Overzicht van Activiteiten
Standpunt biedt de ogen, de oren en gedachten van een karakter. Door het analyseren van het standpunt kunnen studenten inzicht verwerven in het doel, het thema en de stem van de auteur. In deze activiteit zullen de leerlingen het standpunt van de auteur onderzoeken en identificeren hoe het uniek is in het begrijpen van elementen van het verhaal.
Eerst persoonlijk oogpunt laat lezers alles door Greg's ogen zien.
- 'Maar toen ben ik erachter gekomen wie ik moest worstelen, en ik zou in een hartslag voor Benny Wells hebben verhandeld.'
- "Het liedje is maar drie minuten lang, maar het voelde mij als een anderhalf uur. Ik was gewoon aan het bidden dat de gordijnen naar beneden zouden gaan, zodat we het podium kunnen halen. '
- 'Om 12:15 verliet ik en Rowley school en liepen de kinderdagverblijven thuis. De hele reis nam vijfenveertig minuten op, en er waren maar twintig minuten Pre-Algebra verlaten toen we terugkwamen. '
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Studenteninstructies
Maak een storyboard aan, dat de gevoelens van de verteller op verschillende delen van de tekst laat zien.
- Identificeer het standpunt van de verteller van het verhaal.
- Selecteer ten minste drie voorbeelden uit de tekst die de gevoelens of verlangens van de verteller weergeeft.
- Illustreer deze voorbeelden door aanleiding te geven tot afleidingen van de tekst.
Lesplan Reference
Rubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Vaardig 25 Points | Opkomend 19 Points | Begin 13 Points | |
|---|---|---|---|
| Identificeer de Standpunten | De student identificeerde alle standpunten die de auteur in de roman gebruikte correct. | De student identificeerde de meeste standpunten. | De student identificeerde niet het juiste standpunt, |
| Schriftelijke Uitleg | Tekstbeschrijvingen leggen duidelijk de standpunten uit die in de roman worden gebruikt en beschrijven de verschillen in hun perspectieven. | Tekstbeschrijvingen leggen de standpunten uit, maar kunnen onduidelijkheid missen. | Tekstbeschrijvingen beschrijven de standpunten niet nauwkeurig. |
| Storyboard-afbeeldingen | Illustraties tonen scènes die duidelijk verband houden met het beschreven gezichtspunt en perspectief en gebruiken visuele elementen om een verschil tussen perspectieven te laten zien. | Illustraties tonen scènes die verband houden met het beschreven gezichtspunt en perspectief, maar kunnen simplistisch zijn of details missen. | Scènes beschrijven niet duidelijk de standpunten die in de roman worden gebruikt. |
| Inspanning en Bewerking | Het werk is compleet, grondig en netjes. Spelling en grammatica zijn correct. | De meeste secties van het storyboard zijn op zijn minst geprobeerd en het werk is toonbaar. De tekst bevat enkele fouten in spelling en/of grammatica. | Storyboard is onvoltooid en/of ongeorganiseerd. De tekst bevat veel fouten in spelling en/of grammatica. |
Overzicht van Activiteiten
Standpunt biedt de ogen, de oren en gedachten van een karakter. Door het analyseren van het standpunt kunnen studenten inzicht verwerven in het doel, het thema en de stem van de auteur. In deze activiteit zullen de leerlingen het standpunt van de auteur onderzoeken en identificeren hoe het uniek is in het begrijpen van elementen van het verhaal.
Eerst persoonlijk oogpunt laat lezers alles door Greg's ogen zien.
- 'Maar toen ben ik erachter gekomen wie ik moest worstelen, en ik zou in een hartslag voor Benny Wells hebben verhandeld.'
- "Het liedje is maar drie minuten lang, maar het voelde mij als een anderhalf uur. Ik was gewoon aan het bidden dat de gordijnen naar beneden zouden gaan, zodat we het podium kunnen halen. '
- 'Om 12:15 verliet ik en Rowley school en liepen de kinderdagverblijven thuis. De hele reis nam vijfenveertig minuten op, en er waren maar twintig minuten Pre-Algebra verlaten toen we terugkwamen. '
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Studenteninstructies
Maak een storyboard aan, dat de gevoelens van de verteller op verschillende delen van de tekst laat zien.
- Identificeer het standpunt van de verteller van het verhaal.
- Selecteer ten minste drie voorbeelden uit de tekst die de gevoelens of verlangens van de verteller weergeeft.
- Illustreer deze voorbeelden door aanleiding te geven tot afleidingen van de tekst.
Lesplan Reference
Rubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Vaardig 25 Points | Opkomend 19 Points | Begin 13 Points | |
|---|---|---|---|
| Identificeer de Standpunten | De student identificeerde alle standpunten die de auteur in de roman gebruikte correct. | De student identificeerde de meeste standpunten. | De student identificeerde niet het juiste standpunt, |
| Schriftelijke Uitleg | Tekstbeschrijvingen leggen duidelijk de standpunten uit die in de roman worden gebruikt en beschrijven de verschillen in hun perspectieven. | Tekstbeschrijvingen leggen de standpunten uit, maar kunnen onduidelijkheid missen. | Tekstbeschrijvingen beschrijven de standpunten niet nauwkeurig. |
| Storyboard-afbeeldingen | Illustraties tonen scènes die duidelijk verband houden met het beschreven gezichtspunt en perspectief en gebruiken visuele elementen om een verschil tussen perspectieven te laten zien. | Illustraties tonen scènes die verband houden met het beschreven gezichtspunt en perspectief, maar kunnen simplistisch zijn of details missen. | Scènes beschrijven niet duidelijk de standpunten die in de roman worden gebruikt. |
| Inspanning en Bewerking | Het werk is compleet, grondig en netjes. Spelling en grammatica zijn correct. | De meeste secties van het storyboard zijn op zijn minst geprobeerd en het werk is toonbaar. De tekst bevat enkele fouten in spelling en/of grammatica. | Storyboard is onvoltooid en/of ongeorganiseerd. De tekst bevat veel fouten in spelling en/of grammatica. |
How-to's over het perspectief van Greg Heffley
Hoe kan ik leerlingen helpen om hun eigen eerste-persoons dagboekverhalen te schrijven vanuit Greg Heffley's perspectief?
Moedig leerlingen aan om zich in Greg's schoenen te verplaatsen door hun eigen dagboekverhalen vanuit zijn perspectief te schrijven. Deze activiteit helpt leerlingen hun begrip van het eerste-persoons standpunt en de stem van het personage te verdiepen.
Brainstorm over situaties uit het verhaal die Greg zou kunnen schrijven.
Begeleid de leerlingen om memorabele gebeurtenissen of uitdagingen te herinneren waar Greg in het boek mee te maken krijgt. Het opsommen van deze momenten geeft leerlingen concrete ideeën om over te schrijven, waardoor de activiteit herkenbaar en leuk wordt.
Bespreek Greg's gevoelens en reacties in die situaties.
Vraag de leerlingen om te delen hoe Greg zich voelde of reageerde tijdens de geselecteerde gebeurtenissen. Het vastleggen van zijn emoties helpt leerlingen om de authentieke stem en perspectief in hun schrijven te vangen.
Modelleer het schrijven van een korte dagboekverhaal samen in de klas.
Schrijf een voorbeeldverhaal op het bord, terwijl je hardop nadenkt over woordkeuzes en toon. Deze demonstratie laat zien hoe leerlingen persoonlijkheid en details kunnen toevoegen aan hun eigen schrijven.
Nodig leerlingen uit om hun eigen dagboekverhalen te schrijven en te delen als Greg.
Moedig leerlingen aan om hun verhalen te schrijven en vervolgens te delen met een partner of in de klas. Het delen bouwt vertrouwen op en stelt leerlingen in staat om verschillende interpretaties van Greg's perspectief te waarderen.
Veelgestelde vragen over het perspectief van Greg Heffley
What is the point of view in Diary of a Wimpy Kid?
Diary of a Wimpy Kid uses a first-person point of view, letting readers experience the story directly through Greg Heffley's thoughts, feelings, and experiences.
How can students identify the narrator's feelings in a story?
Students can identify the narrator’s feelings by looking for words or phrases that express emotions, desires, or reactions in the text, and by making inferences from the narrator’s actions and descriptions.
Why is analyzing point of view important in reading comprehension?
Analyzing point of view helps students understand the author’s purpose, theme, and character motivations, providing deeper insight into the story’s message and meaning.
What are some examples of first person narration in Diary of a Wimpy Kid?
Examples include Greg saying, “But then I found out who I DID have to wrestle…” and “The song is only three minutes long, but to me it felt like an hour and a half,” showing his personal perspective.
How can teachers create a storyboard lesson on point of view for grades 4-5?
Teachers can have students identify the narrator’s feelings at different story points, select text examples, and draw or write about each scene to visually represent the narrator’s perspective.
Meer Storyboard That Activities
Het Leven van een Loser
Getuigenissen
“Door het product te gebruiken, waren ze zo enthousiast en leerden ze zoveel...”– Bibliothecaris K-5 en docent onderwijstechnologie
“Ik maak een Napoleon-tijdlijn en ik laat [studenten] bepalen of Napoleon een goede of een slechte kerel was, of ergens ertussenin.”– Leraar geschiedenis en speciaal onderwijs
“Studenten kunnen creatief zijn met Storyboard That en er zijn zoveel visuele hulpmiddelen waaruit ze kunnen kiezen... Dat maakt het echt toegankelijk voor alle studenten in de klas.”– Leraar derde klas
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rechten voorbehouden.
StoryboardThat is een handelsmerk van Clever Prototypes , LLC , en geregistreerd bij het US Patent and Trademark Office
