Overzicht van Activiteiten
In deze activiteit, moeten de leerlingen het verbeelden personages van het verhaal, met veel aandacht voor de fysieke en de karaktereigenschappen van de personages. Studenten moeten gedetailleerde informatie over hoe de persoon voelt (of zou hebben gevoeld) in het main event te bieden. Daarnaast kunnen de studenten op de uitdagingen van de persoon geconfronteerd tijdens het main event te identificeren.
Karakters opgenomen in het karakter kaart zijn:
- Mr. Popper
- mevrouw Popper
- Janie en Bill Popper
- Captain Cook en Greta
- Admiraal Drake
- Mr. Greenbaum
- Monsieur Klein
- Een militair
- Een politieman
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Studenten Instructies
Maak een personagekaart voor de hoofdpersonen.
- Identificeer de hoofdpersonen in Popper's Penguins en typ hun namen in de verschillende titelvakken.
- Kies een personage dat elk van de literaire personages vertegenwoordigt.
- Selecteer kleuren en een pose die geschikt is voor verhaal- en karaktereigenschappen.
- Kies een scène of achtergrond die logisch is voor het personage.
- Vul de Textables in voor fysieke / karaktereigenschappen, hoe verandert dit karakter in de loop van de tijd en met welke uitdagingen wordt dit personage geconfronteerd .
- Sla de opdracht op en verzend deze.
Lesplan Reference
Rubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Bedreven 33 Points | Opkomende 25 Points | Begin 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Karakter Beeld & Scene | De personages en scènes zijn zowel geschikt voor personages van het boek. | Veel van de personages en scènes overeenkomen met personages van het boek. | Meer dan de helft van de personages en scènes komen niet overeen met de personages in het boek. |
| Nauwkeurigheid van de Notes | Het grootste deel van de informatie van de noten is correct. | Veel van de toelichting over de juiste informatie, maar sommige zijn onjuiste of ontbrekende. | Minder dan de helft van de informatie van de noten is correct en relevant. |
| Inspanning | Werk is voltooid, grondig, en netjes. | Het grootste deel van de secties van het personage kaart werden tenminste geprobeerd en het werk is toonbaar. | Karakter kaart is nog niet af en / of ongeorganiseerd. |
Overzicht van Activiteiten
In deze activiteit, moeten de leerlingen het verbeelden personages van het verhaal, met veel aandacht voor de fysieke en de karaktereigenschappen van de personages. Studenten moeten gedetailleerde informatie over hoe de persoon voelt (of zou hebben gevoeld) in het main event te bieden. Daarnaast kunnen de studenten op de uitdagingen van de persoon geconfronteerd tijdens het main event te identificeren.
Karakters opgenomen in het karakter kaart zijn:
- Mr. Popper
- mevrouw Popper
- Janie en Bill Popper
- Captain Cook en Greta
- Admiraal Drake
- Mr. Greenbaum
- Monsieur Klein
- Een militair
- Een politieman
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Studenten Instructies
Maak een personagekaart voor de hoofdpersonen.
- Identificeer de hoofdpersonen in Popper's Penguins en typ hun namen in de verschillende titelvakken.
- Kies een personage dat elk van de literaire personages vertegenwoordigt.
- Selecteer kleuren en een pose die geschikt is voor verhaal- en karaktereigenschappen.
- Kies een scène of achtergrond die logisch is voor het personage.
- Vul de Textables in voor fysieke / karaktereigenschappen, hoe verandert dit karakter in de loop van de tijd en met welke uitdagingen wordt dit personage geconfronteerd .
- Sla de opdracht op en verzend deze.
Lesplan Reference
Rubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Bedreven 33 Points | Opkomende 25 Points | Begin 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Karakter Beeld & Scene | De personages en scènes zijn zowel geschikt voor personages van het boek. | Veel van de personages en scènes overeenkomen met personages van het boek. | Meer dan de helft van de personages en scènes komen niet overeen met de personages in het boek. |
| Nauwkeurigheid van de Notes | Het grootste deel van de informatie van de noten is correct. | Veel van de toelichting over de juiste informatie, maar sommige zijn onjuiste of ontbrekende. | Minder dan de helft van de informatie van de noten is correct en relevant. |
| Inspanning | Werk is voltooid, grondig, en netjes. | Het grootste deel van de secties van het personage kaart werden tenminste geprobeerd en het werk is toonbaar. | Karakter kaart is nog niet af en / of ongeorganiseerd. |
Tips voor Mr. Popper's Penguins-personagekaart
Hoe faciliteer je een klasdiscussie over karakterontwikkeling?
Begin een klasdiscussie door leerlingen te vragen hoe meneer Popper en andere personages gedurende het verhaal veranderen. Moedig iedereen aan om hun ideeën te ondersteunen met voorbeelden uit hun karakterkaarten of de tekst. Deze aanpak helpt het begrip te verdiepen en vertrouwen op te bouwen bij het spreken over literatuur.
Model met bewijs uit de tekst om inzichten over het personage te ondersteunen
Laat zien aan de leerlingen hoe je specifieke passages vindt en citeert die de eigenschappen of groei van een personage onthullen. Toon hoe deze momenten verband houden met wat ze op hun karakterkaarten hebben geschreven. Deze vaardigheid versterkt kritisch denken en leesbegrip.
Moedig peer-feedback op karakterkaarten aan
Laat leerlingen karakterkaarten uitwisselen en geef een compliment en een suggestie voor verbetering. Deze praktijk bevordert samenwerking en helpt leerlingen nieuwe perspectieven op personages te zien.
Verbind karakteruitdagingen met de echte ervaringen van leerlingen
Nodig leerlingen uit om de uitdagingen van een personage te relateren aan iets dat ze hebben meegemaakt of gezien. Deze persoonlijke connectie maakt literatuur betekenisvoller en bevordert empathie.
Sluit af met een creatieve uitbreidingsactiviteit
Vraag leerlingen om een korte brief te schrijven vanuit het perspectief van een personage, waarin wordt beschreven hoe ze zijn veranderd tijdens het verhaal. Deze creatieve oefening versterkt het leren en moedigt empathie voor literaire personages aan.
Veelgestelde vragen over de karakterkaart van Mr. Popper's Penguins
What is a character map for Mr. Popper's Penguins?
A character map for Mr. Popper's Penguins is a visual organizer that helps students identify and describe each major character’s physical traits, personality, feelings, and challenges throughout the story. It supports deeper understanding by showing how characters change over time.
How do you create a character map for a novel like Mr. Popper's Penguins?
To create a character map for Mr. Popper's Penguins, list main characters, choose images and backgrounds that fit each, and fill in details like physical traits, personality, how they change, and key challenges faced. This can be done individually or in pairs for 4th-5th grade students.
Which characters should be included in a Mr. Popper's Penguins character map?
Include characters such as Mr. Popper, Mrs. Popper, Janie, Bill, Captain Cook, Greta, Admiral Drake, Mr. Greenbaum, Mr. Klein, a serviceman, and a policeman to cover all main roles in the story’s events.
Why is making a character map helpful for understanding Mr. Popper's Penguins?
Creating a character map helps students visualize relationships, track character development, and understand motivations and challenges. This boosts reading comprehension and engagement with the story.
What should students include in each section of a character map for Mr. Popper's Penguins?
For each character, students should note physical and personality traits, how the character changes over time, and challenges faced during main events. This ensures a thorough analysis of the story.
Meer Storyboard That Activities
Mr. Popper's Penguins
Getuigenissen
“Door het product te gebruiken, waren ze zo enthousiast en leerden ze zoveel...”– Bibliothecaris K-5 en docent onderwijstechnologie
“Ik maak een Napoleon-tijdlijn en ik laat [studenten] bepalen of Napoleon een goede of een slechte kerel was, of ergens ertussenin.”– Leraar geschiedenis en speciaal onderwijs
“Studenten kunnen creatief zijn met Storyboard That en er zijn zoveel visuele hulpmiddelen waaruit ze kunnen kiezen... Dat maakt het echt toegankelijk voor alle studenten in de klas.”– Leraar derde klas
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rechten voorbehouden.
StoryboardThat is een handelsmerk van Clever Prototypes , LLC , en geregistreerd bij het US Patent and Trademark Office
