Overzicht van Activiteiten
Het is gunstig voor studenten om aandachtig naar belangrijke vragen te kijken bij het leren over complexere onderwerpen, zoals de samenstelling en verantwoordelijkheden van de Executive Branch. In deze activiteit, zullen de studenten het creëren van een spin kaart dat de 5 W's van de uitvoerende macht vertegenwoordigt. Voor elke gestelde vraag zullen ze antwoorden door een visualisatie van hun antwoord te maken, samen met een korte schriftelijke beschrijving onder hun weergave. Dit kan worden gebruikt als een inleidende activiteit of als een summatieve opdracht aan het einde van de eenheid.
Voorbeeld Executive Branch 5 Ws
- WIE is lid van de Executive Branch?
- WAT is het doel van de uitvoerende macht?
- WAAR zijn de leden van de Executive Branch meestal gevestigd?
- WANNEER werd de Executive Branch opgericht?
- WAAROM bestaat de Executive Branch?
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Instructies voor studenten
Maak een 5W-analyse van de uitvoerende macht.
- Klik op "Opdracht starten".
- Typ in het titelvak voor elke cel Wie, Wat, Wanneer, Waar en Waarom.
- Beantwoord de vraag in de beschrijvingen.
- Maak een afbeelding voor elke cel met de juiste scènes, personages en items.
- Sla op en sluit af als je klaar bent.
Lesplan Reference
Rubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Bekwaam 5 Points | Opkomend 3 Points | Begin 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Uitleg | De student kiest en beantwoordt duidelijk, grondig en nauwkeurig de wie, wat, waar, wanneer en waarom-vragen. | De student kiest en beantwoordt de wie, wat, waar, wanneer en waarom-vragen. Sommige informatie is duidelijk, grondig en nauwkeurig. | De wie, wat, waar, wanneer en waarom vragen en antwoorden zijn onvolledig, verwarrend of onnauwkeurig. |
| Illustraties | De illustraties vertegenwoordigen de geschreven informatie met behulp van geschikte scènes, personages en items. | De illustraties hebben betrekking op de schriftelijke informatie, maar zijn moeilijk te begrijpen. | De afbeeldingen hebben niet duidelijk betrekking op de schriftelijke informatie. |
| Bewijs van Inspanning | Het werk is goed geschreven en zorgvuldig doordacht. | Werk toont enig bewijs van inspanning. | Werk toont weinig bewijs van enige inspanning. |
| Conventies | Spelling, grammatica en interpunctie zijn meestal correct. | Spelling, grammatica en interpunctie zijn enigszins correct. | Spelling, grammatica en interpunctie zijn meestal onjuist. |
Overzicht van Activiteiten
Het is gunstig voor studenten om aandachtig naar belangrijke vragen te kijken bij het leren over complexere onderwerpen, zoals de samenstelling en verantwoordelijkheden van de Executive Branch. In deze activiteit, zullen de studenten het creëren van een spin kaart dat de 5 W's van de uitvoerende macht vertegenwoordigt. Voor elke gestelde vraag zullen ze antwoorden door een visualisatie van hun antwoord te maken, samen met een korte schriftelijke beschrijving onder hun weergave. Dit kan worden gebruikt als een inleidende activiteit of als een summatieve opdracht aan het einde van de eenheid.
Voorbeeld Executive Branch 5 Ws
- WIE is lid van de Executive Branch?
- WAT is het doel van de uitvoerende macht?
- WAAR zijn de leden van de Executive Branch meestal gevestigd?
- WANNEER werd de Executive Branch opgericht?
- WAAROM bestaat de Executive Branch?
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Instructies voor studenten
Maak een 5W-analyse van de uitvoerende macht.
- Klik op "Opdracht starten".
- Typ in het titelvak voor elke cel Wie, Wat, Wanneer, Waar en Waarom.
- Beantwoord de vraag in de beschrijvingen.
- Maak een afbeelding voor elke cel met de juiste scènes, personages en items.
- Sla op en sluit af als je klaar bent.
Lesplan Reference
Rubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Bekwaam 5 Points | Opkomend 3 Points | Begin 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Uitleg | De student kiest en beantwoordt duidelijk, grondig en nauwkeurig de wie, wat, waar, wanneer en waarom-vragen. | De student kiest en beantwoordt de wie, wat, waar, wanneer en waarom-vragen. Sommige informatie is duidelijk, grondig en nauwkeurig. | De wie, wat, waar, wanneer en waarom vragen en antwoorden zijn onvolledig, verwarrend of onnauwkeurig. |
| Illustraties | De illustraties vertegenwoordigen de geschreven informatie met behulp van geschikte scènes, personages en items. | De illustraties hebben betrekking op de schriftelijke informatie, maar zijn moeilijk te begrijpen. | De afbeeldingen hebben niet duidelijk betrekking op de schriftelijke informatie. |
| Bewijs van Inspanning | Het werk is goed geschreven en zorgvuldig doordacht. | Werk toont enig bewijs van inspanning. | Werk toont weinig bewijs van enige inspanning. |
| Conventies | Spelling, grammatica en interpunctie zijn meestal correct. | Spelling, grammatica en interpunctie zijn enigszins correct. | Spelling, grammatica en interpunctie zijn meestal onjuist. |
Hoe de 5 W's van de uitvoerende macht werken
Organiseer een boeiend klasdebat over de Uitvoerende Macht
Door studenten deel te laten nemen aan een debat, kunnen ze hun begrip van de rollen en verantwoordelijkheden van de Uitvoerende Macht verdiepen. Ken rollen toe (bijv. President, Kabinetlid, burger) om onderzoek en actieve participatie aan te moedigen.
Ken onderzoeksrollen toe aan studenten voor gebalanceerde standpunten
Verdeel je klas in groepen en geef elke groep een specifieke perspectief om te onderzoeken. Bijvoorbeeld, één groep kan een recente uitvoerende actie ondersteunen, terwijl een andere het bekritiseert. Dit zorgt voor een eerlijk, feitelijk debat.
Begeleid studenten bij het voorbereiden van bewijsgerichte argumenten
Moedig studenten aan om feiten te verzamelen van betrouwbare bronnen, zoals overheidswebsites of gerenommeerde nieuwskanalen. Herinner hen eraan om meningen te onderbouwen met duidelijke voorbeelden voor overtuigende punten.
Stel duidelijke regels voor respectvolle discussies
Stel verwachtingen vast voor luisteren, respectvol verschillen van mening en tijdslimieten. Modelleer hoe je reflectief reageert op tegengestelde standpunten om een positieve debatomgeving te bevorderen.
Faciliteer reflectie en verbind het debat met echte gebeurtenissen
Na het debat, leid een discussie over wat is geleerd en hoe de Uitvoerende Macht het dagelijks leven beïnvloedt. Moedig studenten aan om verbindingen te leggen met actuele gebeurtenissen voor meer relevantie.
Veelgestelde vragen over de 5 W's van de uitvoerende macht
What are the 5 Ws of the Executive Branch?
The 5 Ws of the Executive Branch are: Who is a member, What is its purpose, Where is it located, When was it founded, and Why does it exist. These help students analyze and understand the branch’s structure and function.
How can I teach the Executive Branch using a 5 Ws graphic organizer?
To teach the Executive Branch with a 5 Ws organizer, have students answer Who, What, Where, When, and Why questions about the branch, then create a spider map or visual chart with images and brief descriptions for each W.
What is a simple classroom activity for introducing the Executive Branch?
A simple activity is assigning students to complete a 5 Ws analysis of the Executive Branch. They respond to key questions by creating visuals and short descriptions, helping reinforce understanding in an engaging format.
Why is it important for students to learn the 5 Ws of the Executive Branch?
Learning the 5 Ws helps students break down complex topics like the Executive Branch into manageable parts, making it easier to grasp its roles, members, and significance in government.
What are some tips for making Executive Branch lessons engaging for middle and high school students?
Use interactive tools like graphic organizers, visual mapping, group work, and real-world examples. Encourage students to create images and brief summaries for each of the 5 Ws to boost participation and understanding.
Meer Storyboard That Activities
De Executive Branch
Getuigenissen
“Door het product te gebruiken, waren ze zo enthousiast en leerden ze zoveel...”– Bibliothecaris K-5 en docent onderwijstechnologie
“Ik maak een Napoleon-tijdlijn en ik laat [studenten] bepalen of Napoleon een goede of een slechte kerel was, of ergens ertussenin.”– Leraar geschiedenis en speciaal onderwijs
“Studenten kunnen creatief zijn met Storyboard That en er zijn zoveel visuele hulpmiddelen waaruit ze kunnen kiezen... Dat maakt het echt toegankelijk voor alle studenten in de klas.”– Leraar derde klas
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rechten voorbehouden.
StoryboardThat is een handelsmerk van Clever Prototypes , LLC , en geregistreerd bij het US Patent and Trademark Office
