“Door het product te gebruiken, waren ze zo enthousiast en leerden ze zoveel...”– Bibliothecaris K-5 en docent onderwijstechnologie
Het Electoral College is voor studenten een verwarrend concept om te begrijpen. Van hoe het werd gevormd tot hoe het een rol speelt bij verkiezingen, studenten zullen een 5 Ws-analyse van het Electoral College voltooien, waarbij ze de vragen wie, wat, wanneer, waar en waarom beantwoorden. Hun antwoorden moeten worden onderzocht, en deze activiteit is een geweldige manier voor studenten om te beoordelen wat ze al hebben geleerd.
Eventuele vragen
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Opleveringsdatum:
Doelstelling: Maak een 5W-analyse van het Electoral College: wie, wat, wanneer, waar en waarom.
Instructies voor studenten:
Voorwaarden:
Grade Level 9-10
Moeilijkheidsgraad 3 (Het ontwikkelen tot Mastery)
Soort Opdracht Individu
Type Activiteit: 5 Ws van Sociale Studies en Geschiedenis
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Bekwaam 5 Points | Opkomend 3 Points | Begin 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Uitleg | De student kiest en beantwoordt duidelijk, grondig en nauwkeurig de wie, wat, waar, wanneer en waarom-vragen. | De student kiest en beantwoordt de wie, wat, waar, wanneer en waarom-vragen. Sommige informatie is duidelijk, grondig en nauwkeurig. | De wie, wat, waar, wanneer en waarom vragen en antwoorden zijn onvolledig, verwarrend of onnauwkeurig. |
| Illustraties | De illustraties vertegenwoordigen de geschreven informatie met behulp van geschikte scènes, personages en items. | De illustraties hebben betrekking op de schriftelijke informatie, maar zijn moeilijk te begrijpen. | De afbeeldingen hebben niet duidelijk betrekking op de schriftelijke informatie. |
| Bewijs van Inspanning | Het werk is goed geschreven en zorgvuldig doordacht. | Werk toont enig bewijs van inspanning. | Werk toont weinig bewijs van enige inspanning. |
| Conventies | Spelling, grammatica en interpunctie zijn meestal correct. | Spelling, grammatica en interpunctie zijn enigszins correct. | Spelling, grammatica en interpunctie zijn meestal onjuist. |
Het Electoral College is voor studenten een verwarrend concept om te begrijpen. Van hoe het werd gevormd tot hoe het een rol speelt bij verkiezingen, studenten zullen een 5 Ws-analyse van het Electoral College voltooien, waarbij ze de vragen wie, wat, wanneer, waar en waarom beantwoorden. Hun antwoorden moeten worden onderzocht, en deze activiteit is een geweldige manier voor studenten om te beoordelen wat ze al hebben geleerd.
Eventuele vragen
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Opleveringsdatum:
Doelstelling: Maak een 5W-analyse van het Electoral College: wie, wat, wanneer, waar en waarom.
Instructies voor studenten:
Voorwaarden:
Grade Level 9-10
Moeilijkheidsgraad 3 (Het ontwikkelen tot Mastery)
Soort Opdracht Individu
Type Activiteit: 5 Ws van Sociale Studies en Geschiedenis
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Bekwaam 5 Points | Opkomend 3 Points | Begin 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Uitleg | De student kiest en beantwoordt duidelijk, grondig en nauwkeurig de wie, wat, waar, wanneer en waarom-vragen. | De student kiest en beantwoordt de wie, wat, waar, wanneer en waarom-vragen. Sommige informatie is duidelijk, grondig en nauwkeurig. | De wie, wat, waar, wanneer en waarom vragen en antwoorden zijn onvolledig, verwarrend of onnauwkeurig. |
| Illustraties | De illustraties vertegenwoordigen de geschreven informatie met behulp van geschikte scènes, personages en items. | De illustraties hebben betrekking op de schriftelijke informatie, maar zijn moeilijk te begrijpen. | De afbeeldingen hebben niet duidelijk betrekking op de schriftelijke informatie. |
| Bewijs van Inspanning | Het werk is goed geschreven en zorgvuldig doordacht. | Werk toont enig bewijs van inspanning. | Werk toont weinig bewijs van enige inspanning. |
| Conventies | Spelling, grammatica en interpunctie zijn meestal correct. | Spelling, grammatica en interpunctie zijn enigszins correct. | Spelling, grammatica en interpunctie zijn meestal onjuist. |
Betrek studenten bij een levendig debat over het Electoraat om begrip en kritisch denken te verdiepen. Debatten helpen studenten meerdere standpunten te overwegen en respectvol discours te oefenen.
Stel richtlijnen voor respectvolle discussie vast en wijs studenten rollen toe voor voor, tegen en moderator. Duidelijke verwachtingen houden het debat gefocust en eerlijk.
Sta studenten toe feiten te verzamelen die hun toegewezen positie ondersteunen. Onderzoek stimuleren bouwt vertrouwen op en zorgt voor geïnformeerde participatie.
Organiseer het debat in openingsverklaringen, weerleggingen en slotargumenten met specifieke tijdslimieten. Gestructureerde rondes houden de activiteit georganiseerd en boeiend.
Leid een klasdiscussie om te reflecteren op belangrijke punten, ervaringen van studenten en nieuwe inzichten. Reflectie helpt het leren te versterken en bevordert respectvolle dialoog.
The main role of the U.S. Electoral College is to formally elect the President and Vice President of the United States. Each state has a set number of electors, and a candidate must win a majority to become President.
Members of the Electoral College are called electors. They are typically chosen by political parties in each state, often as party loyalists or community leaders, and are appointed based on the state's popular vote in the presidential election.
The Electoral College was chosen by the Founding Fathers to balance power between large and small states and to prevent direct election by popular vote, hoping to ensure broad national support and avoid regional dominance.
Problems include the possibility of a candidate winning without the popular vote and unequal influence among states. Benefits are that it encourages candidates to campaign nationwide and protects the influence of smaller states.
The Electoral College has been controversial in elections where the winner lost the popular vote, like in 2000 and 2016. It has also faced challenges and debates over fairness and calls for reform throughout U.S. history.
“Door het product te gebruiken, waren ze zo enthousiast en leerden ze zoveel...”– Bibliothecaris K-5 en docent onderwijstechnologie
“Ik maak een Napoleon-tijdlijn en ik laat [studenten] bepalen of Napoleon een goede of een slechte kerel was, of ergens ertussenin.”– Leraar geschiedenis en speciaal onderwijs
“Studenten kunnen creatief zijn met Storyboard That en er zijn zoveel visuele hulpmiddelen waaruit ze kunnen kiezen... Dat maakt het echt toegankelijk voor alle studenten in de klas.”– Leraar derde klas