Overzicht van Activiteiten
Poëzie is een van de meest expressieve vormen van literatuur. Het kan emoties oproepen, een humeur instellen , een verhaal vertellen, of een diep en universeel begrepen gevoel creëren bij zijn lezers. Dit maakt het uiteenzetten van de elementen, en het begrijpen van de rijke betekenis, vergelijkingen en symbolen, nog belangrijker.
De TP-CASTT methode van poëzieanalyse is een geweldige manier om studenten te leren een gedicht te ontleden en de delen ervan te begrijpen. Het helpt studenten de diepere betekenissen in gedichten bloot te leggen en geeft hen het vertrouwen om autodidactisch te zijn. TP-CASTT Poëzieanalyse is een volgorde van bewerkingen vergelijkbaar met PEMDAS voor wiskunde. Het vraagt studenten om items in volgorde te plaatsen en vragen te beantwoorden op basis van hun lezing van het gedicht.
TPCASTT Voorbeeld voor "Jabberwocky"
| T |
TITEL | De titel klinkt raar. Jabber? Het zou kunnen betekenen om heel snel te praten, zoals 'jabbering'. Misschien is het een snel klinkende taal? |
|---|---|---|
| P |
PARAFRASE | De eerste en laatste coupletten zijn 's avonds in het bos, met bewegende dieren. De tweede strofe begint met een vader die zijn zoon waarschuwt voor een monster met scherpe tanden en klauwen die de Jabberwock worden genoemd; hij waarschuwt hem ook voor de Jubjub-vogel en de Bandersnatch. De zoon neemt zijn zwaard en zoekt de monsters uit. Hij rust bij de Tumtum-boom wanneer plotseling de Jabberwock verschijnt. De zoon snijdt de Jabberwock af en neemt zijn hoofd terug naar zijn vader, waar zijn vader hem met vreugde ontvangt van de triomf van de jongen. |
| C |
bijbetekenis | De verteller gebruikt onzinnige woorden en echte woorden, en soms een combinatie van die twee. Allen creëren een gevoel van anticipatie, angst en avontuur. Enkele van de meer prominente woorden en uitdrukkingen zijn: "pas op voor de Jabberwock", "kaken", "klauwen", "frumious", "vorpal sword", "eyes of flame", "burbled", "snicker-snack", "left het is dood ", en" chortled. " |
| EEN |
HOUDING / TONE | De toon van de verteller is spannend, verheven in stijl en speels. |
| S |
VERSCHUIVING | Er zijn een paar verschuivingen. De eerste gebeurt tussen de tweede en derde strofe, waar de vader zijn zoon waarschuwt voor de wezens in het bos, maar dan neemt de zoon zijn zwaard op en slaat het sowieso achter zich aan. De volgende verschuiving vindt plaats wanneer de zoon naar huis terugkeert en zijn vader is opgelucht en extatisch. De laatste strofe herhaalt de eerste, maar deze keer is het geen onheilspellend gevoel; in plaats daarvan lijkt het erop te wijzen dat alles weer normaal wordt. |
| T |
TITEL | De titel gaat over een monster genaamd de Jabberwock, waarmee de zoon met zijn zwaard op pad gaat om te doden. |
| T |
THEMA | Het thema van het gedicht is de klassieke strijd tussen goed en kwaad, en ook het verlangen van de jongen om zijn vader trots te maken. Zijn vaders blijdschap over het succes van zijn zoon verwart dit thema verder. |
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Studenteninstructies
Voer een TPCASTT analyse uit van "Jabberwocky". Onthoud dat TPCASTT staat voor Titel, Parafrase, Connotation, Attitude / Tone, Shift, Titel, Thema.
- Klik op "Gebruik deze sjabloon" van de opdracht.
- Kies een combinatie van scènes, karakters, items en tekst om elke letter van TPCASTT te vertegenwoordigen.
- Schrijf een paar zinnen die het belang of de betekenis van de afbeeldingen beschrijven.
- Maak afbeeldingen af, bewerk en bewerk uw werk.
- Bewaar en verzend storyboard naar opdracht.
Lesplan Reference
Rubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Bedreven | Opkomende | Begin | Moet Worden Verbeterd | |
|---|---|---|---|---|
| TPCASTT Responses | Elk deel van TPCASTT werd grondig beantwoord en er was voldoende bewijs uit de tekst. | De meeste onderdelen van TPCASTT werd beantwoord met voldoende bewijs om beweringen te ondersteunen. | Minder dan de helft van TPCASTT werd beantwoord en / of reacties had onvoldoende bewijs uit de tekst. | Voorbeelden en beschrijvingen ontbreken of te weinig om te scoren. |
| Voorstellingen | Afbeeldingen gekozen voor elke sectie zijn nauwkeurig tot op het gedicht en de tijd, moeite, denken reflecteren, en zorg met betrekking tot de plaatsing en de creatie van de scènes. | Afbeeldingen gekozen voor elke sectie zijn meestal nauwkeurig tot op het gedicht. Ze weerspiegelen tijd en moeite in de plaatsing en het creëren van de scènes te zetten. | Afbeeldingen gekozen voor elke sectie onjuist zijn om het gedicht. De afbeeldingen kunnen worden overhaast of tonen minimale inspanning, tijd, en in de plaatsing en het creëren van de scènes zorg samengesteld. | De meeste afbeeldingen ontbreken te veel elementen of zijn te weinig om te scoren. Weinig tijd en energie gestoken in de plaatsing en het creëren van de scènes te zetten. |
| Engels Conventies | Er zijn geen fouten in spelling, grammatica, of monteurs de hele storyboard. Alle schriftelijk gedeelten weerspiegelen zorgvuldig proeflezen en nauwkeurigheid van het gedicht. | Er zijn een paar fouten in de spelling, grammatica en monteurs de hele storyboard. Alle schriftelijk porties tonen nauwkeurigheid het gedicht en een aantal proeflezen. | Er zijn verschillende fouten in de spelling, grammatica en monteurs de hele storyboard. De meeste schrijven porties geven niet proeflezen of nauwkeurigheid van het gedicht. | Fouten in de spelling, grammatica en mechaniek in het schrijven van delen van het storyboard ernstig verstoren communicatie. |
Overzicht van Activiteiten
Poëzie is een van de meest expressieve vormen van literatuur. Het kan emoties oproepen, een humeur instellen , een verhaal vertellen, of een diep en universeel begrepen gevoel creëren bij zijn lezers. Dit maakt het uiteenzetten van de elementen, en het begrijpen van de rijke betekenis, vergelijkingen en symbolen, nog belangrijker.
De TP-CASTT methode van poëzieanalyse is een geweldige manier om studenten te leren een gedicht te ontleden en de delen ervan te begrijpen. Het helpt studenten de diepere betekenissen in gedichten bloot te leggen en geeft hen het vertrouwen om autodidactisch te zijn. TP-CASTT Poëzieanalyse is een volgorde van bewerkingen vergelijkbaar met PEMDAS voor wiskunde. Het vraagt studenten om items in volgorde te plaatsen en vragen te beantwoorden op basis van hun lezing van het gedicht.
TPCASTT Voorbeeld voor "Jabberwocky"
| T |
TITEL | De titel klinkt raar. Jabber? Het zou kunnen betekenen om heel snel te praten, zoals 'jabbering'. Misschien is het een snel klinkende taal? |
|---|---|---|
| P |
PARAFRASE | De eerste en laatste coupletten zijn 's avonds in het bos, met bewegende dieren. De tweede strofe begint met een vader die zijn zoon waarschuwt voor een monster met scherpe tanden en klauwen die de Jabberwock worden genoemd; hij waarschuwt hem ook voor de Jubjub-vogel en de Bandersnatch. De zoon neemt zijn zwaard en zoekt de monsters uit. Hij rust bij de Tumtum-boom wanneer plotseling de Jabberwock verschijnt. De zoon snijdt de Jabberwock af en neemt zijn hoofd terug naar zijn vader, waar zijn vader hem met vreugde ontvangt van de triomf van de jongen. |
| C |
bijbetekenis | De verteller gebruikt onzinnige woorden en echte woorden, en soms een combinatie van die twee. Allen creëren een gevoel van anticipatie, angst en avontuur. Enkele van de meer prominente woorden en uitdrukkingen zijn: "pas op voor de Jabberwock", "kaken", "klauwen", "frumious", "vorpal sword", "eyes of flame", "burbled", "snicker-snack", "left het is dood ", en" chortled. " |
| EEN |
HOUDING / TONE | De toon van de verteller is spannend, verheven in stijl en speels. |
| S |
VERSCHUIVING | Er zijn een paar verschuivingen. De eerste gebeurt tussen de tweede en derde strofe, waar de vader zijn zoon waarschuwt voor de wezens in het bos, maar dan neemt de zoon zijn zwaard op en slaat het sowieso achter zich aan. De volgende verschuiving vindt plaats wanneer de zoon naar huis terugkeert en zijn vader is opgelucht en extatisch. De laatste strofe herhaalt de eerste, maar deze keer is het geen onheilspellend gevoel; in plaats daarvan lijkt het erop te wijzen dat alles weer normaal wordt. |
| T |
TITEL | De titel gaat over een monster genaamd de Jabberwock, waarmee de zoon met zijn zwaard op pad gaat om te doden. |
| T |
THEMA | Het thema van het gedicht is de klassieke strijd tussen goed en kwaad, en ook het verlangen van de jongen om zijn vader trots te maken. Zijn vaders blijdschap over het succes van zijn zoon verwart dit thema verder. |
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Studenteninstructies
Voer een TPCASTT analyse uit van "Jabberwocky". Onthoud dat TPCASTT staat voor Titel, Parafrase, Connotation, Attitude / Tone, Shift, Titel, Thema.
- Klik op "Gebruik deze sjabloon" van de opdracht.
- Kies een combinatie van scènes, karakters, items en tekst om elke letter van TPCASTT te vertegenwoordigen.
- Schrijf een paar zinnen die het belang of de betekenis van de afbeeldingen beschrijven.
- Maak afbeeldingen af, bewerk en bewerk uw werk.
- Bewaar en verzend storyboard naar opdracht.
Lesplan Reference
Rubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Bedreven | Opkomende | Begin | Moet Worden Verbeterd | |
|---|---|---|---|---|
| TPCASTT Responses | Elk deel van TPCASTT werd grondig beantwoord en er was voldoende bewijs uit de tekst. | De meeste onderdelen van TPCASTT werd beantwoord met voldoende bewijs om beweringen te ondersteunen. | Minder dan de helft van TPCASTT werd beantwoord en / of reacties had onvoldoende bewijs uit de tekst. | Voorbeelden en beschrijvingen ontbreken of te weinig om te scoren. |
| Voorstellingen | Afbeeldingen gekozen voor elke sectie zijn nauwkeurig tot op het gedicht en de tijd, moeite, denken reflecteren, en zorg met betrekking tot de plaatsing en de creatie van de scènes. | Afbeeldingen gekozen voor elke sectie zijn meestal nauwkeurig tot op het gedicht. Ze weerspiegelen tijd en moeite in de plaatsing en het creëren van de scènes te zetten. | Afbeeldingen gekozen voor elke sectie onjuist zijn om het gedicht. De afbeeldingen kunnen worden overhaast of tonen minimale inspanning, tijd, en in de plaatsing en het creëren van de scènes zorg samengesteld. | De meeste afbeeldingen ontbreken te veel elementen of zijn te weinig om te scoren. Weinig tijd en energie gestoken in de plaatsing en het creëren van de scènes te zetten. |
| Engels Conventies | Er zijn geen fouten in spelling, grammatica, of monteurs de hele storyboard. Alle schriftelijk gedeelten weerspiegelen zorgvuldig proeflezen en nauwkeurigheid van het gedicht. | Er zijn een paar fouten in de spelling, grammatica en monteurs de hele storyboard. Alle schriftelijk porties tonen nauwkeurigheid het gedicht en een aantal proeflezen. | Er zijn verschillende fouten in de spelling, grammatica en monteurs de hele storyboard. De meeste schrijven porties geven niet proeflezen of nauwkeurigheid van het gedicht. | Fouten in de spelling, grammatica en mechaniek in het schrijven van delen van het storyboard ernstig verstoren communicatie. |
Tips voor de Jabberwocky TP-CASTT-analyse
Betrek terughoudende lezers bij TP-CASTT-poëzieanalyse
Motiveren studenten door de TP-CASTT-methode te koppelen aan hun interesses of alledaagse ervaringen. Begin met gedichten die avontuur, humor of herkenbare thema’s bevatten om nieuwsgierigheid te wekken. Gebruik multimedia of visuals om abstracte concepten concreet te maken en klasdiscussies te stimuleren.
Modeleer een TP-CASTT-analyse samen als klas
Begeleid de studenten door een collaboratieve analyse van een korte, toegankelijke gedicht op het bord of de projector. Pauzeer na elke TP-CASTT-stap om ideeën uit te nodigen en misverstanden te verduidelijken, zodat iedereen het proces begrijpt.
Wijs partners of kleine groepen toe voor de eerste onafhankelijke TP-CASTT-praktijk
Moedig teamwork aan door studenten in paren of trio’s te laten werken aan de analyse van een nieuw gedicht met behulp van de TP-CASTT-sjabloon. Dit bouwt vertrouwen op en stelt studenten in staat om diverse interpretaties te delen voordat ze zelfstandig werken.
Integreer creatieve visuele elementen om elk TP-CASTT-element te versterken
Nodig studenten uit om te tekenen, collages te maken of digitale afbeeldingen te creëren die elke fase van hun analyse weergeven. Dit verdiept het begrip en ondersteunt visuele leerlingen, waardoor poëzieanalyse memorabeler en leuker wordt.
Faciliteer een reflectieve presentatie of galerijwandeling
Vier het werk van de studenten door groepen hun analyses te laten presenteren of tentoonstellen. Moedig positieve feedback van leeftijdsgenoten aan om een ondersteunende klascultuur op te bouwen en kernconcepten te versterken.
Veelgestelde vragen over de Jabberwocky TP-CASTT-analyse
Wat is de TP-CASTT-methode voor poëzieanalyse?
TP-CASTT is een gestructureerde techniek voor poëzieanalyse die studenten begeleidt bij het onderzoeken van de titel, parafrase, connotatie, houding/toon, verschuivingen, opnieuw de titel en thema van een gedicht. Deze methode helpt lezers elk element te ontleden en dieper te begrijpen.
Hoe analyseer je 'Jabberwocky' met de TP-CASTT-methode?
Om Jabberwocky te analyseren met TP-CASTT, bekijk je de titel, parafraseer je elke strofe, verken je de connotaties van sleutelwoorden, identificeer je de houding/toon, noteer je de verschuivingen in het gedicht, herzie je de titel voor een diepere betekenis en bepaal je het thema, zoals goed tegen kwaad en het trots maken van een ouder.
Waarom is de TP-CASTT-methode effectief voor het onderwijzen van poëzie aan studenten?
De TP-CASTT -methode is effectief omdat het een duidelijk, stapsgewijs proces biedt dat het vertrouwen van studenten opbouwt, nauwkeurig lezen aanmoedigt en hen helpt om diepere betekenissen en literaire middelen in gedichten te ontdekken.
Welke belangrijke connotaties worden gevonden in 'Jabberwocky'?
Belangrijke connotaties in Jabberwocky omvatten uitgevonden woorden zoals “frumious” en “vorpal sword,” die een gevoel van avontuur, gevaar en fantasie creëren, evenals echte woorden zoals “beware,” “jaws,” en “claws” die spanning en opwinding verhogen.
Wat is het hoofdthema van 'Jabberwocky'?
Het hoofdthema van Jabberwocky is de klassieke strijd tussen goed en kwaad, benadrukt door de zoektocht van de jongen om de Jabberwock te verslaan en zijn vader trots te maken, met de nadruk op moed en triomf.
Meer Storyboard That Activities
Jabberwocky
![Jabberwocky van Lewis Carroll - Literary Elements in "The Jabberwocky"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4468251/cell-col-0-row-0-w400.png "Jabberwocky van Lewis Carroll - Literary Elements in "The Jabberwocky"")
![Jabberwocky van Lewis Carroll - Verbinden met het thema van "Jabberwocky"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4469934/cell-col-0-row-0-w400.png "Jabberwocky van Lewis Carroll - Verbinden met het thema van "Jabberwocky"")
Deze Activiteit is Onderdeel van Veel Docentenhandleidingen
Getuigenissen
“Door het product te gebruiken, waren ze zo enthousiast en leerden ze zoveel...”– Bibliothecaris K-5 en docent onderwijstechnologie
“Ik maak een Napoleon-tijdlijn en ik laat [studenten] bepalen of Napoleon een goede of een slechte kerel was, of ergens ertussenin.”– Leraar geschiedenis en speciaal onderwijs
“Studenten kunnen creatief zijn met Storyboard That en er zijn zoveel visuele hulpmiddelen waaruit ze kunnen kiezen... Dat maakt het echt toegankelijk voor alle studenten in de klas.”– Leraar derde klas
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rechten voorbehouden.
StoryboardThat is een handelsmerk van Clever Prototypes , LLC , en geregistreerd bij het US Patent and Trademark Office
