!["The Tyger" Metafoor Storyboard](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-srcsets/nl-examples/-the-tyger--metafoor-storyboard.png ""The Tyger" Metafoor Storyboard")
Overzicht van Activiteiten
Storyboarding is een uitstekende manier om op figuratieve taal te richten. Blake stelt nooit zijn onderwerp in "The Tyger" rechtstreeks op, maar vertrouwt op metaforen om zijn boodschap over te brengen. Studenten zullen de metaforische betekenis van de tijger zelf moeten bepalen, evenals een aantal andere termen om het gedicht te kunnen begrijpen. In dit verhaalbord zullen studenten elementen van het gedicht identificeren die figuurlijk zijn bedoeld en hun betekenis door middel van afbeeldingen en tekst uitleggen.
Verklaring van metaforen in "The Tyger"
Tijger
De tijger vertegenwoordigt het kwaad. Net als een tijger is het kwaad krachtig, maar verschrikkelijk.
Lam
Het Lam vertegenwoordigt onschuld en goedheid. Het is een verwijzing zowel naar het lam als een zacht, zacht dier, en naar Jezus, waarnaar in de Bijbel wordt verwezen als het Lam van God.
Smid
De smid vertegenwoordigt de schepper van de tijger, een bovennatuurlijke kracht die God of de duivel kan zijn.
coulissen
Vleugels vertegenwoordigen de gedurfde geest van de schepper. Hij lijkt te ver gegaan en te hoog gevlogen om zo'n schepsel als de tijger te creëren. Het schepsel lijkt zijn macht te misbruiken.
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Studenten Instructies
Maak een storyboard met verschillende metaforen in "The Tyger".
- Gebruik de sjabloon die door je docent is verstrekt.
- Identificeer metaforen in het gedicht en plaats ze in de titelvakken.
- Beschrijf wat elke metafoor betekent in de beschrijvingen.
- Illustreer elk voorbeeld met de juiste tekens, scènes en items.
- Sla uw storyboard op en verzend het.
Lesplan Reference
Overzicht van Activiteiten
Storyboarding is een uitstekende manier om op figuratieve taal te richten. Blake stelt nooit zijn onderwerp in "The Tyger" rechtstreeks op, maar vertrouwt op metaforen om zijn boodschap over te brengen. Studenten zullen de metaforische betekenis van de tijger zelf moeten bepalen, evenals een aantal andere termen om het gedicht te kunnen begrijpen. In dit verhaalbord zullen studenten elementen van het gedicht identificeren die figuurlijk zijn bedoeld en hun betekenis door middel van afbeeldingen en tekst uitleggen.
Verklaring van metaforen in "The Tyger"
Tijger
De tijger vertegenwoordigt het kwaad. Net als een tijger is het kwaad krachtig, maar verschrikkelijk.
Lam
Het Lam vertegenwoordigt onschuld en goedheid. Het is een verwijzing zowel naar het lam als een zacht, zacht dier, en naar Jezus, waarnaar in de Bijbel wordt verwezen als het Lam van God.
Smid
De smid vertegenwoordigt de schepper van de tijger, een bovennatuurlijke kracht die God of de duivel kan zijn.
coulissen
Vleugels vertegenwoordigen de gedurfde geest van de schepper. Hij lijkt te ver gegaan en te hoog gevlogen om zo'n schepsel als de tijger te creëren. Het schepsel lijkt zijn macht te misbruiken.
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Studenten Instructies
Maak een storyboard met verschillende metaforen in "The Tyger".
- Gebruik de sjabloon die door je docent is verstrekt.
- Identificeer metaforen in het gedicht en plaats ze in de titelvakken.
- Beschrijf wat elke metafoor betekent in de beschrijvingen.
- Illustreer elk voorbeeld met de juiste tekens, scènes en items.
- Sla uw storyboard op en verzend het.
Lesplan Reference
Hoe je metaforen in 'The Tyger' kunt identificeren
Hoe leer je leerlingen hun eigen metaforen te maken geïnspireerd door “The Tyger”?
Moedig leerlingen aan om brainstormen over objecten of dieren die abstracte ideeën kunnen symboliseren, net zoals Blake de tijger gebruikt. Verbind hun keuzes met emoties of concepten zoals moed, nieuwsgierigheid of angst. Dit helpt leerlingen figuurlijk denken te oefenen en metaforen in het dagelijks leven te zien.
Begeleid leerlingen om hun metafore te koppelen aan een duidelijke boodschap
Vraag leerlingen om te beslissen welke boodschap of thema hun metafore moet overbrengen. Geef zinskaders zoals "De vos staat voor..." of "De rivier vertegenwoordigt..." om het koppelen van hun metafore aan een diepere betekenis te vergemakkelijken.
Modelleer hoe je de metafoor visueel kunt illustreren
Toon hoe je eenvoudige schetsen of digitale tools gebruikt om hun gekozen metafoor weer te geven. Geef voorbeelden van hoe beelden abstracte ideeën kunnen versterken, waardoor de figuurlijke betekenis beter wordt onthouden door leerlingen.
Faciliteer peer-sharing en feedback
Organiseer korte partner- of kleine groep discussies waarin leerlingen hun metaforen en illustraties delen. Moedig klasgenoten aan om ondersteunende feedback te geven en verduidelijkende vragen te stellen om het begrip te verdiepen.
Moedig leerlingen aan om een korte uitleg van hun metafoor te schrijven
Laat leerlingen een korte alinea schrijven waarin ze de letterlijke en figuurlijke betekenissen van hun metafoor uitleggen. Focus op duidelijkheid en inzicht om leerlingen te helpen bij het uitdrukken van complexe ideeën in eenvoudige taal.
Veelgestelde vragen over identificatiemetaforen in 'The Tyger'
Wat zijn de belangrijkste metaforen in “The Tyger” van William Blake?
“The Tyger” gebruikt metaforen zoals de tijger (kwaad), het lam (onschuld), de smid (schepper) en vleugels (moedige geest of kracht) om diepere betekenissen over goed, kwaad en schepping uit te drukken.
Hoe kunnen studenten metaforen in “The Tyger” herkennen?
Studenten kunnen metaforen herkennen door te zoeken naar woorden of zinnen die iets symbolisch beschrijven, niet letterlijk. In “The Tyger” dragen termen zoals tijger, lam, smid en vleugels een figuurlijke betekenis die verder gaat dan hun letterlijke definitie.
Wat vertegenwoordigt de tijger in Blakes gedicht?
In Blakes gedicht is de tijger een metafoor voor kwaad—iets krachtigs en angstaanjagends dat de duistere zijde van de schepping belichaamt.
Wat is een eenvoudige storyboard-activiteit om metaforen in “The Tyger” te onderwijzen?
Maak een storyboard door elke metafoor (zoals tijger, lam, smid, vleugels) in titelvakken te plaatsen, hun betekenissen te beschrijven en elk te illustreren met tekeningen of afbeeldingen die hun figuurlijke betekenis laten zien.
Waarom gebruikt Blake een smid als metafoor in “The Tyger”?
De smid symboliseert de kracht en het mysterie van de schepper, en suggereert dat de kracht achter de tijger goddelijk of zelfs sinister kan zijn, wat vragen oproept over de aard van de schepping.
Meer Storyboard That Activities
de Tyger
![The Tyger van William Blake - TWIST-vergelijking met "The Lamb"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4462836/cell-col-1-row-1-w400.png "The Tyger van William Blake - TWIST-vergelijking met "The Lamb"")
Deze Activiteit is Onderdeel van Veel Docentenhandleidingen
Getuigenissen
“Door het product te gebruiken, waren ze zo enthousiast en leerden ze zoveel...”– Bibliothecaris K-5 en docent onderwijstechnologie
“Ik maak een Napoleon-tijdlijn en ik laat [studenten] bepalen of Napoleon een goede of een slechte kerel was, of ergens ertussenin.”– Leraar geschiedenis en speciaal onderwijs
“Studenten kunnen creatief zijn met Storyboard That en er zijn zoveel visuele hulpmiddelen waaruit ze kunnen kiezen... Dat maakt het echt toegankelijk voor alle studenten in de klas.”– Leraar derde klas
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rechten voorbehouden.
StoryboardThat is een handelsmerk van Clever Prototypes , LLC , en geregistreerd bij het US Patent and Trademark Office
