Overzicht van Activiteiten
Het starten van een eenheid of les met de belangrijkste woordenschat die studenten in hun lezingen of presentaties zullen zien, helpt bij het algehele begrip en retentie. In deze activiteit zullen studenten een storyboard maken dat de belangrijkste woordenschat met betrekking tot Rules by Cynthia Lord definieert en illustreert. Wanneer studenten elke term definiëren en illustreren, beheersen ze de toepassing ervan en behouden ze deze als onderdeel van hun lexicon.
Voorbeeld Woordenschat uit Regels
- Autisme
- Chortling
- Klemmen
- karmozijnrood
- In elkaar krimpen
- ruw
- Vervormd
- Syndroom van Down
- Smaragd
- Jaloezie
- Fidget
- vurig
- Gebaar
- Grijns
- Korrel
- Irriteert
- Nabootsen
- Gedempt
- Por
- Perspectief
- Paraat
- Steenbolk
- Preen
- Sarcastisch
- uitbrander
- Uitgestrekt
- schrijdend
- Stut
- Golf
- Zwaait
- geselen
- Drang
- Varmint
- eigenzinnig
- Werf
- kransen
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Deadline:
Doel: Maak een spinnenkaart die nieuwe woordenschatwoorden in Regels definieert en illustreert.
Instructies voor studenten:
- Klik op "Opdracht starten".
- Geef in de titelvakken de belangrijkste termen aan die u hebt gekozen.
- Schrijf in de beschrijvingsvakken de definitie van de term.
- Maak een illustratie voor elke term met behulp van geschikte scènes, personages en items.
- Sla op en sluit af als je klaar bent.
Vereisten: Moet voor elk 3 termen, juiste definities en passende illustraties hebben die aantonen dat u de woorden begrijpt.
Lesplan Reference
Rubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Vaardig | Opkomend | Begin | |
|---|---|---|---|
| Definitie | De definitie klopt. | De definitie is gedeeltelijk juist. | De definitie is onjuist. |
| Visualisaties | De storyboard-cellen illustreren duidelijk de betekenis van de woorden in de woordenschat. | De storyboard-cellen hebben betrekking op de betekenis van de woorden in de woordenschat, maar zijn moeilijk te begrijpen. | De storyboardcellen hebben geen duidelijk verband met de betekenis van de woordenschatwoorden. |
Overzicht van Activiteiten
Het starten van een eenheid of les met de belangrijkste woordenschat die studenten in hun lezingen of presentaties zullen zien, helpt bij het algehele begrip en retentie. In deze activiteit zullen studenten een storyboard maken dat de belangrijkste woordenschat met betrekking tot Rules by Cynthia Lord definieert en illustreert. Wanneer studenten elke term definiëren en illustreren, beheersen ze de toepassing ervan en behouden ze deze als onderdeel van hun lexicon.
Voorbeeld Woordenschat uit Regels
- Autisme
- Chortling
- Klemmen
- karmozijnrood
- In elkaar krimpen
- ruw
- Vervormd
- Syndroom van Down
- Smaragd
- Jaloezie
- Fidget
- vurig
- Gebaar
- Grijns
- Korrel
- Irriteert
- Nabootsen
- Gedempt
- Por
- Perspectief
- Paraat
- Steenbolk
- Preen
- Sarcastisch
- uitbrander
- Uitgestrekt
- schrijdend
- Stut
- Golf
- Zwaait
- geselen
- Drang
- Varmint
- eigenzinnig
- Werf
- kransen
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Deadline:
Doel: Maak een spinnenkaart die nieuwe woordenschatwoorden in Regels definieert en illustreert.
Instructies voor studenten:
- Klik op "Opdracht starten".
- Geef in de titelvakken de belangrijkste termen aan die u hebt gekozen.
- Schrijf in de beschrijvingsvakken de definitie van de term.
- Maak een illustratie voor elke term met behulp van geschikte scènes, personages en items.
- Sla op en sluit af als je klaar bent.
Vereisten: Moet voor elk 3 termen, juiste definities en passende illustraties hebben die aantonen dat u de woorden begrijpt.
Lesplan Reference
Rubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Vaardig | Opkomend | Begin | |
|---|---|---|---|
| Definitie | De definitie klopt. | De definitie is gedeeltelijk juist. | De definitie is onjuist. |
| Visualisaties | De storyboard-cellen illustreren duidelijk de betekenis van de woorden in de woordenschat. | De storyboard-cellen hebben betrekking op de betekenis van de woorden in de woordenschat, maar zijn moeilijk te begrijpen. | De storyboardcellen hebben geen duidelijk verband met de betekenis van de woordenschatwoorden. |
Hoe regels en visuele woordenschat te begrijpen
Organiseer een woordenmuur voor de klas voor voortdurende referentie
Maak een speciale plek aan je klasmuur om vocabulairewoorden weer te geven terwijl leerlingen ze tegenkomen. Visueel groeperen van gerelateerde woorden helpt leerlingen om hun begrip te herzien en te versterken tijdens de eenheid.
Nodig leerlingen uit om nieuwe woorden bij te dragen die ze ontdekken
Moedig leerlingen aan om woorden uit hun lezen of discussies voor te stellen en toe te voegen aan de woordenmuur. Leerlingen empoweren om vocabulaire te identificeren en te delen bevordert eigenaarschap en actieve betrokkenheid.
Voeg door leerlingen gemaakte illustraties toe naast elk woord
Vraag leerlingen om afbeeldingen te tekenen of te vinden die de betekenis van elk woord weergeven. Visuele koppelingen met definities maken woorden memorabeler en toegankelijker voor alle leerlingen.
Bekijk en gebruik de woordenmuur tijdens dagelijkse lessen
Verwijs naar de woordenmuur bij voorlezen, tekstbesprekingen of schrijfactiviteiten. Versterk vocabulaire in context verdiept het begrip en helpt leerlingen nieuwe termen zelfverzekerd toe te passen.
Draai woorden of werk de woordenmuur bij naarmate de eenheid vordert
Vernieuw je woordenmuur door nieuw vocabulaire toe te voegen en woorden te verwijderen die leerlingen onder de knie hebben. Houd de presentatie actueel houdt de interesse van leerlingen vast en maximaliseert leermogelijkheden.
Veelgestelde vragen over regels en visuele woordenschat
What is a visual vocabulary activity for 'Rules' by Cynthia Lord?
A visual vocabulary activity for 'Rules' by Cynthia Lord involves students defining and illustrating key terms from the book. By creating a storyboard or spider map with definitions and drawings, students deepen understanding and retention of important vocabulary.
How can I teach key vocabulary from 'Rules' to 4th-6th graders?
To teach key vocabulary from 'Rules' to 4th-6th graders, have students select important terms, write their definitions, and create illustrations for each. This approach, known as a visual vocabulary board, supports comprehension and makes learning engaging.
Why is illustrating vocabulary words effective for student retention?
Illustrating vocabulary words helps students visualize and internalize meanings, making it easier to remember and apply new terms. The process links visual memory with definitions, improving long-term retention.
What are some example vocabulary words from 'Rules'?
Example vocabulary words from 'Rules' by Cynthia Lord include autism, chortling, clench, envy, fidget, mimic, sarcastic, and wharf. Using these in activities helps students grasp the book's themes and language.
What is the best way to create a vocabulary storyboard for a novel?
The best way to create a vocabulary storyboard is to choose key terms, write clear definitions, and draw illustrations that show each word in context. Digital tools or paper can be used to organize the words visually for better learning impact.
Meer Storyboard That Activities
Reglement
Getuigenissen
“Door het product te gebruiken, waren ze zo enthousiast en leerden ze zoveel...”– Bibliothecaris K-5 en docent onderwijstechnologie
“Ik maak een Napoleon-tijdlijn en ik laat [studenten] bepalen of Napoleon een goede of een slechte kerel was, of ergens ertussenin.”– Leraar geschiedenis en speciaal onderwijs
“Studenten kunnen creatief zijn met Storyboard That en er zijn zoveel visuele hulpmiddelen waaruit ze kunnen kiezen... Dat maakt het echt toegankelijk voor alle studenten in de klas.”– Leraar derde klas
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rechten voorbehouden.
StoryboardThat is een handelsmerk van Clever Prototypes , LLC , en geregistreerd bij het US Patent and Trademark Office
