Overzicht van Activiteiten
Thema's, symbolen en motieven tot leven komen wanneer u een storyboard gebruiken. In deze activiteit, zullen de studenten een thema identificeren van de tekst en traceren van de manier waarop het is in het verhaal ontwikkeld. Studenten kunnen vinden dat plot gebeurtenissen, karakters karaktertrekken, belangrijke citaten en symbolen kunnen allemaal helpen brengen een thema. Selecteren en beeltenis van deze elementen kan een goede voorbereiding voor een essay over thema's binnen de roman.
Het voorbeeld hieronder toont een voorbeeld storyboard voor een verkenning van het thema van vooroordelen. Als een stad met een grote allochtone bevolking, Manifest is de thuisbasis van vele soorten vooroordelen in de vroege jaren 1900. World War I verhoogt alleen maar de inwoners van de angst voor buitenstaanders. Door het hele boek, deze vooroordelen manifesteren zich zowel in grote en kleine manieren.
Andere thema's te overwegen voor deze activiteit:
- Gemeenschap
- Hope / Volharding
- Vriendschap
- Thuis en toebehoren
- De kracht van verhalen
Thema Exploratie Moon Over Manifest
PREJUDICE
De 1917 flashbacks beginnen Jinx en Ned lopen in een KKK rally. De KKK is sterk in Manifest vanwege zijn grote allochtone bevolking. De Klan leden bezwaar maken tegen de verschillende rassen, nationaliteiten en religies van de immigranten.
Op de beurs, Lance Devlin opschept over aanwerven in het leger. Hij bespot Ned omdat ze te arm zijn om te werven, dan suggereert dat hij een vijand spion zou kunnen zijn omdat zijn etnische erfgoed is niet bekend.
Veel van de vrouwen in de stad zijn bevooroordeeld ten opzichte van Miss Sadie vanwege haar Hongaarse erfenis, accent, en kleding. Ze staan niet toe dat ze een vierkant te dienen voor de Victory Quilt die moet worden ondertekend door president Roosevelt.
Ned is weg van zijn moeder genomen bij hun aankomst in Amerika. Toen Miss Sadie eindelijk tracks hem jaren later naar beneden, heeft hij door een Amerikaanse familie aangenomen. Miss Sadie besluit haar identiteit niet te onthullen, om hem vernedering en en vooroordelen ervaart ze te sparen.
Arthur Devlin maakt gebruik van de behoefte van de immigranten voor het werk van het maken van hen werken lange uren voor lage lonen. Hij moedigt spanningen tussen etnische groepen door te weigeren om te laten verschillende nationaliteiten samenwerken. Hij hoopt dat dit zal voorkomen dat ze werken tegen hem.
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Instructies voor studenten
Maak een storyboard met belangrijke thema's, symbolen en motieven in het verhaal.
- Gebruik het sjabloon dat je van je docent hebt gekregen.
- Identificeer belangrijke thema's, symbolen en motieven.
- Beschrijf hoe het thema, symbool of motief belangrijk is voor het verhaal.
- Illustreer elk voorbeeld met de juiste afbeeldingen, scènes, personages en items.
Lesplan Reference
Rubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Bedreven | Opkomende | Begin | Moet Worden Verbeterd | |
|---|---|---|---|---|
| Identificatie van Theme (s), Symbol (s) en / of Motif (s) | Alle thema's worden correct geïdentificeerd als belangrijke terugkerende onderwerpen of berichten in het verhaal. Symbolen worden correct geïdentificeerd als voorwerpen die iets anders op een hoger niveau in het verhaal te vertegenwoordigen. Motieven worden correct geïdentificeerd als belangrijk terugkerend functies of ideeën in het verhaal. | De meeste thema's worden correct geïdentificeerd, maar anderen worden of incompleet. De meeste symbolen zijn correct geïdentificeerd, maar sommige objecten worden of incompleet. Sommige motieven zijn correct geïdentificeerd, maar anderen worden of incompleet. | De meeste thema's worden vermist, onvolledig of onjuist is. De meeste symbolen ontbreken, onvolledig of onjuist is. De meeste motieven ontbreken, onvolledig of onjuist is. | Geen thema's, symbolen, of motieven zijn correct geïdentificeerd. |
| Voorbeelden en Beschrijvingen | Citaten en voorbeelden zijn nauwkeurig tot op het thema ( 's), het symbool (s) en / of motief (s) die worden geïdentificeerd. Beschrijvingen nauwkeurig verklaren de thema ( 's), het symbool (s) en / of motief (s) en benadrukken hun betekenis aan het verhaal. | De meeste citaten en voorbeelden zijn nauwkeurig tot het thema (s), het symbool (s) en / of de motieven die worden geïdentificeerd. Beschrijvingen meestal nauwkeurig verklaren de thema ( 's), het symbool (s) en / of motief (s), en benadrukken hun betekenis aan het verhaal. | De meeste citaten en voorbeelden zijn minimaal, onjuist of niet gerelateerd aan het thema (s), het symbool (s) en / of motief (s) die worden geïdentificeerd. Beschrijvingen bevatten onjuistheden in hun verklaringen, of hun betekenis aan het verhaal niet te markeren. | Voorbeelden en beschrijvingen ontbreken of te weinig om te scoren. |
| Voorstelling | Afbeeldingen gekozen thema ( 's), het symbool (s) en / of motief (s) zijn nauwkeurig tot op het verhaal en de tijd, moeite, denken reflecteren, en zorg met betrekking tot de plaatsing en de creatie van de scènes. | Afbeeldingen gekozen thema ( 's), het symbool (s) en / of motief (s) zijn veelal goed aan het verhaal. Ze weerspiegelen tijd en moeite in de plaatsing en het creëren van de scènes te zetten. | Afbeeldingen gekozen thema ( 's), het symbool (s) en / of motief (s) zijn onjuist aan het verhaal. De afbeeldingen kunnen worden overhaast of tonen minimale inspanning, tijd, en in de plaatsing en het creëren van de scènes zorg samengesteld. | De meeste afbeeldingen ontbreken te veel elementen of zijn te weinig om te scoren. Weinig tijd en energie gestoken in de plaatsing en het creëren van de scènes te zetten. |
| Engels Conventies | Er zijn geen fouten in spelling, grammatica, of monteurs de hele storyboard. Alle schriftelijk gedeelten weerspiegelen zorgvuldig proeflezen en nauwkeurigheid aan het verhaal. | Er zijn een paar fouten in de spelling, grammatica en monteurs de hele storyboard. Alle schriftelijk porties tonen nauwkeurigheid om het verhaal en een aantal proeflezen. | Er zijn verschillende fouten in de spelling, grammatica en monteurs de hele storyboard. De meeste schrijven porties geven niet proeflezen of nauwkeurigheid aan het verhaal. | Fouten in de spelling, grammatica en mechaniek in het schrijven van delen van het storyboard ernstig verstoren communicatie. |
Overzicht van Activiteiten
Thema's, symbolen en motieven tot leven komen wanneer u een storyboard gebruiken. In deze activiteit, zullen de studenten een thema identificeren van de tekst en traceren van de manier waarop het is in het verhaal ontwikkeld. Studenten kunnen vinden dat plot gebeurtenissen, karakters karaktertrekken, belangrijke citaten en symbolen kunnen allemaal helpen brengen een thema. Selecteren en beeltenis van deze elementen kan een goede voorbereiding voor een essay over thema's binnen de roman.
Het voorbeeld hieronder toont een voorbeeld storyboard voor een verkenning van het thema van vooroordelen. Als een stad met een grote allochtone bevolking, Manifest is de thuisbasis van vele soorten vooroordelen in de vroege jaren 1900. World War I verhoogt alleen maar de inwoners van de angst voor buitenstaanders. Door het hele boek, deze vooroordelen manifesteren zich zowel in grote en kleine manieren.
Andere thema's te overwegen voor deze activiteit:
- Gemeenschap
- Hope / Volharding
- Vriendschap
- Thuis en toebehoren
- De kracht van verhalen
Thema Exploratie Moon Over Manifest
PREJUDICE
De 1917 flashbacks beginnen Jinx en Ned lopen in een KKK rally. De KKK is sterk in Manifest vanwege zijn grote allochtone bevolking. De Klan leden bezwaar maken tegen de verschillende rassen, nationaliteiten en religies van de immigranten.
Op de beurs, Lance Devlin opschept over aanwerven in het leger. Hij bespot Ned omdat ze te arm zijn om te werven, dan suggereert dat hij een vijand spion zou kunnen zijn omdat zijn etnische erfgoed is niet bekend.
Veel van de vrouwen in de stad zijn bevooroordeeld ten opzichte van Miss Sadie vanwege haar Hongaarse erfenis, accent, en kleding. Ze staan niet toe dat ze een vierkant te dienen voor de Victory Quilt die moet worden ondertekend door president Roosevelt.
Ned is weg van zijn moeder genomen bij hun aankomst in Amerika. Toen Miss Sadie eindelijk tracks hem jaren later naar beneden, heeft hij door een Amerikaanse familie aangenomen. Miss Sadie besluit haar identiteit niet te onthullen, om hem vernedering en en vooroordelen ervaart ze te sparen.
Arthur Devlin maakt gebruik van de behoefte van de immigranten voor het werk van het maken van hen werken lange uren voor lage lonen. Hij moedigt spanningen tussen etnische groepen door te weigeren om te laten verschillende nationaliteiten samenwerken. Hij hoopt dat dit zal voorkomen dat ze werken tegen hem.
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Instructies voor studenten
Maak een storyboard met belangrijke thema's, symbolen en motieven in het verhaal.
- Gebruik het sjabloon dat je van je docent hebt gekregen.
- Identificeer belangrijke thema's, symbolen en motieven.
- Beschrijf hoe het thema, symbool of motief belangrijk is voor het verhaal.
- Illustreer elk voorbeeld met de juiste afbeeldingen, scènes, personages en items.
Lesplan Reference
Rubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Bedreven | Opkomende | Begin | Moet Worden Verbeterd | |
|---|---|---|---|---|
| Identificatie van Theme (s), Symbol (s) en / of Motif (s) | Alle thema's worden correct geïdentificeerd als belangrijke terugkerende onderwerpen of berichten in het verhaal. Symbolen worden correct geïdentificeerd als voorwerpen die iets anders op een hoger niveau in het verhaal te vertegenwoordigen. Motieven worden correct geïdentificeerd als belangrijk terugkerend functies of ideeën in het verhaal. | De meeste thema's worden correct geïdentificeerd, maar anderen worden of incompleet. De meeste symbolen zijn correct geïdentificeerd, maar sommige objecten worden of incompleet. Sommige motieven zijn correct geïdentificeerd, maar anderen worden of incompleet. | De meeste thema's worden vermist, onvolledig of onjuist is. De meeste symbolen ontbreken, onvolledig of onjuist is. De meeste motieven ontbreken, onvolledig of onjuist is. | Geen thema's, symbolen, of motieven zijn correct geïdentificeerd. |
| Voorbeelden en Beschrijvingen | Citaten en voorbeelden zijn nauwkeurig tot op het thema ( 's), het symbool (s) en / of motief (s) die worden geïdentificeerd. Beschrijvingen nauwkeurig verklaren de thema ( 's), het symbool (s) en / of motief (s) en benadrukken hun betekenis aan het verhaal. | De meeste citaten en voorbeelden zijn nauwkeurig tot het thema (s), het symbool (s) en / of de motieven die worden geïdentificeerd. Beschrijvingen meestal nauwkeurig verklaren de thema ( 's), het symbool (s) en / of motief (s), en benadrukken hun betekenis aan het verhaal. | De meeste citaten en voorbeelden zijn minimaal, onjuist of niet gerelateerd aan het thema (s), het symbool (s) en / of motief (s) die worden geïdentificeerd. Beschrijvingen bevatten onjuistheden in hun verklaringen, of hun betekenis aan het verhaal niet te markeren. | Voorbeelden en beschrijvingen ontbreken of te weinig om te scoren. |
| Voorstelling | Afbeeldingen gekozen thema ( 's), het symbool (s) en / of motief (s) zijn nauwkeurig tot op het verhaal en de tijd, moeite, denken reflecteren, en zorg met betrekking tot de plaatsing en de creatie van de scènes. | Afbeeldingen gekozen thema ( 's), het symbool (s) en / of motief (s) zijn veelal goed aan het verhaal. Ze weerspiegelen tijd en moeite in de plaatsing en het creëren van de scènes te zetten. | Afbeeldingen gekozen thema ( 's), het symbool (s) en / of motief (s) zijn onjuist aan het verhaal. De afbeeldingen kunnen worden overhaast of tonen minimale inspanning, tijd, en in de plaatsing en het creëren van de scènes zorg samengesteld. | De meeste afbeeldingen ontbreken te veel elementen of zijn te weinig om te scoren. Weinig tijd en energie gestoken in de plaatsing en het creëren van de scènes te zetten. |
| Engels Conventies | Er zijn geen fouten in spelling, grammatica, of monteurs de hele storyboard. Alle schriftelijk gedeelten weerspiegelen zorgvuldig proeflezen en nauwkeurigheid aan het verhaal. | Er zijn een paar fouten in de spelling, grammatica en monteurs de hele storyboard. Alle schriftelijk porties tonen nauwkeurigheid om het verhaal en een aantal proeflezen. | Er zijn verschillende fouten in de spelling, grammatica en monteurs de hele storyboard. De meeste schrijven porties geven niet proeflezen of nauwkeurigheid aan het verhaal. | Fouten in de spelling, grammatica en mechaniek in het schrijven van delen van het storyboard ernstig verstoren communicatie. |
Tips voor thema-exploratie in Moon Over Manifest
How to facilitate a class discussion about theme development in Moon Over Manifest
Guide students to connect plot events, character actions, and symbols to the story’s themes. Encourage participation by asking open-ended questions and inviting students to support their ideas with evidence from the text.
Encourage students to make personal connections to the themes
Prompt students to relate themes like belonging or perseverance to their own lives or current events. This deepens understanding and makes discussions more meaningful.
Use graphic organizers to map theme development
Provide students with a visual tool to track how themes evolve throughout the novel. Graphic organizers help students organize their thoughts and spot patterns in the story.
Assign small group roles for analyzing different themes
Divide students into groups and assign each group a theme to explore. Roles like summarizer, illustrator, and discussion leader ensure all students are engaged and responsible for a part of the analysis.
Wrap up with a creative sharing activity
Invite groups or individuals to present their findings through storyboards, skits, or visual displays. Creative sharing reinforces learning and celebrates students’ insights.
Veelgestelde vragen over thema-exploratie in Moon Over Manifest
Wat zijn de belangrijkste thema's in Moon Over Manifest?
Moon Over Manifest verkent verschillende kern thema's, waaronder vooroordelen, gemeenschap, hoop en doorzettingsvermogen, vriendschap, thuis en het gevoel van erbij horen en de kracht van verhalen. Elk thema wordt ontwikkeld door de karakters, plotgebeurtenissen en symbolen in de roman.
Hoe kunnen studenten thema's analyseren met behulp van een storyboard voor Moon Over Manifest?
Studenten kunnen een storyboard gebruiken om belangrijke gebeurtenissen, karaktereigenschappen en symbolen die een gekozen thema illustreren visueel te organiseren. Dit helpt om de ontwikkeling van het thema te volgen en bereidt studenten voor op het schrijven van essays of deelname aan discussies over de roman.
Wat is een voorbeeld van vooroordelen in Moon Over Manifest?
Een voorbeeld van vooroordelen in de roman is wanneer Mevrouw Sadie wordt uitgesloten van bijdragen aan de Victory Quilt vanwege haar Hongaarse afkomst. De immigrantengemeenschap in de stad krijgt ook te maken met achterdocht en discriminatie, vooral tijdens de Eerste Wereldoorlog.
Waarom is het belangrijk om thema's te verkennen in het onderwijs over Moon Over Manifest?
Thema's verkennen helpt studenten om persoonlijk verbinding te maken met het verhaal, de motivaties van de karakters te begrijpen en kritisch na te denken over maatschappelijke kwesties die in de roman worden weergegeven. Het bevordert dieper lezen en betrokkenheid bij de tekst.
Wat zijn enkele eenvoudige lesideeën voor het onderwijzen van thema's in Moon Over Manifest?
Eenvoudige lesideeën omvatten storyboards maken over belangrijke thema's, citaten vinden die elk thema illustreren of groepspresentaties maken over hoe symbolen bredere ideeën in de roman vertegenwoordigen.
Meer Storyboard That Activities
Moon Over Manifest
Getuigenissen
“Door het product te gebruiken, waren ze zo enthousiast en leerden ze zoveel...”– Bibliothecaris K-5 en docent onderwijstechnologie
“Ik maak een Napoleon-tijdlijn en ik laat [studenten] bepalen of Napoleon een goede of een slechte kerel was, of ergens ertussenin.”– Leraar geschiedenis en speciaal onderwijs
“Studenten kunnen creatief zijn met Storyboard That en er zijn zoveel visuele hulpmiddelen waaruit ze kunnen kiezen... Dat maakt het echt toegankelijk voor alle studenten in de klas.”– Leraar derde klas
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rechten voorbehouden.
StoryboardThat is een handelsmerk van Clever Prototypes , LLC , en geregistreerd bij het US Patent and Trademark Office
