Overzicht van Activiteiten
In deze activiteit, zullen de studenten hun begrip van demonstreren woordenschat woorden met behulp van een Frayer Model. Na het kiezen van een woord, studenten een definitie, kenmerken, voorbeelden (synoniemen), en niet-voorbeelden (antoniemen) van het woord. Studenten kunnen worden op voorwaarde dat het woord woordenschat, of ze kunnen woorden die ze via hun lezing van de tekst hebben ontdekt gebruiken.
In dit voorbeeld wordt het woord jammeren:
- Definitie: een lange, treurige schreeuw uiten, zoals in het lijden
- Kenmerken: 'Maar grootmama was klein en taai / En Wolfie jammerde: "Dat is niet genoeg!"
- Voorbeelden: ophef, treuren, huilen, kreunen, snik, janken
- Non-voorbeelden: gelukkig, goed te keuren, compliment, verkneukelen
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
student Instructions
Maak een Frayer Model voor een van de woordenschat woorden uit "Roodkapje en de Wolf".
- Kies een woord woordenschat en typ het in het centrum van de titel in.
- Zoek de definitie van een print of online woordenboek en invoeren in de beschrijving vak onder Definition.
- Illustreren de betekenis van het woord in de definitie cel een combinatie van scènes, karakters en items.
- U kunt ook gebruik maken van Photos for Class om de betekenis van de woorden met de zoekbalk te tonen.
- Bedenk tenminste drie kenmerken waarmee uitbreiding van de betekenis buiten de definitie.
- Zorg voor schriftelijke en visuele voorbeelden van het woord.
- Zorg voor schriftelijke en visuele non-voorbeelden van het woord.
Lesplan Reference
Rubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Bedreven | Opkomende | Begin | |
|---|---|---|---|
| Definitie | Student ging een juiste definitie voor het woord woordenschat en omvatte het deel van meningsuiting. | Student ging een juiste definitie voor het woord woordenschat, maar niet het juiste onderdeel van meningsuiting niet inbegrepen. | Student hebt een onjuiste definitie voor het woord woordenschat en / of niet het juiste onderdeel van meningsuiting niet inbegrepen. |
| Kenmerken | Student indien ten minste drie kenmerken van de woordenschat woord of begrip uit te breiden of te verduidelijken de definitie. | Student mits twee kenmerken van de woordenschat woord of begrip uit te breiden of te verduidelijken de definitie. | Student verstrekt slechts één kenmerk van de woordenschat woord of begrip uit te breiden of te verduidelijken de definitie. |
| Voorbeelden | Student indien ten minste drie voorbeelden tonen begrip van het woord woordenschat. | Student boden twee voorbeelden tonen begrip van het woord woordenschat. | Student verstrekt slechts één voorbeeld te tonen begrip van het woord woordenschat. |
| Non-Voorbeelden | Student mits ten minste drie niet-voorbeelden tonen begrip van het woord woordenschat. | Student mits twee niet-voorbeelden tonen begrip van het woord woordenschat. | Student verstrekt slechts één niet-voorbeeld tonen begrip van het woord woordenschat. |
Overzicht van Activiteiten
In deze activiteit, zullen de studenten hun begrip van demonstreren woordenschat woorden met behulp van een Frayer Model. Na het kiezen van een woord, studenten een definitie, kenmerken, voorbeelden (synoniemen), en niet-voorbeelden (antoniemen) van het woord. Studenten kunnen worden op voorwaarde dat het woord woordenschat, of ze kunnen woorden die ze via hun lezing van de tekst hebben ontdekt gebruiken.
In dit voorbeeld wordt het woord jammeren:
- Definitie: een lange, treurige schreeuw uiten, zoals in het lijden
- Kenmerken: 'Maar grootmama was klein en taai / En Wolfie jammerde: "Dat is niet genoeg!"
- Voorbeelden: ophef, treuren, huilen, kreunen, snik, janken
- Non-voorbeelden: gelukkig, goed te keuren, compliment, verkneukelen
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
student Instructions
Maak een Frayer Model voor een van de woordenschat woorden uit "Roodkapje en de Wolf".
- Kies een woord woordenschat en typ het in het centrum van de titel in.
- Zoek de definitie van een print of online woordenboek en invoeren in de beschrijving vak onder Definition.
- Illustreren de betekenis van het woord in de definitie cel een combinatie van scènes, karakters en items.
- U kunt ook gebruik maken van Photos for Class om de betekenis van de woorden met de zoekbalk te tonen.
- Bedenk tenminste drie kenmerken waarmee uitbreiding van de betekenis buiten de definitie.
- Zorg voor schriftelijke en visuele voorbeelden van het woord.
- Zorg voor schriftelijke en visuele non-voorbeelden van het woord.
Lesplan Reference
Rubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Bedreven | Opkomende | Begin | |
|---|---|---|---|
| Definitie | Student ging een juiste definitie voor het woord woordenschat en omvatte het deel van meningsuiting. | Student ging een juiste definitie voor het woord woordenschat, maar niet het juiste onderdeel van meningsuiting niet inbegrepen. | Student hebt een onjuiste definitie voor het woord woordenschat en / of niet het juiste onderdeel van meningsuiting niet inbegrepen. |
| Kenmerken | Student indien ten minste drie kenmerken van de woordenschat woord of begrip uit te breiden of te verduidelijken de definitie. | Student mits twee kenmerken van de woordenschat woord of begrip uit te breiden of te verduidelijken de definitie. | Student verstrekt slechts één kenmerk van de woordenschat woord of begrip uit te breiden of te verduidelijken de definitie. |
| Voorbeelden | Student indien ten minste drie voorbeelden tonen begrip van het woord woordenschat. | Student boden twee voorbeelden tonen begrip van het woord woordenschat. | Student verstrekt slechts één voorbeeld te tonen begrip van het woord woordenschat. |
| Non-Voorbeelden | Student mits ten minste drie niet-voorbeelden tonen begrip van het woord woordenschat. | Student mits twee niet-voorbeelden tonen begrip van het woord woordenschat. | Student verstrekt slechts één niet-voorbeeld tonen begrip van het woord woordenschat. |
Tips voor het gebruik van woordenschat in "Roodkapje en de Wolf"
Hoe integreer je Frayer-modelle voor woordenschat in de dagelijkse leesroutines?
Verbeter de woordenschatbeheersing door Frayer-modelactiviteiten op te nemen in je dagelijkse leesplanning. Reserveer een paar minuten tijdens of na de gezamenlijke leestijd zodat leerlingen nieuwe of uitdagende woorden kunnen kiezen en snel mini Frayer-modellen kunnen maken. Deze voortdurende oefening helpt leerlingen op natuurlijke wijze hun woordkennis uit te breiden en in context toe te passen.
Modelleer het Frayer-proces met een denk-oudedemo
Laat zien hoe je elk gedeelte van het Frayer-model invult door hardop te denken en je redenering te delen. Leg uit waarom je bepaalde voorbeelden of niet-voorbeelden hebt gekozen en hoe je contextuele aanwijzingen uit het verhaal hebt gebruikt. Deze transparantie helpt leerlingen elk onderdeel te internaliseren en versterkt hun vertrouwen in zelfstandig werken.
Moedig peer-samenwerking aan bij woordkeuzes
Stimuleer discussie door leerlingen uit te nodigen om in paren of kleine groepen woorden te selecteren en samen voorbeelden te brainstormen. Het delen van ideeën verdiept het begrip en exposeert leerlingen aan verschillende perspectieven op woordbetekenis en gebruik.
Toon en roteer student-Frayer-modellen
Vier het werk van leerlingen door een vocabulaire muur te maken in de klas met voltooide Frayer-modellen. Werk de display regelmatig bij met nieuwe woorden uit actuele teksten, zodat vocabulaire zichtbaar en top-of-mind blijft voor je leerlingen.
Veelgestelde vragen over woordenschat in 'Roodkapje en de wolf'
Wat is het Frayer-model voor het onderwijzen van woordenschat in 'Roodkapje en de Wolf'?
Het Frayer-model is een grafische organizer die leerlingen helpt woordenschat te begrijpen door een woord te definiëren, kenmerken op te sommen, voorbeelden (synoniemen) en niet-voorbeelden (antoniemen) te geven. In deze activiteit gebruiken leerlingen het Frayer-model om woorden uit 'Roodkapje en de Wolf' van Roald Dahl te verkennen.
Hoe maak ik een visuele vocabulairebord met het Frayer-model?
Om een visueel vocabulairebord te maken met het Frayer-model, kies een woord, definieer het, voeg kenmerken toe, geef voorbeelden en niet-voorbeelden, en illustreer betekenissen met scènes, personages of afbeeldingen. Je kunt ook online bronnen zoals Photos for Class gebruiken om relevante foto's te vinden.
Wat zijn enkele voorbeeldwoorden uit 'Roodkapje en de Wolf'?
Enkele voorbeeldwoorden uit 'Roodkapje en de Wolf' zijn weeën, huilen, taai en bedroefd. Leerlingen kunnen deze kiezen of hun eigen woorden ontdekken tijdens het lezen.
Waarom is het belangrijk om voorbeelden en niet-voorbeelden te gebruiken in vocabulaire-lessen?
Het opnemen van voorbeelden en niet-voorbeelden helpt leerlingen de betekenis van het woord beter te begrijpen door te laten zien waaraan het woord wordt toegepast en waaraan niet, wat het geheugen en het gebruik in context vergemakkelijkt.
Voor welke klas is de vocabulaire-activiteit met het Frayer-model het meest geschikt?
Deze vocabulaire-activiteit met het Frayer-model is ontworpen voor leerlingen in groep 4 en 5, en ondersteunt de vocabulaireontwikkeling op een versterkend of ontwikkelingsniveau.
Meer Storyboard That Activities
Roodkapje en de Wolf
![Little Red Riding Hood and The Wolf door Roald Dahl - "Little Red Riding Hood and the Wolf" Character Map](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/3622877/src-sets/cell-col-0-row-0-w400.png "Little Red Riding Hood and The Wolf door Roald Dahl - "Little Red Riding Hood and the Wolf" Character Map")
Getuigenissen
“Door het product te gebruiken, waren ze zo enthousiast en leerden ze zoveel...”– Bibliothecaris K-5 en docent onderwijstechnologie
“Ik maak een Napoleon-tijdlijn en ik laat [studenten] bepalen of Napoleon een goede of een slechte kerel was, of ergens ertussenin.”– Leraar geschiedenis en speciaal onderwijs
“Studenten kunnen creatief zijn met Storyboard That en er zijn zoveel visuele hulpmiddelen waaruit ze kunnen kiezen... Dat maakt het echt toegankelijk voor alle studenten in de klas.”– Leraar derde klas
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rechten voorbehouden.
StoryboardThat is een handelsmerk van Clever Prototypes , LLC , en geregistreerd bij het US Patent and Trademark Office
