![TP-CASTTing "Stoppen door Woods op een Snowy Evening"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-srcsets/nl-examples/tp-castting--stoppen-door-woods-op-een-snowy-evening-.png "TP-CASTTing "Stoppen door Woods op een Snowy Evening"")
Overzicht van Activiteiten
Poëzie is een van de meest expressieve vormen van literatuur. Het kan emoties oproepen, een humeur instellen , een verhaal vertellen, of een diep en universeel begrepen gevoel creëren bij zijn lezers. Dit maakt het uiteenzetten van de elementen, en het begrijpen van de rijke betekenis, vergelijkingen en symbolen, nog belangrijker.
De TP-CASTT methode van poëzieanalyse is een geweldige manier om studenten te leren een gedicht te ontleden en de delen ervan te begrijpen. Het helpt studenten de diepere betekenissen in gedichten bloot te leggen en geeft hen het vertrouwen om autodidactisch te zijn. TP-CASTT Poëzieanalyse is een volgorde van bewerkingen vergelijkbaar met PEMDAS voor wiskunde. Het vraagt studenten om items in volgorde te plaatsen en vragen te beantwoorden op basis van hun lezing van het gedicht.
TPCASTT Voorbeeld voor "Stoppen bij bos op een besneeuwde avond"
| T |
TITEL | De titel klinkt alsof de verteller in het bos is op een besneeuwde avond. Misschien is het kersttijd? |
|---|---|---|
| P |
PARAFRASE | De verteller stopt in de bossen van een plaatselijke dorpeling. Hij denkt dat zijn paard zich misschien afvraagt waarom ze midden in het niets stoppen, omdat het de donkerste nacht van het jaar is. Het paard schudt zijn harnas, alsof hij in de war is. Het enige andere geluid is dat de wind en de lichte sneeuw vallen. De verteller observeert de schoonheid van de diepe bossen en de rust en dromerige kalmte die ze hem geven, maar beseft dat hij verder moet gaan omdat hij nog meer afstand moet doen voordat hij kan rusten. |
| C |
bijbetekenis | De verteller gebruikt woorden als "zonder een boerderij", "bevroren meer", "donkerste avond", "gemakkelijke wind" en "donzige schilfer" om een beeld te creëren van zijn isolement in het midden van een winternacht. Hij bewondert de schoonheid van de "mooie, donkere en diepe" bossen maar trekt zichzelf weg, opmerkend dat "slaap" of gemoedsrust nog niet helemaal kan gebeuren. |
| EEN |
HOUDING / TONE | De toon van de verteller is zachtaardig, beschouwend en kalm als hij de koude winternacht en de reactie van zijn paard bespreekt tot de dienst, waar hij gelaten klinkt. |
| S |
VERSCHUIVING | De verschuiving vindt plaats wanneer de verteller uit zijn mijmerij springt en beseft dat hoe leuk het ook mag zijn om in het bos te blijven en hun schoonheid te bewonderen, hij moet doorgaan. |
| T |
TITEL | De titel gaat over een verteller die in het bos stopt en ze bewondert op een donkere winternacht. Hij wil in het bos blijven, maar hij weet dat hij verplichtingen heeft om te houden. |
| T |
THEMA | Het thema van het gedicht is het verlangen naar gemoedsrust, dat in de natuur te vinden is, maar vaak wordt onderbroken door de dagelijkse verplichtingen van het leven. |
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
student Instructions
Voer een TPCASTT analyse van "Stoppen door Woods op een Snowy Evening". Vergeet niet dat TPCASTT staat voor titel, parafraseren Connotatie, Attitude / Tone, Shift, titel, thema.
- Klik op "Gebruik deze Template" van de opdracht.
- Kies een combinatie van scènes, personages, items en tekst aan elke letter van TPCASTT vertegenwoordigen.
- Schrijf een paar zinnen beschrijven van het belang of de betekenis van de beelden.
- Ronden beelden, bewerken en proeflezen uw werk.
- Opslaan en indienen storyboard te opdracht.
Lesplan Reference
Rubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Bedreven | Opkomende | Begin | Moet Worden Verbeterd | |
|---|---|---|---|---|
| TPCASTT Responses | Elk deel van TPCASTT werd grondig beantwoord en er was voldoende bewijs uit de tekst. | De meeste onderdelen van TPCASTT werd beantwoord met voldoende bewijs om beweringen te ondersteunen. | Minder dan de helft van TPCASTT werd beantwoord en / of reacties had onvoldoende bewijs uit de tekst. | Voorbeelden en beschrijvingen ontbreken of te weinig om te scoren. |
| Voorstellingen | Afbeeldingen gekozen voor elke sectie zijn nauwkeurig tot op het gedicht en de tijd, moeite, denken reflecteren, en zorg met betrekking tot de plaatsing en de creatie van de scènes. | Afbeeldingen gekozen voor elke sectie zijn meestal nauwkeurig tot op het gedicht. Ze weerspiegelen tijd en moeite in de plaatsing en het creëren van de scènes te zetten. | Afbeeldingen gekozen voor elke sectie onjuist zijn om het gedicht. De afbeeldingen kunnen worden overhaast of tonen minimale inspanning, tijd, en in de plaatsing en het creëren van de scènes zorg samengesteld. | De meeste afbeeldingen ontbreken te veel elementen of zijn te weinig om te scoren. Weinig tijd en energie gestoken in de plaatsing en het creëren van de scènes te zetten. |
| Engels Conventies | Er zijn geen fouten in spelling, grammatica, of monteurs de hele storyboard. Alle schriftelijk gedeelten weerspiegelen zorgvuldig proeflezen en nauwkeurigheid van het gedicht. | Er zijn een paar fouten in de spelling, grammatica en monteurs de hele storyboard. Alle schriftelijk porties tonen nauwkeurigheid het gedicht en een aantal proeflezen. | Er zijn verschillende fouten in de spelling, grammatica en monteurs de hele storyboard. De meeste schrijven porties geven niet proeflezen of nauwkeurigheid van het gedicht. | Fouten in de spelling, grammatica en mechaniek in het schrijven van delen van het storyboard ernstig verstoren communicatie. |
Overzicht van Activiteiten
Poëzie is een van de meest expressieve vormen van literatuur. Het kan emoties oproepen, een humeur instellen , een verhaal vertellen, of een diep en universeel begrepen gevoel creëren bij zijn lezers. Dit maakt het uiteenzetten van de elementen, en het begrijpen van de rijke betekenis, vergelijkingen en symbolen, nog belangrijker.
De TP-CASTT methode van poëzieanalyse is een geweldige manier om studenten te leren een gedicht te ontleden en de delen ervan te begrijpen. Het helpt studenten de diepere betekenissen in gedichten bloot te leggen en geeft hen het vertrouwen om autodidactisch te zijn. TP-CASTT Poëzieanalyse is een volgorde van bewerkingen vergelijkbaar met PEMDAS voor wiskunde. Het vraagt studenten om items in volgorde te plaatsen en vragen te beantwoorden op basis van hun lezing van het gedicht.
TPCASTT Voorbeeld voor "Stoppen bij bos op een besneeuwde avond"
| T |
TITEL | De titel klinkt alsof de verteller in het bos is op een besneeuwde avond. Misschien is het kersttijd? |
|---|---|---|
| P |
PARAFRASE | De verteller stopt in de bossen van een plaatselijke dorpeling. Hij denkt dat zijn paard zich misschien afvraagt waarom ze midden in het niets stoppen, omdat het de donkerste nacht van het jaar is. Het paard schudt zijn harnas, alsof hij in de war is. Het enige andere geluid is dat de wind en de lichte sneeuw vallen. De verteller observeert de schoonheid van de diepe bossen en de rust en dromerige kalmte die ze hem geven, maar beseft dat hij verder moet gaan omdat hij nog meer afstand moet doen voordat hij kan rusten. |
| C |
bijbetekenis | De verteller gebruikt woorden als "zonder een boerderij", "bevroren meer", "donkerste avond", "gemakkelijke wind" en "donzige schilfer" om een beeld te creëren van zijn isolement in het midden van een winternacht. Hij bewondert de schoonheid van de "mooie, donkere en diepe" bossen maar trekt zichzelf weg, opmerkend dat "slaap" of gemoedsrust nog niet helemaal kan gebeuren. |
| EEN |
HOUDING / TONE | De toon van de verteller is zachtaardig, beschouwend en kalm als hij de koude winternacht en de reactie van zijn paard bespreekt tot de dienst, waar hij gelaten klinkt. |
| S |
VERSCHUIVING | De verschuiving vindt plaats wanneer de verteller uit zijn mijmerij springt en beseft dat hoe leuk het ook mag zijn om in het bos te blijven en hun schoonheid te bewonderen, hij moet doorgaan. |
| T |
TITEL | De titel gaat over een verteller die in het bos stopt en ze bewondert op een donkere winternacht. Hij wil in het bos blijven, maar hij weet dat hij verplichtingen heeft om te houden. |
| T |
THEMA | Het thema van het gedicht is het verlangen naar gemoedsrust, dat in de natuur te vinden is, maar vaak wordt onderbroken door de dagelijkse verplichtingen van het leven. |
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
student Instructions
Voer een TPCASTT analyse van "Stoppen door Woods op een Snowy Evening". Vergeet niet dat TPCASTT staat voor titel, parafraseren Connotatie, Attitude / Tone, Shift, titel, thema.
- Klik op "Gebruik deze Template" van de opdracht.
- Kies een combinatie van scènes, personages, items en tekst aan elke letter van TPCASTT vertegenwoordigen.
- Schrijf een paar zinnen beschrijven van het belang of de betekenis van de beelden.
- Ronden beelden, bewerken en proeflezen uw werk.
- Opslaan en indienen storyboard te opdracht.
Lesplan Reference
Rubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Bedreven | Opkomende | Begin | Moet Worden Verbeterd | |
|---|---|---|---|---|
| TPCASTT Responses | Elk deel van TPCASTT werd grondig beantwoord en er was voldoende bewijs uit de tekst. | De meeste onderdelen van TPCASTT werd beantwoord met voldoende bewijs om beweringen te ondersteunen. | Minder dan de helft van TPCASTT werd beantwoord en / of reacties had onvoldoende bewijs uit de tekst. | Voorbeelden en beschrijvingen ontbreken of te weinig om te scoren. |
| Voorstellingen | Afbeeldingen gekozen voor elke sectie zijn nauwkeurig tot op het gedicht en de tijd, moeite, denken reflecteren, en zorg met betrekking tot de plaatsing en de creatie van de scènes. | Afbeeldingen gekozen voor elke sectie zijn meestal nauwkeurig tot op het gedicht. Ze weerspiegelen tijd en moeite in de plaatsing en het creëren van de scènes te zetten. | Afbeeldingen gekozen voor elke sectie onjuist zijn om het gedicht. De afbeeldingen kunnen worden overhaast of tonen minimale inspanning, tijd, en in de plaatsing en het creëren van de scènes zorg samengesteld. | De meeste afbeeldingen ontbreken te veel elementen of zijn te weinig om te scoren. Weinig tijd en energie gestoken in de plaatsing en het creëren van de scènes te zetten. |
| Engels Conventies | Er zijn geen fouten in spelling, grammatica, of monteurs de hele storyboard. Alle schriftelijk gedeelten weerspiegelen zorgvuldig proeflezen en nauwkeurigheid van het gedicht. | Er zijn een paar fouten in de spelling, grammatica en monteurs de hele storyboard. Alle schriftelijk porties tonen nauwkeurigheid het gedicht en een aantal proeflezen. | Er zijn verschillende fouten in de spelling, grammatica en monteurs de hele storyboard. De meeste schrijven porties geven niet proeflezen of nauwkeurigheid van het gedicht. | Fouten in de spelling, grammatica en mechaniek in het schrijven van delen van het storyboard ernstig verstoren communicatie. |
Tips voor de analyse van "Stopping By Woods on a Snowy Evening"
Integreer de stem van de student met creatieve TP-CASTT-antwoorden
Nodig studenten uit om hun eigen interpretaties en gevoelens over elk TP-CASTT-element te delen. Dit bevordert persoonlijke verbinding en een dieper begrip van de betekenis van het gedicht.
Model een voorbeeld TP-CASTT-analyse vóór zelfstandig werken
Laat zien hoe je een of twee TP-CASTT-elementen analyseert met een denk-aloud strategie. Dit helpt studenten het proces te zien en je verwachtingen voor doordachte antwoorden te begrijpen.
Gebruik visuals en grafische organizers voor elke sectie
Voorzie een TP-CASTT-sjabloon of grafische organizer waar studenten beelden kunnen tekenen of kiezen die hun ideeën vertegenwoordigen. Visuals maken abstracte concepten concreter en toegankelijker.
Faciliteer peer-sharing en discussie over TP-CASTT-bevindingen
Maak paren of kleine groepen om hun analyses te vergelijken. Discussie moedigt kritisch denken aan en helpt studenten te leren van verschillende perspectieven.
Verbind het thema van het gedicht met de eigen ervaringen van de studenten
Vraag studenten om het bericht van het gedicht te relateren aan hun leven of actuele gebeurtenissen. Het maken van echte wereldverbindingen verhoogt de relevantie en verdiept het begrip.
Veelgestelde vragen over de analyse van "Stopping By Woods on a Snowy Evening"
Wat is de TP-CASTT-methode voor poëzie-analyse?
TP-CASTT is een gestructureerde aanpak voor het analyseren van poëzie. Het staat voor Titel, Parafrase, Connotatie, Houding/Toon, Verandering, Titel (opnieuw), en Thema. Deze methode helpt studenten een gedicht stapsgewijs te ontleden om de betekenis, structuur en literaire elementen te begrijpen.
Hoe analyseer je 'Stilstand bij de bomen op een sneeuwerige avond' met TP-CASTT?
Om Frosts gedicht te analyseren, volg je elke TP-CASTT-stap: overweeg de Titel, parafraseer het gedicht, verken de Connotaties en beelden, onderzoek de Houding/Toon, identificeer eventuele Wendingen, herzie de Titel voor diepere betekenis en formuleer het Thema over vrede versus verplichtingen.
Wat is het hoofdthema van 'Stilstand bij de bomen op een sneeuwerige avond'?
Het hoofdthema is de zoektocht naar vrede en rust in de natuur en hoe de verantwoordelijkheden van het leven vaak onze wens voor rust of reflectie onderbreken.
Waarom is TP-CASTT nuttig voor het onderwijzen van poëzie aan studenten?
TP-CASTT biedt een duidelijke, sequentiële strategie zodat studenten gedichten kunnen interpreteren. Het bouwt hun vertrouwen op, verbetert het begrip en moedigt diepere nadenken over literaire technieken en betekenissen aan.
Kunt u een voorbeeld geven van een TP-CASTT-analyse voor 'Stilstand bij de bomen op een sneeuwerige avond'?
Voorbeeld: Titel—verwijst naar een rustige winterse scène; Parafrase—de verteller stopt in besneeuwde bomen; Connotatie—beelden van isolatie en schoonheid; Houding—kalm, reflectief; Wending—van verwondering naar plicht; Titel (opnieuw)—benadrukt het verlangen; Thema—balans tussen vrede en verantwoordelijkheid.
Meer Storyboard That Activities
Stoppen Door Woods op een Snowy Evening
![Stoppen bij Woods op een besneeuwde avond door Robert Frost - Literaire elementen in "Stopping By Woods"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/3439424/cell-col-0-row-0-w400.png "Stoppen bij Woods op een besneeuwde avond door Robert Frost - Literaire elementen in "Stopping By Woods"")
Getuigenissen
“Door het product te gebruiken, waren ze zo enthousiast en leerden ze zoveel...”– Bibliothecaris K-5 en docent onderwijstechnologie
“Ik maak een Napoleon-tijdlijn en ik laat [studenten] bepalen of Napoleon een goede of een slechte kerel was, of ergens ertussenin.”– Leraar geschiedenis en speciaal onderwijs
“Studenten kunnen creatief zijn met Storyboard That en er zijn zoveel visuele hulpmiddelen waaruit ze kunnen kiezen... Dat maakt het echt toegankelijk voor alle studenten in de klas.”– Leraar derde klas
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rechten voorbehouden.
StoryboardThat is een handelsmerk van Clever Prototypes , LLC , en geregistreerd bij het US Patent and Trademark Office
