Overzicht van Activiteiten
Een algemeen gebruik voor Storyboard That is om Storyboard That te helpen een plot diagram te maken van de Storyboard That uit een verhaal. Niet alleen is dit een geweldige manier om de delen van het plot te onderwijzen, maar het versterkt belangrijke gebeurtenissen en helpt de leerlingen beter inzicht te krijgen in literaire structuren.
Studenten kunnen een verhaalbord maken waarin de narratieve boog wordt opgenomen in een werk met een zescel storyboard met de belangrijkste delen van het plotdiagram. Voor elke cel creëren de leerlingen een scène die het verhaal in volgorde volgt: Expositie, Conflict, Stijgende Actie, Climax, Falling Action en Resolutie.
Een rimpeling in tijdsplotdiagramvoorbeeld
Expositie
High schooler Meg Murry is een sociale misfit die samen met haar moeder, de tweelingbroers Sandy en Dennys, en de voorlopige vierjarige broer Charles Wallace woont. Hoewel zij een hoge IQ heeft, krijgt Meg slechte kwaliteiten op school, vecht tegen de andere studenten en komt vaak in de problemen.
Conflict
Meneer Murry is al maanden lang ontbreken, na een poging om door te gaan, door een rimpel in het ruimtijdcontinuum te gaan.
Stijgende actie
Drie vreemde wezens, mevrouw Whatsit, mevrouw wie en mevrouw, welke, neem Meg, Charles Wallace en Calvijn naar verschillende planeten door tesseren. Zij tonen de kinderen de donkere kracht die de Aarde bedreigt en brengt ze naar de planeet Camazotz, waar de Dark Thing de heer Murry heeft gevangen.
Climax
Meg, Charles Wallace, en Calvin vinden meneer Murry wie is gevangen door de Dark Thing, genaamd IT. Meg slaagt erin om haar vader te bevrijden, maar verliest Charles Wallace tot de kracht van IT.
Fallende Actie
Meg keert terug naar Camazotz en gebruikt haar liefde voor Charles Wallace om zijn verbinding met IT te verbreken.
Resolutie
Meg, Calvin en Charles Wallace zijn veilig thuis naar de Aarde met hun vader.
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Studenteninstructies
Maak een visueel plotdiagram van A Wrinkle in Time .
- Klik op "Gebruik deze sjabloon" van de opdracht.
- Scheid het verhaal in de Expositie, Conflict, Stijgende Actie, Climax, Fallende Actie en Resolutie.
- Maak een afbeelding die een belangrijk moment of een aantal gebeurtenissen voor elk van de verhaalcomponenten vertegenwoordigt.
- Schrijf een beschrijving van elk van de stappen in het plotdiagram.
- Bewaar en verzend de opdracht. Zorg ervoor dat u de dropdown-menu gebruikt om het op te slaan onder de opdracht titel.
Lesplan Reference
Rubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Bedreven 33 Points | Opkomende 25 Points | Begin 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Plot Images | Cellen onder meer beelden die de gebeurtenissen in de overeenkomstige fase van het perceel te brengen. De beelden vormen een belangrijk moment en illustreren de beschrijvingen onder hen. | Cellen omvatten één of twee afbeeldingen die gebeurtenissen te brengen van een verkeerde fase van het perceel. De meeste beelden vormen een belangrijk moment en illustreren de beschrijvingen onder hen. | Cellen omvatten drie of meer beelden die gebeurtenissen te brengen van een verkeerde fase van het perceel. Afbeeldingen tonen kleine en inimportant momenten of niet de beschrijvingen onder hen niet overeen. |
| Plot Tekst | Het storyboard correct identificeert alle zes fasen van het perceel. De tekst voor elk van de zes cellen breekt juist naar beneden de plot gebeurtenissen in geschikte fasen. De tekst geeft een logisch overzicht van het perceel en omvat de belangrijkste gebeurtenissen van het boek. | Het storyboard misidentifies één of twee fasen van het perceel. De tekst voor elk van de zes cellen afbreekt meeste plot gebeurtenissen in geschikte stadia. De tekst geeft een logisch overzicht van het perceel, maar kan een aantal belangrijke gebeurtenissen van het boek weg te laten. | Het storyboard misidentifies drie of meer fasen van de plot. De tekst voor elk van de zes cellen niet overeenkomt met de gebeurtenissen van die fase. Over het algemeen plot beschrijving is niet logisch. |
| Spelling en Grammatica | Spelling en grammatica is voorbeeldig. Tekst bevat weinig of geen fouten. | Tekst bevat een aantal belangrijke fouten in de spelling of grammatica. | Tekst bevat veel fouten in de spelling of grammatica. |
Overzicht van Activiteiten
Een algemeen gebruik voor Storyboard That is om Storyboard That te helpen een plot diagram te maken van de Storyboard That uit een verhaal. Niet alleen is dit een geweldige manier om de delen van het plot te onderwijzen, maar het versterkt belangrijke gebeurtenissen en helpt de leerlingen beter inzicht te krijgen in literaire structuren.
Studenten kunnen een verhaalbord maken waarin de narratieve boog wordt opgenomen in een werk met een zescel storyboard met de belangrijkste delen van het plotdiagram. Voor elke cel creëren de leerlingen een scène die het verhaal in volgorde volgt: Expositie, Conflict, Stijgende Actie, Climax, Falling Action en Resolutie.
Een rimpeling in tijdsplotdiagramvoorbeeld
Expositie
High schooler Meg Murry is een sociale misfit die samen met haar moeder, de tweelingbroers Sandy en Dennys, en de voorlopige vierjarige broer Charles Wallace woont. Hoewel zij een hoge IQ heeft, krijgt Meg slechte kwaliteiten op school, vecht tegen de andere studenten en komt vaak in de problemen.
Conflict
Meneer Murry is al maanden lang ontbreken, na een poging om door te gaan, door een rimpel in het ruimtijdcontinuum te gaan.
Stijgende actie
Drie vreemde wezens, mevrouw Whatsit, mevrouw wie en mevrouw, welke, neem Meg, Charles Wallace en Calvijn naar verschillende planeten door tesseren. Zij tonen de kinderen de donkere kracht die de Aarde bedreigt en brengt ze naar de planeet Camazotz, waar de Dark Thing de heer Murry heeft gevangen.
Climax
Meg, Charles Wallace, en Calvin vinden meneer Murry wie is gevangen door de Dark Thing, genaamd IT. Meg slaagt erin om haar vader te bevrijden, maar verliest Charles Wallace tot de kracht van IT.
Fallende Actie
Meg keert terug naar Camazotz en gebruikt haar liefde voor Charles Wallace om zijn verbinding met IT te verbreken.
Resolutie
Meg, Calvin en Charles Wallace zijn veilig thuis naar de Aarde met hun vader.
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Studenteninstructies
Maak een visueel plotdiagram van A Wrinkle in Time .
- Klik op "Gebruik deze sjabloon" van de opdracht.
- Scheid het verhaal in de Expositie, Conflict, Stijgende Actie, Climax, Fallende Actie en Resolutie.
- Maak een afbeelding die een belangrijk moment of een aantal gebeurtenissen voor elk van de verhaalcomponenten vertegenwoordigt.
- Schrijf een beschrijving van elk van de stappen in het plotdiagram.
- Bewaar en verzend de opdracht. Zorg ervoor dat u de dropdown-menu gebruikt om het op te slaan onder de opdracht titel.
Lesplan Reference
Rubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Bedreven 33 Points | Opkomende 25 Points | Begin 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Plot Images | Cellen onder meer beelden die de gebeurtenissen in de overeenkomstige fase van het perceel te brengen. De beelden vormen een belangrijk moment en illustreren de beschrijvingen onder hen. | Cellen omvatten één of twee afbeeldingen die gebeurtenissen te brengen van een verkeerde fase van het perceel. De meeste beelden vormen een belangrijk moment en illustreren de beschrijvingen onder hen. | Cellen omvatten drie of meer beelden die gebeurtenissen te brengen van een verkeerde fase van het perceel. Afbeeldingen tonen kleine en inimportant momenten of niet de beschrijvingen onder hen niet overeen. |
| Plot Tekst | Het storyboard correct identificeert alle zes fasen van het perceel. De tekst voor elk van de zes cellen breekt juist naar beneden de plot gebeurtenissen in geschikte fasen. De tekst geeft een logisch overzicht van het perceel en omvat de belangrijkste gebeurtenissen van het boek. | Het storyboard misidentifies één of twee fasen van het perceel. De tekst voor elk van de zes cellen afbreekt meeste plot gebeurtenissen in geschikte stadia. De tekst geeft een logisch overzicht van het perceel, maar kan een aantal belangrijke gebeurtenissen van het boek weg te laten. | Het storyboard misidentifies drie of meer fasen van de plot. De tekst voor elk van de zes cellen niet overeenkomt met de gebeurtenissen van die fase. Over het algemeen plot beschrijving is niet logisch. |
| Spelling en Grammatica | Spelling en grammatica is voorbeeldig. Tekst bevat weinig of geen fouten. | Tekst bevat een aantal belangrijke fouten in de spelling of grammatica. | Tekst bevat veel fouten in de spelling of grammatica. |
Samenvatting van How Tos over A Wrinkle in Time
Organize a classroom discussion around plot structure
Guide students to share their interpretations of each plot stage. Encourage respectful listening and prompt students to explain their reasoning. Foster connections between the plot diagram and students’ own experiences.
Assign student roles for group storyboard creation
Divide students into small groups and assign each member a specific plot element (e.g., Exposition, Climax). Empower each student to lead their section, ensuring active participation and ownership.
Integrate technology for engaging storyboards
Use digital tools like Storyboard That or Google Slides to let students create visual plot diagrams. Encourage creativity by adding images, text, and audio to bring scenes to life.
Promote critical thinking with ‘what if’ questions
Ask students to predict how changes to one plot event might affect the story’s outcome. Challenge them to justify their ideas using evidence from the text and their storyboard.
Facilitate peer feedback on storyboards
Pair students or groups to review each other's storyboards. Guide them to give specific, positive feedback and ask clarifying questions to deepen understanding.
Veelgestelde vragen over A Wrinkle in Time Samenvatting
Wat is een verhaallijn-diagram voor A Wrinkle in Time?
Een verhaallijn-diagram voor A Wrinkle in Time toont visueel de belangrijkste gebeurtenissen van het verhaal, meestal in zes delen: Inleiding, Conflict, Opbouw, Climax, Ontknoping, en Oplossing. Het helpt studenten het narratieve verloop en belangrijke keerpunten in de roman te begrijpen.
Hoe kunnen studenten een verhaallijn-diagram maken voor A Wrinkle in Time?
Om een verhaallijn-diagram te maken, kunnen studenten een storyboard met zes vakken gebruiken. In elk vak illustreren en beschrijven ze een belangrijk element van het verhaal in volgorde—beginnend met Inleiding en eindigend met Oplossing—om de kerngebeurtenissen van het boek visueel te organiseren.
Waarom is het maken van een storyboard nuttig bij het onderwijzen van A Wrinkle in Time?
Het maken van een storyboard helpt studenten de plot van het boek op te splitsen in beheersbare stukken, waardoor hun begrip van de verhaalstructuur wordt versterkt en het leren interactief en boeiend wordt. Het ondersteunt visuele leerlingen en verdiept het begrip van literaire elementen.
Wat zijn de belangrijkste onderdelen van een verhaallijn-diagram in literatuurlessen?
De belangrijkste onderdelen van een verhaallijn-diagram zijn Inleiding, Conflict, Opbouw, Climax, Ontknoping en Oplossing. Elk onderdeel helpt studenten belangrijke gebeurtenissen te identificeren en te analyseren.
Wat is een voorbeeld van een opbouwend gebeurtenis in A Wrinkle in Time?
Een voorbeeld van opbouwende actie in A Wrinkle in Time is wanneer Meg, Charles Wallace en Calvin door de tesseract reizen om Megs vader te redden, terwijl nieuwe uitdagingen op Camazotz worden aangegaan en de spanning zich opstapelt naar de climax.
Meer Storyboard That Activities
Een Rimpel in de Tijd
Deze Activiteit is Onderdeel van Veel Docentenhandleidingen
Getuigenissen
“Door het product te gebruiken, waren ze zo enthousiast en leerden ze zoveel...”– Bibliothecaris K-5 en docent onderwijstechnologie
“Ik maak een Napoleon-tijdlijn en ik laat [studenten] bepalen of Napoleon een goede of een slechte kerel was, of ergens ertussenin.”– Leraar geschiedenis en speciaal onderwijs
“Studenten kunnen creatief zijn met Storyboard That en er zijn zoveel visuele hulpmiddelen waaruit ze kunnen kiezen... Dat maakt het echt toegankelijk voor alle studenten in de klas.”– Leraar derde klas
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rechten voorbehouden.
StoryboardThat is een handelsmerk van Clever Prototypes , LLC , en geregistreerd bij het US Patent and Trademark Office
