Overzicht van Activiteiten
Dingen beschrijven kan een ontmoedigende taak zijn voor studenten. Met dit werkblad maken leerlingen een griezelige scène af en schrijven ze er hieronder een beschrijving over. Moedig studenten aan om levendige bijvoeglijke naamwoorden en onomatopee te gebruiken terwijl ze beschrijven wat er gebeurt in de scène die ze hebben voltooid.
Als u op 'Deze opdracht gebruiken met mijn studenten' klikt, wordt het voorbeeldverhaal hierboven gekopieerd. Voel je vrij om deze als zodanig af te drukken of te bewerken met verschillende scènes of personages of items toe te voegen! Met de filters "Kleur verwijderen", "Potlood" en "Marker" krijgt u het gevoel van een kleurboek.
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Student Instructions
- Click "Start Assignment".
- Add characters and items to each scene.
- Write a detailed description of the setting, or make up a spooky story!
- Save and Exit
Lesplan Reference
Rubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Bedreven | Opkomende | Begin | |
|---|---|---|---|
| Visualisaties | Afbeeldingen tonen creativiteit en zorgzaamheid. | Scènes, personages en items zijn geschikt voor dit doel. | Afbeeldingen zijn verwarrend of zinloos voor dit doel. |
| Bewijs van Inspanning | Het werk is compleet, grondig en netjes. | Werk vertoont enig bewijs van inspanning. | Werk toont weinig bewijs van enige inspanning. |
| Conventies | Ideeën worden georganiseerd. Er zijn weinig of geen grammaticale, mechanische of spelfouten. | Ideeën zijn meestal georganiseerd. Er zijn enkele grammaticale, mechanische of spelfouten. | Ideeën kunnen ongeorganiseerd of misplaatst zijn. Gebrek aan controle over grammatica, mechanica en spelling weerspiegelt een gebrek aan proeflezen. |
Overzicht van Activiteiten
Dingen beschrijven kan een ontmoedigende taak zijn voor studenten. Met dit werkblad maken leerlingen een griezelige scène af en schrijven ze er hieronder een beschrijving over. Moedig studenten aan om levendige bijvoeglijke naamwoorden en onomatopee te gebruiken terwijl ze beschrijven wat er gebeurt in de scène die ze hebben voltooid.
Als u op 'Deze opdracht gebruiken met mijn studenten' klikt, wordt het voorbeeldverhaal hierboven gekopieerd. Voel je vrij om deze als zodanig af te drukken of te bewerken met verschillende scènes of personages of items toe te voegen! Met de filters "Kleur verwijderen", "Potlood" en "Marker" krijgt u het gevoel van een kleurboek.
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Student Instructions
- Click "Start Assignment".
- Add characters and items to each scene.
- Write a detailed description of the setting, or make up a spooky story!
- Save and Exit
Lesplan Reference
Rubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Bedreven | Opkomende | Begin | |
|---|---|---|---|
| Visualisaties | Afbeeldingen tonen creativiteit en zorgzaamheid. | Scènes, personages en items zijn geschikt voor dit doel. | Afbeeldingen zijn verwarrend of zinloos voor dit doel. |
| Bewijs van Inspanning | Het werk is compleet, grondig en netjes. | Werk vertoont enig bewijs van inspanning. | Werk toont weinig bewijs van enige inspanning. |
| Conventies | Ideeën worden georganiseerd. Er zijn weinig of geen grammaticale, mechanische of spelfouten. | Ideeën zijn meestal georganiseerd. Er zijn enkele grammaticale, mechanische of spelfouten. | Ideeën kunnen ongeorganiseerd of misplaatst zijn. Gebrek aan controle over grammatica, mechanica en spelling weerspiegelt een gebrek aan proeflezen. |
Hoe schrijf je een griezelige scène?
How to Teach Students to Brainstorm Spooky Vocabulary
Gather students in small groups or pairs to brainstorm a list of words that evoke a spooky atmosphere. Guide them to think about sights, sounds, and feelings often found in eerie settings, such as 'creaking,' 'shadowy,' or 'whisper.' This collaborative activity builds vocabulary and boosts creativity before writing.
Model Using Adjectives and Onomatopoeia Together
Demonstrate how to combine vivid adjectives with onomatopoeia in a sentence, like 'The chilly wind howled through the abandoned hallway.' Point out how this technique makes the description more immersive and engaging for readers.
Encourage Peer Sharing and Feedback
Invite students to share their spooky scene descriptions with a partner or small group. Ask peers to highlight the most vivid words or sounds used. Peer feedback helps students notice strong writing and inspires new ideas.
Create a Classroom Word Wall of Spooky Terms
Designate a section of your classroom wall or bulletin board for spooky words students discover or invent. Add new words as students write, making it a living resource. This visual aid supports ongoing descriptive writing and celebrates creativity.
Veelgestelde vragen over Schrijf een griezelige scène!
How can I help students write a spooky scene effectively?
Encourage students to use vivid adjectives, onomatopoeia, and sensory details when describing their spooky scene. Prompt them to imagine what they see, hear, and feel, and to use creative language to bring the story to life.
What are some tips for teaching descriptive writing to K-12 students?
Start by modeling descriptive writing with examples, focus on using adjectives and action words, and encourage students to show rather than tell. Use fun activities like completing spooky scenes to make learning engaging.
What is the best way to use the 'Write a Spooky Scene' worksheet in class?
Have students finish the scene visually by adding characters or items, then write a description underneath. Use it as an individual, partner, or group activity, and let students share their work for peer feedback.
How can I modify the spooky scene activity for different grade levels?
For younger students, simplify instructions and focus on basic adjectives. For older students, add challenges like using figurative language or writing a short story. Adjust the complexity of the scene as needed.
Why is using onomatopoeia important in descriptive writing?
Onomatopoeia helps readers imagine sounds in the story, making descriptions more immersive and engaging. Words like 'creak', 'howl', or 'rustle' add vividness to spooky scenes.
Meer Storyboard That Activities
Halloween Activiteiten in de Klas
Getuigenissen
“Door het product te gebruiken, waren ze zo enthousiast en leerden ze zoveel...”– Bibliothecaris K-5 en docent onderwijstechnologie
“Ik maak een Napoleon-tijdlijn en ik laat [studenten] bepalen of Napoleon een goede of een slechte kerel was, of ergens ertussenin.”– Leraar geschiedenis en speciaal onderwijs
“Studenten kunnen creatief zijn met Storyboard That en er zijn zoveel visuele hulpmiddelen waaruit ze kunnen kiezen... Dat maakt het echt toegankelijk voor alle studenten in de klas.”– Leraar derde klas
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rechten voorbehouden.
StoryboardThat is een handelsmerk van Clever Prototypes , LLC , en geregistreerd bij het US Patent and Trademark Office
