension, encourages creativity, and aids in analyzing character motivation and plot development.
What steps should I follow to create a literary conflict storyboard for 'Their Eyes Were Watching God'?
First, choose key scenes that show different conflicts. Next, categorize each as Character vs. Character, Character vs. Self, or Character vs. Society. Then, illustrate each scene and write a short explanation of the conflict below. Use clear visuals and concise descriptions to highlight the conflict type.
Meer Storyboard That Activities
Their Eyes Were Watching God
Getuigenissen
“Door het product te gebruiken, waren ze zo enthousiast en leerden ze zoveel...”– Bibliothecaris K-5 en docent onderwijstechnologie
“Ik maak een Napoleon-tijdlijn en ik laat [studenten] bepalen of Napoleon een goede of een slechte kerel was, of ergens ertussenin.”– Leraar geschiedenis en speciaal onderwijs
“Studenten kunnen creatief zijn met Storyboard That en er zijn zoveel visuele hulpmiddelen waaruit ze kunnen kiezen... Dat maakt het echt toegankelijk voor alle studenten in de klas.”– Leraar derde klas
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rechten voorbehouden.
StoryboardThat is een handelsmerk van Clever Prototypes , LLC , en geregistreerd bij het US Patent and Trademark Office
