Overzicht van Activiteiten
Het leren van nieuwe woordenschat is een belangrijk onderdeel van het lezen van elk verhaal. Vaak, nieuwe woorden in een vreemde context moeten worden beheerst voordat een student kan begrijpen wat er gebeurt in een verhaal. Dit is vooral belangrijk wanneer het verhaal speelt zich af in een andere tijd of een ander land en veel woorden of context is heel anders dan wat de leerlingen weten.
In deze activiteit, studenten demonstreren hun begrip van de woordenschat woorden met behulp van een spin kaart. Na het kiezen van een woord, studenten een omschrijving en een afbeelding of scène die het woord geeft. Kunnen de studenten de woordenschatwoorden, of ze kunnen woorden dat zij door hun eigen lezing van de tekst hebben ontdekt gebruiken.
Voorbeeld "Ghost van de lagune" woordenschatwoorden
- lagune
- pandanus
- kwetsbaar
- rif
- harpoen
- expeditie
- fosfor
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
student Instructions
Demonstreer uw begrip van de woordenschat woorden "Ghost van de lagune" door het creëren van visualisaties.
- Kies drie woordenschat woorden uit het verhaal en typ ze in de titel dozen.
- Zoek de definitie van een print of online woordenboek.
- Schrijf een zin die de woordenschat woord gebruikt.
- Illustreren de betekenis van het woord in de cel met behulp van een combinatie van scènes, karakters en items.
- U kunt ook gebruik maken van Photos for Class om de betekenis van de woorden met de zoekbalk te tonen.
- Opslaan en storyboard in te dienen.
Lesplan Reference
Rubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Bedreven | Opkomende | Begin | |
|---|---|---|---|
| Word 1 - Zin | Woordenschat woord correct wordt gebruikt in het voorbeeld zin in zowel betekenis en context. | De betekenis van de zin kan worden begrepen, maar de woordenschat woord onhandig of in de verkeerde context gebruikt. | De woordenschat woord is niet correct gebruikt in de voorbeeldzin. |
| Word 1 - Visualisatie | Het storyboard cel illustreert duidelijk de betekenis van het woord woordenschat. | Het storyboard cel heeft betrekking op de betekenis van het woord woordenschat, maar het is moeilijk te begrijpen. | Het storyboard cel niet duidelijk betrekking op de betekenis van het woord woordenschat. |
| Word 2 - Zin | Woordenschat woord correct wordt gebruikt in het voorbeeld zin in zowel betekenis en context. | De betekenis van de zin kan worden begrepen, maar de woordenschat woord onhandig of in de verkeerde context gebruikt. | De woordenschat woord is niet correct gebruikt in de voorbeeldzin. |
| Woord 3 - Visualisatie | Het storyboard cel illustreert duidelijk de betekenis van het woord woordenschat. | Het storyboard cel heeft betrekking op de betekenis van het woord woordenschat, maar het is moeilijk te begrijpen. | Het storyboard cel niet duidelijk betrekking op de betekenis van het woord woordenschat. |
| Woord 3 - zin | Woordenschat woord correct wordt gebruikt in het voorbeeld zin in zowel betekenis en context. | De betekenis van de zin kan worden begrepen, maar de woordenschat woord onhandig of in de verkeerde context gebruikt. | De woordenschat woord is niet correct gebruikt in de voorbeeldzin. |
| Woord 3 - Visualisatie | Het storyboard cel illustreert duidelijk de betekenis van het woord woordenschat. | Het storyboard cel heeft betrekking op de betekenis van het woord woordenschat, maar het is moeilijk te begrijpen. | Het storyboard cel niet duidelijk betrekking op de betekenis van het woord woordenschat. |
Overzicht van Activiteiten
Het leren van nieuwe woordenschat is een belangrijk onderdeel van het lezen van elk verhaal. Vaak, nieuwe woorden in een vreemde context moeten worden beheerst voordat een student kan begrijpen wat er gebeurt in een verhaal. Dit is vooral belangrijk wanneer het verhaal speelt zich af in een andere tijd of een ander land en veel woorden of context is heel anders dan wat de leerlingen weten.
In deze activiteit, studenten demonstreren hun begrip van de woordenschat woorden met behulp van een spin kaart. Na het kiezen van een woord, studenten een omschrijving en een afbeelding of scène die het woord geeft. Kunnen de studenten de woordenschatwoorden, of ze kunnen woorden dat zij door hun eigen lezing van de tekst hebben ontdekt gebruiken.
Voorbeeld "Ghost van de lagune" woordenschatwoorden
- lagune
- pandanus
- kwetsbaar
- rif
- harpoen
- expeditie
- fosfor
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
student Instructions
Demonstreer uw begrip van de woordenschat woorden "Ghost van de lagune" door het creëren van visualisaties.
- Kies drie woordenschat woorden uit het verhaal en typ ze in de titel dozen.
- Zoek de definitie van een print of online woordenboek.
- Schrijf een zin die de woordenschat woord gebruikt.
- Illustreren de betekenis van het woord in de cel met behulp van een combinatie van scènes, karakters en items.
- U kunt ook gebruik maken van Photos for Class om de betekenis van de woorden met de zoekbalk te tonen.
- Opslaan en storyboard in te dienen.
Lesplan Reference
Rubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Bedreven | Opkomende | Begin | |
|---|---|---|---|
| Word 1 - Zin | Woordenschat woord correct wordt gebruikt in het voorbeeld zin in zowel betekenis en context. | De betekenis van de zin kan worden begrepen, maar de woordenschat woord onhandig of in de verkeerde context gebruikt. | De woordenschat woord is niet correct gebruikt in de voorbeeldzin. |
| Word 1 - Visualisatie | Het storyboard cel illustreert duidelijk de betekenis van het woord woordenschat. | Het storyboard cel heeft betrekking op de betekenis van het woord woordenschat, maar het is moeilijk te begrijpen. | Het storyboard cel niet duidelijk betrekking op de betekenis van het woord woordenschat. |
| Word 2 - Zin | Woordenschat woord correct wordt gebruikt in het voorbeeld zin in zowel betekenis en context. | De betekenis van de zin kan worden begrepen, maar de woordenschat woord onhandig of in de verkeerde context gebruikt. | De woordenschat woord is niet correct gebruikt in de voorbeeldzin. |
| Woord 3 - Visualisatie | Het storyboard cel illustreert duidelijk de betekenis van het woord woordenschat. | Het storyboard cel heeft betrekking op de betekenis van het woord woordenschat, maar het is moeilijk te begrijpen. | Het storyboard cel niet duidelijk betrekking op de betekenis van het woord woordenschat. |
| Woord 3 - zin | Woordenschat woord correct wordt gebruikt in het voorbeeld zin in zowel betekenis en context. | De betekenis van de zin kan worden begrepen, maar de woordenschat woord onhandig of in de verkeerde context gebruikt. | De woordenschat woord is niet correct gebruikt in de voorbeeldzin. |
| Woord 3 - Visualisatie | Het storyboard cel illustreert duidelijk de betekenis van het woord woordenschat. | Het storyboard cel heeft betrekking op de betekenis van het woord woordenschat, maar het is moeilijk te begrijpen. | Het storyboard cel niet duidelijk betrekking op de betekenis van het woord woordenschat. |
Hoe Tos over de woordenschatactiviteit "Ghost of the Lagoon"
Organiseer een woordmuur voor voortdurende leermogelijkheden
Maak een visuele woordmuur in je klas waar studenten nieuwe woorden, definities en illustraties van "Ghost of the Lagoon" kunnen plaatsen. Dit helpt bij het versterken van het leren en moedigt studenten aan om gedurende de eenheid naar de muur te verwijzen en eraan toe te voegen.
Wijs studentrollen toe voor het onderhouden van de woordmuur
Laat studenten elke week verantwoordelijk zijn voor het bijwerken van de woordmuur. Dit bevordert verantwoordelijkheid, teamwerk en voortdurende betrokkenheid bij vocabulaire woorden.
Integreer interactieve activiteiten met de woordmuur
Betrek studenten door ze snelle spellen te laten spelen zoals "Raad het Woord" of "Woord Charades" met de woordmuur. Deze activiteiten maken leren leuk en helpen begrip te versterken.
Verbind vocabulaire met de eigen ervaringen van studenten
Vraag studenten om vocabulaire woorden te relateren aan hun leven of lokale omgeving. Hierdoor worden nieuwe woorden betekenisvoller en gemakkelijker te onthouden.
Evalueer en vier regelmatig de voortgang in vocabulaire
Reserveer elke week tijd om woorden op de muur te herzien, nieuwe toe te voegen en de creativiteit en inzet van studenten te vieren. Positieve bekrachtiging verhoogt het zelfvertrouwen en de motivatie.
Veelgestelde vragen over de woordenschatactiviteit "Ghost of the Lagoon"
What is the 'Ghost of the Lagoon' vocabulary activity?
The 'Ghost of the Lagoon' vocabulary activity is a lesson where students select key words from the story, define them, use them in sentences, and create visual representations to deepen understanding of the story's language and context.
How can students effectively learn new vocabulary from 'Ghost of the Lagoon'?
Students can effectively learn new vocabulary by defining each word, using it in a sentence, and illustrating its meaning with drawings or images. This multimodal approach helps reinforce word comprehension and retention.
What are some example vocabulary words from 'Ghost of the Lagoon'?
Example vocabulary words from 'Ghost of the Lagoon' include lagoon, pandanus, vulnerable, reef, harpoon, expedition, and phosphorus.
What is a visual vocabulary board and how is it used in this lesson?
A visual vocabulary board is an activity where students display vocabulary words, their definitions, example sentences, and illustrations or images that represent each word. It helps connect words to meaning visually and contextually.
Why is visualizing vocabulary important for understanding stories set in different times or cultures?
Visualizing vocabulary helps students connect unfamiliar words to images and real-life scenarios, making it easier to grasp the story's setting and context, especially when it differs from their own experiences.
Meer Storyboard That Activities
Ghost van de Lagune
![Ghost of the Lagoon van Armstrong Sperry - Figuratieve taal in "Ghost of the Lagoon"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/3439210/cell-row-0-col-0-w400.png "Ghost of the Lagoon van Armstrong Sperry - Figuratieve taal in "Ghost of the Lagoon"")
Getuigenissen
“Door het product te gebruiken, waren ze zo enthousiast en leerden ze zoveel...”– Bibliothecaris K-5 en docent onderwijstechnologie
“Ik maak een Napoleon-tijdlijn en ik laat [studenten] bepalen of Napoleon een goede of een slechte kerel was, of ergens ertussenin.”– Leraar geschiedenis en speciaal onderwijs
“Studenten kunnen creatief zijn met Storyboard That en er zijn zoveel visuele hulpmiddelen waaruit ze kunnen kiezen... Dat maakt het echt toegankelijk voor alle studenten in de klas.”– Leraar derde klas
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rechten voorbehouden.
StoryboardThat is een handelsmerk van Clever Prototypes , LLC , en geregistreerd bij het US Patent and Trademark Office
