“Door het product te gebruiken, waren ze zo enthousiast en leerden ze zoveel...”– Bibliothecaris K-5 en docent onderwijstechnologie
https://www.test.storyboardthat.com/nl/lesson-plans/om-een-mockingbird-van-harper-lee-kill/plot-diagram
Overzicht van het Lesplan
Sjabloon- en Klasinstructies
Studentenrubriek
Overzicht van het Lesplan
Overzicht van het Lesplan
Onderwerp: Engelse taal en literatuur
Leerjaar: 9-10
Tijdsbesteding: 100 minuten (twee lessen van 50 minuten - dit kan variëren)
Eenheid: "To Kill a Mockingbird" - Literaire analyse
I. Overzicht en doelstellingen
Groot idee: Door een visueel storyboard te maken van het plot van een roman, begrijp je de verhaalstructuur, de belangrijkste gebeurtenissen en de emotionele ontwikkeling van de personages beter. Dit bevordert een diepere analyse en visuele communicatievaardigheden.
Vaardigheden van de 21e eeuw: kritisch denken, creativiteit, samenwerking, communicatie, digitale geletterdheid, visuele geletterdheid.
Leerdoelstellingen (SMART-doelen): Aan het einde van deze les zullen leerlingen in staat zijn om:
- Identificeer en rangschik de belangrijkste gebeurtenissen van "To Kill a Mockingbird" in een plotdiagram. (Kennis, Volgorde)
- Maak met Storyboard That een digitaal storyboard met meerdere panelen dat de expositie, de opbouw van de actie, het hoogtepunt, de aflopende actie en de ontknoping van de roman visueel weergeeft. (Creatie, Visuele geletterdheid)
- Selecteer relevant tekstueel bewijsmateriaal uit "To Kill a Mockingbird" om elk storyboardpaneel te begeleiden en de visuele keuzes te rechtvaardigen. (Analyse, Tekstueel bewijs)
- Werk effectief samen met collega's binnen Storyboard That 's samenwerkingsfuncties om een gedeeld storyboard te maken en te presenteren. (Samenwerking, Digitale geletterdheid)
- Analyseer hoe visuele representatie (personages, scènes, rekwisieten, tekstballonnen) literaire elementen zoals stemming, emoties van personages of de omgeving zoals afgebeeld in de roman kan benadrukken. (Analyse, Visuele communicatie)
II. Procedure
A. Betrekken (20 minuten)
Hook: De kracht van beelden (10 minuten):
- Toon een boeiende korte animatiesequentie (bijvoorbeeld een fragment uit een verfilming van *A Christmas Carol* of een korte film zonder dialoog).
- Think-Pair-Share: "Hoe communiceert dit visuele verhaal zonder woorden? Welke belangrijke momenten springen eruit? Welk gevoel roepen de beelden bij je op?"
- Leg uit dat een storyboard een essentieel hulpmiddel is voor visueel vertellen, met de nadruk op het gebruik ervan in films, animaties en zelfs in de analyse van complexe romans.
Ga naar "To Kill a Mockingbird" & Plot Diagram Review (10 minuten):
- We hebben de wereld van Maycomb verkend in 'To Kill a Mockingbird'. Vandaag gaan we visuele verhalenvertellers worden en gebruiken we Storyboard That om de reis van de roman in kaart te brengen. Door de plot visueel te zien ontvouwen, kunnen we beter begrijpen hoe elke gebeurtenis spanning opbouwt, personages ontwikkelt en thema's onthult.
- Bespreek kort de elementen van een plotdiagram (expositie, stijgende actie, climax, dalende actie, ontknoping) aan de hand van een eenvoudige afbeelding. Benadruk dat de volgorde cruciaal is.
B. Ontdekken (30 minuten)
Storyboard That voor plotdiagrammen (15 minuten):
- Projecteer het Storyboard That interface.
- Live demonstratie: Herinner leerlingen eraan hoe ze:
- Navigeer door de scènebibliotheek (bijvoorbeeld 'Stad', 'Huis', 'Historisch').
- Zoek en pas personages aan (bijv. 'Jaren 30', 'Kinderen'). Laat zien hoe je poses, gezichtsuitdrukkingen en kleuren kunt aanpassen aan de beschrijvingen van personages.
- Voeg rekwisieten en tekstuele elementen toe (bijvoorbeeld gedachteballonnen, tekstballonnen voor een interne monoloog of directe citaten).
- Nieuwe cellen toevoegen.
- Gebruik de optie "Lay-out" voor een plotdiagram (bijvoorbeeld een traditionele diagramindeling of een lineaire progressie met tekstvakken eronder voor uitleg). Markeer dat Storyboard That vaak kant-en-klare sjablonen voor "Plotdiagram" bevat in het opdrachtengedeelte.
- Toon en bespreek het Storyboard That het voorbeeld heeft gecreëerd
- Bespreek hoe visuele keuzes (karakteruitdrukkingen, scènedetails, kleurenpalet) stemming en karakter overbrengen.
- Leg je leerlingen uit hoe ze hun storyboard moeten beginnen en er een titel aan moeten geven.
Sjabloon- en Klasinstructies
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Taak: De plot van het verhaal in kaart brengen met Storyboard That!
Harper Lee's "To Kill a Mockingbird" is een krachtig verhaal, en begrijpen hoe zij het vertelt is essentieel om de diepere betekenis ervan te ontrafelen. Je wordt een visuele verhalenverteller die Storyboard That gebruikt om de reis van de roman door de essentiële plotpunten te illustreren.
Jouw doel: een helder, overtuigend en inzichtelijk visueel plotdiagram maken van "To Kill a Mockingbird".
Instructies:
- Begrijp het plotdiagram:
- Expositie: Het begin! Introduceer personages en de beginopzet.
- Conflict: Het grootste probleem of de grootste strijd die het verhaal aanstuurt.
- Opkomende actie: De gebeurtenissen die spanning opbouwen en tot een climax leiden. Denk aan de sleutelmomenten die het conflict laten escaleren en personages ontwikkelen.
- Climax: Het keerpunt! Dit is het meest intense moment van het verhaal, waar het conflict zijn hoogtepunt bereikt.
- Afnemende actie: Gebeurtenissen die plaatsvinden na het hoogtepunt, als de spanning afneemt en losse eindjes aan elkaar worden geknoopt.
- Resolutie: Het einde! Hoe wordt het hoofdconflict opgelost en wat is de uiteindelijke afloop voor de personages?
- Maak je storyboard met behulp van de meegeleverde sjabloon. Zorg ervoor dat elke cel het volgende bevat:
- Visuele weergave: Gebruik Storyboard That 's uitgebreide bibliotheek met scènes, personages, tekstballonnen en rekwisieten om een duidelijke en krachtige visualisatie te creëren. Denk na over details die de sfeer, de setting en de emoties van de personages op dat specifieke moment weergeven. Streef naar creativiteit en nauwkeurigheid!
- Beknopt bijschrift: Schrijf een beschrijving van 1-2 zinnen onder je afbeelding. Deze moet de belangrijkste gebeurtenis of het idee dat je illustreert duidelijk uitleggen.
- Controleren en verfijnen: controleer uw hele storyboard voordat u het indient.
- Zijn de beelden duidelijk en aantrekkelijk?
- Zijn de onderschriften accuraat en beknopt?
- Is het tekstuele bewijs relevant en correct geplaatst?
- Geeft uw storyboard het plotverloop van het verhaal nauwkeurig weer?
Onthoud: in je storyboard moet je niet alleen laten zien wat er gebeurt, maar ook hoe het gebeurt en waarom het belangrijk is voor het verhaal als geheel!
Lesplan Reference
Studentenrubriek
Studentenrubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
Plot Diagram Rubriek (Grades 9-12)
Maak een plot schema voor het verhaal met behulp van Exposition, Conflict, Rising Actie, Climax, Vallen Actie en resolutie.
| Bedreven 25 Points | Opkomende 21 Points | Begin 17 Points | Probeer het nog Eens 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Beschrijvende en Visuele Elementen | Cellen hebben veel beschrijvende elementen, en bieden de lezer met een levendige voorstelling. | Cellen hebben vele beschrijvende elementen, maar stroom van cellen kan moeilijk te begrijpen zijn. | Cellen hebben weinig beschrijvende elementen, of visuals die het werk verwarrend. | Cellen weinig of geen beschrijvende elementen. |
| Grammar / Spelling | Textables hebben drie of minder spelling / grammatica fouten. | Textables hebben vier of minder spelling / grammatica fouten. | Textables hebben vijf of minder spelling / grammatica fouten. | Textables hebben zes of meer spelling / grammatica fouten. |
| Bewijs van Inspanning | Het werk is goed geschreven en goed doordacht. Student heeft zowel peer-en docent bewerken gedaan. | Het werk is goed geschreven en goed doordacht. Student heeft ofwel docent of peer-editing, maar niet allebei. | Student heeft geen edele, noch leraar editing gedaan. | Werk toont geen bewijs van enige inspanning. |
| Plot | Alle delen van de plot in het diagram. | Alle delen van de plot in het diagram, maar één of meer verwarrend. | Delen van het perceel ontbreken in de tekening en / of sommige aspecten van het diagram maken perceel moeilijk te volgen. | Bijna alle onderdelen van het perceel ontbreken in de tekening en / of sommige aspecten van het diagram maken perceel zeer moeilijk te volgen. |
Overzicht van het Lesplan
Onderwerp: Engelse taal en literatuur
Leerjaar: 9-10
Tijdsbesteding: 100 minuten (twee lessen van 50 minuten - dit kan variëren)
Eenheid: "To Kill a Mockingbird" - Literaire analyse
I. Overzicht en doelstellingen
Groot idee: Door een visueel storyboard te maken van het plot van een roman, begrijp je de verhaalstructuur, de belangrijkste gebeurtenissen en de emotionele ontwikkeling van de personages beter. Dit bevordert een diepere analyse en visuele communicatievaardigheden.
Vaardigheden van de 21e eeuw: kritisch denken, creativiteit, samenwerking, communicatie, digitale geletterdheid, visuele geletterdheid.
Leerdoelstellingen (SMART-doelen): Aan het einde van deze les zullen leerlingen in staat zijn om:
- Identificeer en rangschik de belangrijkste gebeurtenissen van "To Kill a Mockingbird" in een plotdiagram. (Kennis, Volgorde)
- Maak met Storyboard That een digitaal storyboard met meerdere panelen dat de expositie, de opbouw van de actie, het hoogtepunt, de aflopende actie en de ontknoping van de roman visueel weergeeft. (Creatie, Visuele geletterdheid)
- Selecteer relevant tekstueel bewijsmateriaal uit "To Kill a Mockingbird" om elk storyboardpaneel te begeleiden en de visuele keuzes te rechtvaardigen. (Analyse, Tekstueel bewijs)
- Werk effectief samen met collega's binnen Storyboard That 's samenwerkingsfuncties om een gedeeld storyboard te maken en te presenteren. (Samenwerking, Digitale geletterdheid)
- Analyseer hoe visuele representatie (personages, scènes, rekwisieten, tekstballonnen) literaire elementen zoals stemming, emoties van personages of de omgeving zoals afgebeeld in de roman kan benadrukken. (Analyse, Visuele communicatie)
II. Procedure
A. Betrekken (20 minuten)
Hook: De kracht van beelden (10 minuten):
- Toon een boeiende korte animatiesequentie (bijvoorbeeld een fragment uit een verfilming van *A Christmas Carol* of een korte film zonder dialoog).
- Think-Pair-Share: "Hoe communiceert dit visuele verhaal zonder woorden? Welke belangrijke momenten springen eruit? Welk gevoel roepen de beelden bij je op?"
- Leg uit dat een storyboard een essentieel hulpmiddel is voor visueel vertellen, met de nadruk op het gebruik ervan in films, animaties en zelfs in de analyse van complexe romans.
Ga naar "To Kill a Mockingbird" & Plot Diagram Review (10 minuten):
- We hebben de wereld van Maycomb verkend in 'To Kill a Mockingbird'. Vandaag gaan we visuele verhalenvertellers worden en gebruiken we Storyboard That om de reis van de roman in kaart te brengen. Door de plot visueel te zien ontvouwen, kunnen we beter begrijpen hoe elke gebeurtenis spanning opbouwt, personages ontwikkelt en thema's onthult.
- Bespreek kort de elementen van een plotdiagram (expositie, stijgende actie, climax, dalende actie, ontknoping) aan de hand van een eenvoudige afbeelding. Benadruk dat de volgorde cruciaal is.
B. Ontdekken (30 minuten)
Storyboard That voor plotdiagrammen (15 minuten):
- Projecteer het Storyboard That interface.
- Live demonstratie: Herinner leerlingen eraan hoe ze:
- Navigeer door de scènebibliotheek (bijvoorbeeld 'Stad', 'Huis', 'Historisch').
- Zoek en pas personages aan (bijv. 'Jaren 30', 'Kinderen'). Laat zien hoe je poses, gezichtsuitdrukkingen en kleuren kunt aanpassen aan de beschrijvingen van personages.
- Voeg rekwisieten en tekstuele elementen toe (bijvoorbeeld gedachteballonnen, tekstballonnen voor een interne monoloog of directe citaten).
- Nieuwe cellen toevoegen.
- Gebruik de optie "Lay-out" voor een plotdiagram (bijvoorbeeld een traditionele diagramindeling of een lineaire progressie met tekstvakken eronder voor uitleg). Markeer dat Storyboard That vaak kant-en-klare sjablonen voor "Plotdiagram" bevat in het opdrachtengedeelte.
- Toon en bespreek het Storyboard That het voorbeeld heeft gecreëerd
- Bespreek hoe visuele keuzes (karakteruitdrukkingen, scènedetails, kleurenpalet) stemming en karakter overbrengen.
- Leg je leerlingen uit hoe ze hun storyboard moeten beginnen en er een titel aan moeten geven.
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Taak: De plot van het verhaal in kaart brengen met Storyboard That!
Harper Lee's "To Kill a Mockingbird" is een krachtig verhaal, en begrijpen hoe zij het vertelt is essentieel om de diepere betekenis ervan te ontrafelen. Je wordt een visuele verhalenverteller die Storyboard That gebruikt om de reis van de roman door de essentiële plotpunten te illustreren.
Jouw doel: een helder, overtuigend en inzichtelijk visueel plotdiagram maken van "To Kill a Mockingbird".
Instructies:
- Begrijp het plotdiagram:
- Expositie: Het begin! Introduceer personages en de beginopzet.
- Conflict: Het grootste probleem of de grootste strijd die het verhaal aanstuurt.
- Opkomende actie: De gebeurtenissen die spanning opbouwen en tot een climax leiden. Denk aan de sleutelmomenten die het conflict laten escaleren en personages ontwikkelen.
- Climax: Het keerpunt! Dit is het meest intense moment van het verhaal, waar het conflict zijn hoogtepunt bereikt.
- Afnemende actie: Gebeurtenissen die plaatsvinden na het hoogtepunt, als de spanning afneemt en losse eindjes aan elkaar worden geknoopt.
- Resolutie: Het einde! Hoe wordt het hoofdconflict opgelost en wat is de uiteindelijke afloop voor de personages?
- Maak je storyboard met behulp van de meegeleverde sjabloon. Zorg ervoor dat elke cel het volgende bevat:
- Visuele weergave: Gebruik Storyboard That 's uitgebreide bibliotheek met scènes, personages, tekstballonnen en rekwisieten om een duidelijke en krachtige visualisatie te creëren. Denk na over details die de sfeer, de setting en de emoties van de personages op dat specifieke moment weergeven. Streef naar creativiteit en nauwkeurigheid!
- Beknopt bijschrift: Schrijf een beschrijving van 1-2 zinnen onder je afbeelding. Deze moet de belangrijkste gebeurtenis of het idee dat je illustreert duidelijk uitleggen.
- Controleren en verfijnen: controleer uw hele storyboard voordat u het indient.
- Zijn de beelden duidelijk en aantrekkelijk?
- Zijn de onderschriften accuraat en beknopt?
- Is het tekstuele bewijs relevant en correct geplaatst?
- Geeft uw storyboard het plotverloop van het verhaal nauwkeurig weer?
Onthoud: in je storyboard moet je niet alleen laten zien wat er gebeurt, maar ook hoe het gebeurt en waarom het belangrijk is voor het verhaal als geheel!
Lesplan Reference
Studentenrubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
Plot Diagram Rubriek (Grades 9-12)
Maak een plot schema voor het verhaal met behulp van Exposition, Conflict, Rising Actie, Climax, Vallen Actie en resolutie.
| Bedreven 25 Points | Opkomende 21 Points | Begin 17 Points | Probeer het nog Eens 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Beschrijvende en Visuele Elementen | Cellen hebben veel beschrijvende elementen, en bieden de lezer met een levendige voorstelling. | Cellen hebben vele beschrijvende elementen, maar stroom van cellen kan moeilijk te begrijpen zijn. | Cellen hebben weinig beschrijvende elementen, of visuals die het werk verwarrend. | Cellen weinig of geen beschrijvende elementen. |
| Grammar / Spelling | Textables hebben drie of minder spelling / grammatica fouten. | Textables hebben vier of minder spelling / grammatica fouten. | Textables hebben vijf of minder spelling / grammatica fouten. | Textables hebben zes of meer spelling / grammatica fouten. |
| Bewijs van Inspanning | Het werk is goed geschreven en goed doordacht. Student heeft zowel peer-en docent bewerken gedaan. | Het werk is goed geschreven en goed doordacht. Student heeft ofwel docent of peer-editing, maar niet allebei. | Student heeft geen edele, noch leraar editing gedaan. | Werk toont geen bewijs van enige inspanning. |
| Plot | Alle delen van de plot in het diagram. | Alle delen van de plot in het diagram, maar één of meer verwarrend. | Delen van het perceel ontbreken in de tekening en / of sommige aspecten van het diagram maken perceel moeilijk te volgen. | Bijna alle onderdelen van het perceel ontbreken in de tekening en / of sommige aspecten van het diagram maken perceel zeer moeilijk te volgen. |
Hoe Maak je een Samenhangend Plotdiagram
1
Begrijp de Elementen van het Plotdiagram
Docenten kunnen beginnen met het uitleggen van de belangrijkste elementen van het plotdiagram en de leerlingen eenvoudige definities geven. Ze kunnen ook voorbeelden geven uit andere romans en verhalen van het exacte deel van het verhaal dat resoneert met een specifiek plotelement.
2
Markeer Belangrijke Onderdelen
Nadat de leerlingen de hoofdelementen van het plot hebben begrepen, kunnen ze het boek nogmaals bekijken en de delen markeren die volgens hen het belangrijkst zijn en passen in de definitie van de plotelementen.
3
Maak een diagram
Begin met het schetsen van een rechte lijn om de plot weer te geven. Een gedeelte van deze lijn vertegenwoordigt elk plotelement. Afhankelijk van de voorkeur van de student kan een rechte lijn of een kromme worden gebruikt.
4
Verdeel de Lijn
Scheid de lijn in delen die de verschillende plotcomponenten vertegenwoordigen. Exposition, Inciting Incident, Rising Action, Climax, Falling Action en Resolution moeten van links naar rechts in die volgorde staan.
5
Vat Gebeurtenissen Samen
Beschrijf in slechts enkele zinnen de hoofdgebeurtenis die tijdens elk deel van het verhaal plaatsvindt. Deze incidenten zouden de belangrijkste plotpunten moeten samenvatten en helpen bij het verhelderen van de ontwikkeling van het verhaal.
Veelgestelde Vragen Over het Maken van een Plotdiagram Voor "To Kill a Mockingbird"
Welke gebeurtenis moet ik kiezen als de provocerende gebeurtenis?
Atticus stemde ermee in om Tom Robinson te verdedigen in "To Kill a Mockingbird" en dient als katalysator van het boek. Door deze gebeurtenis wordt het belangrijkste conflict van de roman gelanceerd.
Hoe kan ik de escalerende actie adequaat vastleggen?
De confrontatie wordt heviger en de spanning stijgt als gevolg van een aantal incidenten in de escalerende actie. Voeg onder andere momenten toe uit Boo Radley's ontdekking van geschenken, Scout's eerste schooldag en Atticus' verdediging van Tom Robinson.
Op welke cruciale ontwikkeling moet de climax zich richten?
Het proces van Tom Robinson dient als de conclusie van de roman "To Kill a Mockingbird". Terwijl Atticus zijn verdediging aanbiedt en de jury haar beslissing bekendmaakt, is het een cruciaal moment waarop de spanning zijn hoogtepunt bereikt.
Hoe moet ik de vallende actie en resolutie weergeven?
De acties die na de climax plaatsvinden en de neerslag weergeven, vormen de vallende actie. Je kunt de groeiende vriendschap van Scout en Jem met Boo Radley uitbeelden, evenals de leringen die ze gaan begrijpen. De conclusie van het proces en het gesprek tussen Atticus en Scout kunnen als oplossing dienen.
Meer Storyboard That Activities
To Kill a Mockingbird
Getuigenissen
“Ik maak een Napoleon-tijdlijn en ik laat [studenten] bepalen of Napoleon een goede of een slechte kerel was, of ergens ertussenin.”– Leraar geschiedenis en speciaal onderwijs
“Studenten kunnen creatief zijn met Storyboard That en er zijn zoveel visuele hulpmiddelen waaruit ze kunnen kiezen... Dat maakt het echt toegankelijk voor alle studenten in de klas.”– Leraar derde klas
https://www.test.storyboardthat.com/nl/lesson-plans/om-een-mockingbird-van-harper-lee-kill/plot-diagram
© 2026 - Clever Prototypes, LLC - Alle rechten voorbehouden.
StoryboardThat is een handelsmerk van Clever Prototypes , LLC , en geregistreerd bij het US Patent and Trademark Office
© 2026 - Clever Prototypes, LLC - Alle rechten voorbehouden.
StoryboardThat is een handelsmerk van Clever Prototypes , LLC , en geregistreerd bij het US Patent and Trademark Office
