Overzicht van Activiteiten
Het voorgelezen boek The Magical Yet van Angela DiTerlizzi is een verhaal dat voortbouwt op het 'Growth Mindset'-concept van 'de kracht van nog'. Het beschrijft in ritmische poëzie en prachtige illustraties de vele verbazingwekkende vaardigheden en opwindende nieuwe dingen die je nog moet leren en doen. Na het lezen en bespreken van het verhaal kunnen leerlingen een storyboard maken met 3-5 illustraties van dingen die ze dit jaar graag willen leren en proberen . Ze moeten gedetailleerde beschrijvingen bevatten in de bijschriftvakken voor elke illustratie. Om te ondersteunen, willen leraren misschien dat studenten alleen foto's maken, zoals weergegeven in dit storyboard-voorbeeld. Deze storyboards zouden ook een kleurrijke en inspirerende klasdecoratie zijn!
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Opleveringsdatum:
Doelstelling: Maak een storyboard om uw "Magische Toch" te illustreren: enkele van de dingen die u dit jaar graag wilt leren en doen!!
- Klik op "Opdracht starten".
- Schrijf je naam in de linker cel. Bijv.: "Mason's Magical Yet".
- Noem in de titels kort de dingen die je dit jaar graag wilt leren en doen. Bijvoorbeeld: lees een nieuw boek, leer een nieuwe vaardigheid in wiskunde of wetenschappen, probeer een toneelstuk op school, verbeter je spel in een sport, leer een muziekinstrument, enz.
- Maak afbeeldingen in elke cel met behulp van scènes, personages en items om elk nieuw ding te illustreren.
- U kunt ook een beschrijving van 2-4 zinnen onder elke cel toevoegen.
Lesplan Reference
Rubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Vaardig 5 Points | Opkomend 3 Points | Begin 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Uitleg | De beschrijvingen zijn duidelijk en minimaal twee zinnen. | De beschrijvingen kunnen worden begrepen, maar zijn enigszins onduidelijk. | De beschrijvingen zijn onduidelijk en zijn niet minstens twee zinnen. |
| Illustraties | De illustraties vertegenwoordigen de beschrijvingen met behulp van de juiste scènes, personages en items. | De afbeeldingen hebben betrekking op de beschrijvingen, maar zijn moeilijk te begrijpen. | De afbeeldingen komen niet duidelijk overeen met de beschrijvingen. |
| Bewijs van Inspanning | Het werk is goed geschreven en goed doordacht. | Het werk vertoont enig bewijs van inspanning. | Werk toont weinig blijk van enige inspanning. |
| Conventies | Spelling, grammatica en interpunctie zijn grotendeels correct. | Spelling, grammatica en interpunctie zijn enigszins correct. | Spelling, grammatica en interpunctie zijn meestal onjuist. |
Overzicht van Activiteiten
Het voorgelezen boek The Magical Yet van Angela DiTerlizzi is een verhaal dat voortbouwt op het 'Growth Mindset'-concept van 'de kracht van nog'. Het beschrijft in ritmische poëzie en prachtige illustraties de vele verbazingwekkende vaardigheden en opwindende nieuwe dingen die je nog moet leren en doen. Na het lezen en bespreken van het verhaal kunnen leerlingen een storyboard maken met 3-5 illustraties van dingen die ze dit jaar graag willen leren en proberen . Ze moeten gedetailleerde beschrijvingen bevatten in de bijschriftvakken voor elke illustratie. Om te ondersteunen, willen leraren misschien dat studenten alleen foto's maken, zoals weergegeven in dit storyboard-voorbeeld. Deze storyboards zouden ook een kleurrijke en inspirerende klasdecoratie zijn!
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Opleveringsdatum:
Doelstelling: Maak een storyboard om uw "Magische Toch" te illustreren: enkele van de dingen die u dit jaar graag wilt leren en doen!!
- Klik op "Opdracht starten".
- Schrijf je naam in de linker cel. Bijv.: "Mason's Magical Yet".
- Noem in de titels kort de dingen die je dit jaar graag wilt leren en doen. Bijvoorbeeld: lees een nieuw boek, leer een nieuwe vaardigheid in wiskunde of wetenschappen, probeer een toneelstuk op school, verbeter je spel in een sport, leer een muziekinstrument, enz.
- Maak afbeeldingen in elke cel met behulp van scènes, personages en items om elk nieuw ding te illustreren.
- U kunt ook een beschrijving van 2-4 zinnen onder elke cel toevoegen.
Lesplan Reference
Rubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Vaardig 5 Points | Opkomend 3 Points | Begin 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Uitleg | De beschrijvingen zijn duidelijk en minimaal twee zinnen. | De beschrijvingen kunnen worden begrepen, maar zijn enigszins onduidelijk. | De beschrijvingen zijn onduidelijk en zijn niet minstens twee zinnen. |
| Illustraties | De illustraties vertegenwoordigen de beschrijvingen met behulp van de juiste scènes, personages en items. | De afbeeldingen hebben betrekking op de beschrijvingen, maar zijn moeilijk te begrijpen. | De afbeeldingen komen niet duidelijk overeen met de beschrijvingen. |
| Bewijs van Inspanning | Het werk is goed geschreven en goed doordacht. | Het werk vertoont enig bewijs van inspanning. | Werk toont weinig blijk van enige inspanning. |
| Conventies | Spelling, grammatica en interpunctie zijn grotendeels correct. | Spelling, grammatica en interpunctie zijn enigszins correct. | Spelling, grammatica en interpunctie zijn meestal onjuist. |
Tips voor het leren van dingen die ik dit jaar graag wil leren!
How to support students in sharing their storyboards with the class
Encourage students to present their Magical Yet storyboards to classmates. This builds confidence and fosters a positive, supportive classroom environment.
Model a storyboard presentation for your students
Show students how to present by sharing your own storyboard first. Demonstrate speaking clearly and describing your pictures and captions.
Organize a gallery walk for students to view each other's work
Set up storyboards around the room and have students walk around to view them. Invite students to leave positive notes or comments for their peers.
Facilitate peer feedback with sentence starters
Provide sentence starters like "I like how you..." or "Your picture made me think about..." to help students give constructive feedback to their classmates.
Celebrate learning goals with a class reflection
Lead a group discussion on what students noticed or learned from each other's storyboards. Highlight common goals and unique aspirations to build community.
Veelgestelde vragen over dingen die ik dit jaar graag wil leren!
Waar gaat de 'Magische Toch'-activiteit voor terug naar school over?
De "Magische Toch"-activiteit is een creatieve les geïnspireerd door het boek The Magical Yet, waarin leerlingen dingen illustreren en beschrijven waar ze enthousiast over zijn om te leren of uit te proberen tijdens het schooljaar. Het bevordert een groeimindset en zelfreflectie.
Hoe maak ik een storyboard over dingen die ik dit jaar wil leren?
Om een storyboard te maken, teken je 3-5 plaatjes die laten zien wat je wilt leren of bereiken, voeg bijschriften toe die elk plaatje beschrijven, en geef je storyboard een persoonlijke titel zoals "Mason's Magische Toch". Gebruik scènes, personages en voorwerpen om je doelen te vertegenwoordigen.
Wat zijn enkele voorbeelden van doelen die leerlingen kunnen opnemen in een 'Magische Toch'-storyboard?
Voorbeelden van doelen zijn: een nieuw boek lezen, een wiskunde- of wetenschapsskills leren, meedoen aan een auditie voor een toneelstuk, verbeteren in een sport, of een muziekinstrument leren spelen.
Waarom is de "kracht van nog" belangrijk in de klas?
De kracht van nog moedigt leerlingen aan om uitdagingen te zien als groeikansen, waardoor ze veerkracht, doorzettingsvermogen en een positieve houding ten opzichte van het leren van nieuwe vaardigheden ontwikkelen.
Kan deze "Magische Toch"-les individueel of in groepen worden gedaan?
Ja, de "Magische Toch"-les kan individueel of als groepsactiviteit worden uitgevoerd, waardoor het flexibel is voor verschillende klasbehoeften en voorkeuren van leerlingen.
Meer Storyboard That Activities
Terug Naar School Voorlezen
Getuigenissen
“Door het product te gebruiken, waren ze zo enthousiast en leerden ze zoveel...”– Bibliothecaris K-5 en docent onderwijstechnologie
“Ik maak een Napoleon-tijdlijn en ik laat [studenten] bepalen of Napoleon een goede of een slechte kerel was, of ergens ertussenin.”– Leraar geschiedenis en speciaal onderwijs
“Studenten kunnen creatief zijn met Storyboard That en er zijn zoveel visuele hulpmiddelen waaruit ze kunnen kiezen... Dat maakt het echt toegankelijk voor alle studenten in de klas.”– Leraar derde klas
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rechten voorbehouden.
StoryboardThat is een handelsmerk van Clever Prototypes , LLC , en geregistreerd bij het US Patent and Trademark Office
