Overzicht van Activiteiten
Thema's, symbolen en motieven komen tot leven wanneer u een storyboard gebruikt. In deze activiteit identificeren studenten thema's en symbolen uit het verhaal en ondersteunen ze hun keuzes met details uit de tekst. Met een storyboard kunnen studenten de rijke symboliek volgen die Poe overal in "The Masque of the Red Death" gebruikt.
Symbolen
De klok
De klok is een vertegenwoordiger van de onvermijdelijkheid van de dood. Alle feestvreugde stopt bij elke staking van het uur. Dit is een constante herinnering dat ons leven en onze tijd in leven voortdurend afneemt. Elk spookachtig klokkenspel is het eigen aftellen van de dood. Het is ook een herinnering dat de mens de tijd niet kan stoppen of vertragen, het gaat door en wacht op niemand. Het laatste klokkenspel vertegenwoordigt uiteindelijk de verschijning van de dood en het einde van het leven. Vandaar dat de klok middernacht toeslaat en de vreemdeling verschijnt, met middernacht als symbool voor het einde van het leven.
De vreemdeling
De vreemdeling verkleed als een pestlachtoffer is de Dood zelf. De personificatie van de dood leent voor het thema dat er in de dood ware gelijkheid bestaat; zowel de armen als de rijken zullen uiteindelijk bezwijken voor de greep van de dood.
De kamers in "The Masque of the Red Death"
De kamers
De kamers vertegenwoordigen de levensstadia. De kamers beginnen in het oosten en gaan naar het westen, als een metafoor voor het pad van de zon. Dit verbindt de cyclus van de dag met de cyclus van een leven: de ochtend is geboren, terwijl de nacht het einde van het leven is en uiteindelijk de dood. Elke individuele kamer en zijn kleur heeft een symbolische betekenis die ook betrekking heeft op de levenscyclus.
De volgorde van de levenscyclus vertegenwoordigt ook het pad dat Prospero neemt om zijn ongenode gast te onderwerpen. Terwijl de Rode Dood door elke kamer loopt, doet Prospero dat ook. Uiteindelijk sterft Prospero in de zwarte kamer.
| KLEUR | BETEKENIS |
|---|---|
| Blauw | Geboorte / Morning / Dawn |
| Purper | Vitality / Childhood |
| Groen | Jeugd / Spring / Groei |
| Oranje | Strength / Zomer / Herfst / Noon |
| Wit | Leeftijd / Wijsheid / Ouder worden / Winter |
| paars | Schemering / verduistering van het leven / blussen |
| Zwart | Dood |
| Rode vensters | Rood wordt geassocieerd met bloed; de vitaliteit van het leven, en de kleur van de Rode Dood |
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Studenten Instructies
Creëer een storyboard dat terugkerende thema's identificeert in "The Masque of the Red Death". Illustreer voorbeelden van elk thema en schrijf een korte beschrijving onder elke cel.
- Klik op "Toewijzing starten".
- Identificeer het / de thema ('s) uit "The Masque of the Red Death" dat je wilt toevoegen.
- Maak een afbeelding voor een voorbeeld dat dit thema vertegenwoordigt.
- Schrijf een beschrijving van elk van de voorbeelden.
- Sla de opdracht op en verzend deze. Zorg ervoor dat u het vervolgkeuzemenu gebruikt om het onder de toewijzingstitel op te slaan.
Lesplan Reference
Rubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Bedreven | Opkomende | Begin | Moet Worden Verbeterd | |
|---|---|---|---|---|
| Identificatie van Theme (s), Symbol (s) en / of Motif (s) | Alle thema's worden correct geïdentificeerd als belangrijke terugkerende onderwerpen of berichten in het verhaal. Symbolen worden correct geïdentificeerd als voorwerpen die iets anders op een hoger niveau in het verhaal te vertegenwoordigen. Motieven worden correct geïdentificeerd als belangrijk terugkerend functies of ideeën in het verhaal. | De meeste thema's worden correct geïdentificeerd, maar anderen worden of incompleet. De meeste symbolen zijn correct geïdentificeerd, maar sommige objecten worden of incompleet. Sommige motieven zijn correct geïdentificeerd, maar anderen worden of incompleet. | De meeste thema's worden vermist, onvolledig of onjuist is. De meeste symbolen ontbreken, onvolledig of onjuist is. De meeste motieven ontbreken, onvolledig of onjuist is. | Geen thema's, symbolen, of motieven zijn correct geïdentificeerd. |
| Voorbeelden en Beschrijvingen | Citaten en voorbeelden zijn nauwkeurig tot op het thema ( 's), het symbool (s) en / of motief (s) die worden geïdentificeerd. Beschrijvingen nauwkeurig verklaren de thema ( 's), het symbool (s) en / of motief (s) en benadrukken hun betekenis aan het verhaal. | De meeste citaten en voorbeelden zijn nauwkeurig tot het thema (s), het symbool (s) en / of de motieven die worden geïdentificeerd. Beschrijvingen meestal nauwkeurig verklaren de thema ( 's), het symbool (s) en / of motief (s), en benadrukken hun betekenis aan het verhaal. | De meeste citaten en voorbeelden zijn minimaal, onjuist of niet gerelateerd aan het thema (s), het symbool (s) en / of motief (s) die worden geïdentificeerd. Beschrijvingen bevatten onjuistheden in hun verklaringen, of hun betekenis aan het verhaal niet te markeren. | Voorbeelden en beschrijvingen ontbreken of te weinig om te scoren. |
| Voorstelling | Afbeeldingen gekozen thema ( 's), het symbool (s) en / of motief (s) zijn nauwkeurig tot op het verhaal en de tijd, moeite, denken reflecteren, en zorg met betrekking tot de plaatsing en de creatie van de scènes. | Afbeeldingen gekozen thema ( 's), het symbool (s) en / of motief (s) zijn veelal goed aan het verhaal. Ze weerspiegelen tijd en moeite in de plaatsing en het creëren van de scènes te zetten. | Afbeeldingen gekozen thema ( 's), het symbool (s) en / of motief (s) zijn onjuist aan het verhaal. De afbeeldingen kunnen worden overhaast of tonen minimale inspanning, tijd, en in de plaatsing en het creëren van de scènes zorg samengesteld. | De meeste afbeeldingen ontbreken te veel elementen of zijn te weinig om te scoren. Weinig tijd en energie gestoken in de plaatsing en het creëren van de scènes te zetten. |
| Engels Conventies | Er zijn geen fouten in spelling, grammatica, of monteurs de hele storyboard. Alle schriftelijk gedeelten weerspiegelen zorgvuldig proeflezen en nauwkeurigheid aan het verhaal. | Er zijn een paar fouten in de spelling, grammatica en monteurs de hele storyboard. Alle schriftelijk porties tonen nauwkeurigheid om het verhaal en een aantal proeflezen. | Er zijn verschillende fouten in de spelling, grammatica en monteurs de hele storyboard. De meeste schrijven porties geven niet proeflezen of nauwkeurigheid aan het verhaal. | Fouten in de spelling, grammatica en mechaniek in het schrijven van delen van het storyboard ernstig verstoren communicatie. |
Overzicht van Activiteiten
Thema's, symbolen en motieven komen tot leven wanneer u een storyboard gebruikt. In deze activiteit identificeren studenten thema's en symbolen uit het verhaal en ondersteunen ze hun keuzes met details uit de tekst. Met een storyboard kunnen studenten de rijke symboliek volgen die Poe overal in "The Masque of the Red Death" gebruikt.
Symbolen
De klok
De klok is een vertegenwoordiger van de onvermijdelijkheid van de dood. Alle feestvreugde stopt bij elke staking van het uur. Dit is een constante herinnering dat ons leven en onze tijd in leven voortdurend afneemt. Elk spookachtig klokkenspel is het eigen aftellen van de dood. Het is ook een herinnering dat de mens de tijd niet kan stoppen of vertragen, het gaat door en wacht op niemand. Het laatste klokkenspel vertegenwoordigt uiteindelijk de verschijning van de dood en het einde van het leven. Vandaar dat de klok middernacht toeslaat en de vreemdeling verschijnt, met middernacht als symbool voor het einde van het leven.
De vreemdeling
De vreemdeling verkleed als een pestlachtoffer is de Dood zelf. De personificatie van de dood leent voor het thema dat er in de dood ware gelijkheid bestaat; zowel de armen als de rijken zullen uiteindelijk bezwijken voor de greep van de dood.
De kamers in "The Masque of the Red Death"
De kamers
De kamers vertegenwoordigen de levensstadia. De kamers beginnen in het oosten en gaan naar het westen, als een metafoor voor het pad van de zon. Dit verbindt de cyclus van de dag met de cyclus van een leven: de ochtend is geboren, terwijl de nacht het einde van het leven is en uiteindelijk de dood. Elke individuele kamer en zijn kleur heeft een symbolische betekenis die ook betrekking heeft op de levenscyclus.
De volgorde van de levenscyclus vertegenwoordigt ook het pad dat Prospero neemt om zijn ongenode gast te onderwerpen. Terwijl de Rode Dood door elke kamer loopt, doet Prospero dat ook. Uiteindelijk sterft Prospero in de zwarte kamer.
| KLEUR | BETEKENIS |
|---|---|
| Blauw | Geboorte / Morning / Dawn |
| Purper | Vitality / Childhood |
| Groen | Jeugd / Spring / Groei |
| Oranje | Strength / Zomer / Herfst / Noon |
| Wit | Leeftijd / Wijsheid / Ouder worden / Winter |
| paars | Schemering / verduistering van het leven / blussen |
| Zwart | Dood |
| Rode vensters | Rood wordt geassocieerd met bloed; de vitaliteit van het leven, en de kleur van de Rode Dood |
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Studenten Instructies
Creëer een storyboard dat terugkerende thema's identificeert in "The Masque of the Red Death". Illustreer voorbeelden van elk thema en schrijf een korte beschrijving onder elke cel.
- Klik op "Toewijzing starten".
- Identificeer het / de thema ('s) uit "The Masque of the Red Death" dat je wilt toevoegen.
- Maak een afbeelding voor een voorbeeld dat dit thema vertegenwoordigt.
- Schrijf een beschrijving van elk van de voorbeelden.
- Sla de opdracht op en verzend deze. Zorg ervoor dat u het vervolgkeuzemenu gebruikt om het onder de toewijzingstitel op te slaan.
Lesplan Reference
Rubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Bedreven | Opkomende | Begin | Moet Worden Verbeterd | |
|---|---|---|---|---|
| Identificatie van Theme (s), Symbol (s) en / of Motif (s) | Alle thema's worden correct geïdentificeerd als belangrijke terugkerende onderwerpen of berichten in het verhaal. Symbolen worden correct geïdentificeerd als voorwerpen die iets anders op een hoger niveau in het verhaal te vertegenwoordigen. Motieven worden correct geïdentificeerd als belangrijk terugkerend functies of ideeën in het verhaal. | De meeste thema's worden correct geïdentificeerd, maar anderen worden of incompleet. De meeste symbolen zijn correct geïdentificeerd, maar sommige objecten worden of incompleet. Sommige motieven zijn correct geïdentificeerd, maar anderen worden of incompleet. | De meeste thema's worden vermist, onvolledig of onjuist is. De meeste symbolen ontbreken, onvolledig of onjuist is. De meeste motieven ontbreken, onvolledig of onjuist is. | Geen thema's, symbolen, of motieven zijn correct geïdentificeerd. |
| Voorbeelden en Beschrijvingen | Citaten en voorbeelden zijn nauwkeurig tot op het thema ( 's), het symbool (s) en / of motief (s) die worden geïdentificeerd. Beschrijvingen nauwkeurig verklaren de thema ( 's), het symbool (s) en / of motief (s) en benadrukken hun betekenis aan het verhaal. | De meeste citaten en voorbeelden zijn nauwkeurig tot het thema (s), het symbool (s) en / of de motieven die worden geïdentificeerd. Beschrijvingen meestal nauwkeurig verklaren de thema ( 's), het symbool (s) en / of motief (s), en benadrukken hun betekenis aan het verhaal. | De meeste citaten en voorbeelden zijn minimaal, onjuist of niet gerelateerd aan het thema (s), het symbool (s) en / of motief (s) die worden geïdentificeerd. Beschrijvingen bevatten onjuistheden in hun verklaringen, of hun betekenis aan het verhaal niet te markeren. | Voorbeelden en beschrijvingen ontbreken of te weinig om te scoren. |
| Voorstelling | Afbeeldingen gekozen thema ( 's), het symbool (s) en / of motief (s) zijn nauwkeurig tot op het verhaal en de tijd, moeite, denken reflecteren, en zorg met betrekking tot de plaatsing en de creatie van de scènes. | Afbeeldingen gekozen thema ( 's), het symbool (s) en / of motief (s) zijn veelal goed aan het verhaal. Ze weerspiegelen tijd en moeite in de plaatsing en het creëren van de scènes te zetten. | Afbeeldingen gekozen thema ( 's), het symbool (s) en / of motief (s) zijn onjuist aan het verhaal. De afbeeldingen kunnen worden overhaast of tonen minimale inspanning, tijd, en in de plaatsing en het creëren van de scènes zorg samengesteld. | De meeste afbeeldingen ontbreken te veel elementen of zijn te weinig om te scoren. Weinig tijd en energie gestoken in de plaatsing en het creëren van de scènes te zetten. |
| Engels Conventies | Er zijn geen fouten in spelling, grammatica, of monteurs de hele storyboard. Alle schriftelijk gedeelten weerspiegelen zorgvuldig proeflezen en nauwkeurigheid aan het verhaal. | Er zijn een paar fouten in de spelling, grammatica en monteurs de hele storyboard. Alle schriftelijk porties tonen nauwkeurigheid om het verhaal en een aantal proeflezen. | Er zijn verschillende fouten in de spelling, grammatica en monteurs de hele storyboard. De meeste schrijven porties geven niet proeflezen of nauwkeurigheid aan het verhaal. | Fouten in de spelling, grammatica en mechaniek in het schrijven van delen van het storyboard ernstig verstoren communicatie. |
Hoe Tos over "Het Masker van de Rode Dood" Symbolen, Thema's en Motieven
Symboliekanalyse integreren in klassediscussies
Nodig studenten uit om belangrijke symbolen uit het verhaal te identificeren en te bespreken tijdens open klasgesprekken. Actieve participatie aanmoedigen helpt studenten hun begrip te verdiepen en persoonlijke verbanden te leggen met de tekst.
Verbind verhaalthema’s met de echte ervaringen van studenten
Vraag studenten om de thema’s van het verhaal, zoals het verstrijken van de tijd of gelijkheid in de dood, te relateren aan situaties of gebeurtenissen in hun eigen leven. Dit bevordert betrokkenheid en helpt studenten de relevantie van literatuur te zien.
Bevorder groepssamenwerking bij symbolische projecten
Organiseer studenten in kleine groepen en wijs elke groep een symbool of motief uit het verhaal toe. Samenwerken stelt hen in staat te brainstormen, visuals te maken en hun bevindingen te presenteren, waardoor teamwork en kritisch denken worden versterkt.
Daag studenten uit om moderne parallellen te creëren
Vraag studenten om moderne voorbeelden van de symbolen of thema’s uit het verhaal te vinden of te maken in actuele gebeurtenissen, media of kunst. Deze activiteit stimuleert creatief denken en verbindt klassieke literatuur met de wereld van vandaag.
Veelgestelde vragen over de symbolen, thema's en motieven van "Het Masker van de Rode Dood"
Wat zijn de belangrijkste symbolen in "De Masque van de Rode Dood"?
De belangrijkste symbolen in "De Masque van de Rode Dood" omvatten de klok (die tijd en de onvermijdelijkheid van de dood vertegenwoordigt), de buitenstaander (persoonlijk de dood personificerend), en de gekleurde kamers (die de stadia van het leven symboliseren). Elk symbool verdiept de verkenning van de sterfelijkheid in het verhaal.
Hoe kan ik de symboliek in "De Masque van de Rode Dood" onderwijzen aan leerlingen van middelbare school of hoger?
Gebruik een storyboard-activiteit om leerlingen te helpen de belangrijkste symbolen zoals de klok en de gekleurde kamers te identificeren en te illustreren. Vraag leerlingen om tekstuele bewijzen te leveren en korte beschrijvingen voor elk symbool te schrijven om het begrip te verdiepen.
Wat symboliseren de verschillende gekleurde kamers in "De Masque van de Rode Dood"?
De gekleurde kamers vertegenwoordigen elk een stadium van het leven: blauw (geboorte), paars (jeugd), groen (jongvolwassenheid), oranje (volwassenheid), wit (oudheid), violet (schemering/einde van het leven), en zwart (dood). De rode ramen suggereren de aanwezigheid van bloed en sterfelijkheid gedurende het hele verhaal.
Waarom is de klok belangrijk in "De Masque van de Rode Dood"?
De klok fungeert als herinnering aan de onvermijdelijkheid van de dood. Elke klank onderbreekt de feestvreugde, symboliserend de aftelling naar de dood. De laatste slag om middernacht markeert de komst van de Rode Dood en het einde voor iedereen binnen.
Welke thema's kunnen leerlingen verkennen in "De Masque van de Rode Dood"?
Belangrijke thema's omvatten de onvermijdelijkheid van de dood, de gelijkheid van alle mensen in de dood, en de vruchteloze poging om aan het lot te ontsnappen. Leerlingen kunnen deze volgen met voorbeelden uit het verhaal, ondersteund door symbolen en motieven.
Meer Storyboard That Activities
Het Masker van de Rode Dood
![The Masque of the Red Death van Edgar Allan Poe - "The Masque of the Red Death" Plot Diagram](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/3439050/cell-col-1-row-0-w400.png "The Masque of the Red Death van Edgar Allan Poe - "The Masque of the Red Death" Plot Diagram")
![The Masque of the Red Death van Edgar Allan Poe - Allegorie in "The Masque of the Red Death"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/3439062/cell-col-1-row-0-w400.png "The Masque of the Red Death van Edgar Allan Poe - Allegorie in "The Masque of the Red Death"")
![The Masque of the Red Death van Edgar Allan Poe - "The Masque of the Red Death" Woordenschat](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/3439063/cell-col-0-row-0-w400.png "The Masque of the Red Death van Edgar Allan Poe - "The Masque of the Red Death" Woordenschat")
Getuigenissen
“Door het product te gebruiken, waren ze zo enthousiast en leerden ze zoveel...”– Bibliothecaris K-5 en docent onderwijstechnologie
“Ik maak een Napoleon-tijdlijn en ik laat [studenten] bepalen of Napoleon een goede of een slechte kerel was, of ergens ertussenin.”– Leraar geschiedenis en speciaal onderwijs
“Studenten kunnen creatief zijn met Storyboard That en er zijn zoveel visuele hulpmiddelen waaruit ze kunnen kiezen... Dat maakt het echt toegankelijk voor alle studenten in de klas.”– Leraar derde klas
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rechten voorbehouden.
StoryboardThat is een handelsmerk van Clever Prototypes , LLC , en geregistreerd bij het US Patent and Trademark Office
