Overzicht van Activiteiten
In deze activiteit, zullen de studenten worden verstrekt een vraag of vragen te beantwoorden met behulp van tekst bewijs. De studenten moeten drie voorbeelden te identificeren van de tekst die de vraag te beantwoorden, en verbeelden in een storyboard.
De prompt hier is, "Identificeren momenten waarop een personage neemt een risico en uitleggen hoe ze kunnen profiteren of verliezen van het."
Drie voorbeelden zijn:
- Jess opstaan om Janice Avery op de bus. Als gevolg hiervan, Jess en Leslie worden beste vrienden.
- Leslie maakt gebruik van een touw aan de kreek, die uiteindelijk de oorzaak van haar dood te steken.
- Jess accepteert Miss Edmunds te bieden aan het Smithsonian te bezoeken. Jess geniet van de ervaring en vermijdt getuige van de dood van Leslie, of vallen om zijn eigen dood.
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
student Instructions
Maak een storyboard dat de prompt met behulp van ten minste drie voorbeelden uit de Bridge to Terabithia beantwoordt. Op "Cellen toevoegen" naar het aantal voorbeelden wijzigen.
- Typ de vraag in het centrale zwarte doos.
- Typ een antwoord in je eigen woorden in de titel doos. Denk na over voorbeelden uit de tekst die je antwoord te ondersteunen.
- Typ de tekst bewijsmateriaal in de beschrijving dozen. Parafraseren of rechtstreeks te citeren uit de tekst.
- Illustreren elk voorbeeld met behulp van scènes, personages, items, etc.
Lesplan Reference
Rubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Bedreven | Opkomende | Begin | |
|---|---|---|---|
| Steun van Tekst | Voorbeelden volledig gekozen ondersteunen het antwoord op de vraag. | Enkele voorbeelden antwoord op de vraag goed, maar niet allemaal. | De meeste voorbeelden bieden geen ondersteuning voor het antwoord op de vraag. |
| Quote / Tekst | Bewijsmateriaal uit de tekst correct is geciteerd of geparafraseerd. | Er zijn een aantal kleine foutjes in de offerte / omschrijving van tekst. | Quote of parafrase onvolledig of verwarrend. |
| Illustratie van Voorbeelden | Ideeën zijn goed georganiseerd. Afbeeldingen duidelijk de voorbeelden uit de tekst. | Ideeën worden georganiseerd. Meest beeldenhulp de voorbeelden uit de tekst blijkt. | Ideeën zijn niet goed georganiseerd. Afbeelding zijn moeilijk te begrijpen. |
Overzicht van Activiteiten
In deze activiteit, zullen de studenten worden verstrekt een vraag of vragen te beantwoorden met behulp van tekst bewijs. De studenten moeten drie voorbeelden te identificeren van de tekst die de vraag te beantwoorden, en verbeelden in een storyboard.
De prompt hier is, "Identificeren momenten waarop een personage neemt een risico en uitleggen hoe ze kunnen profiteren of verliezen van het."
Drie voorbeelden zijn:
- Jess opstaan om Janice Avery op de bus. Als gevolg hiervan, Jess en Leslie worden beste vrienden.
- Leslie maakt gebruik van een touw aan de kreek, die uiteindelijk de oorzaak van haar dood te steken.
- Jess accepteert Miss Edmunds te bieden aan het Smithsonian te bezoeken. Jess geniet van de ervaring en vermijdt getuige van de dood van Leslie, of vallen om zijn eigen dood.
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
student Instructions
Maak een storyboard dat de prompt met behulp van ten minste drie voorbeelden uit de Bridge to Terabithia beantwoordt. Op "Cellen toevoegen" naar het aantal voorbeelden wijzigen.
- Typ de vraag in het centrale zwarte doos.
- Typ een antwoord in je eigen woorden in de titel doos. Denk na over voorbeelden uit de tekst die je antwoord te ondersteunen.
- Typ de tekst bewijsmateriaal in de beschrijving dozen. Parafraseren of rechtstreeks te citeren uit de tekst.
- Illustreren elk voorbeeld met behulp van scènes, personages, items, etc.
Lesplan Reference
Rubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Bedreven | Opkomende | Begin | |
|---|---|---|---|
| Steun van Tekst | Voorbeelden volledig gekozen ondersteunen het antwoord op de vraag. | Enkele voorbeelden antwoord op de vraag goed, maar niet allemaal. | De meeste voorbeelden bieden geen ondersteuning voor het antwoord op de vraag. |
| Quote / Tekst | Bewijsmateriaal uit de tekst correct is geciteerd of geparafraseerd. | Er zijn een aantal kleine foutjes in de offerte / omschrijving van tekst. | Quote of parafrase onvolledig of verwarrend. |
| Illustratie van Voorbeelden | Ideeën zijn goed georganiseerd. Afbeeldingen duidelijk de voorbeelden uit de tekst. | Ideeën worden georganiseerd. Meest beeldenhulp de voorbeelden uit de tekst blijkt. | Ideeën zijn niet goed georganiseerd. Afbeelding zijn moeilijk te begrijpen. |
Tips voor tekstbewijs in Bridge to Terabithia
Hoe leer je leerlingen om sterke versus zwakke tekstbewijs te onderscheiden?
Help leerlingen te identificeren wat tekstbewijs effectief maakt door voorbeelden te vergelijken. Toon zowel sterk bewijs (dat het antwoord direct ondersteunt) als zwak bewijs (vaag of niet gerelateerd) uit het boek. Bespreek in de klas waarom sommige bewijzen overtuigender zijn, zodat leerlingen leren de beste ondersteuning voor hun antwoorden te kiezen.
Modelleer het selecteren van het beste bewijs met hardop denken
Laat je denkproces zien, door een vraag hardop voor te lezen en mogelijke bewijzen te overwegen. Leg uit waarom je elk voorbeeld accepteert of afwijst. Dit laat leerlingen zien hoe ze kunnen analyseren en hun keuzes kunnen rechtvaardigen, wat hun vertrouwen bij het vinden van sterk bewijs vergroot.
Help leerlingen met zinnen om bewijs aan te halen
Geef zinsstructuren zoals 'Volgens de tekst,' of 'De auteur stelt,' om leerlingen te helpen bewijs soepel te introduceren. Dit maakt hun antwoorden duidelijker en bevordert goede citatiegewoonten.
Organiseer partnercontroles voor de kwaliteit van bewijs
Laat leerlingen paren vormen en wissel hun storyboardvoorbeelden uit. Elke partner beoordeelt de bewijzen van de ander, met feedback of ze direct de antwoord ondersteunen. Samenwerking helpt leerlingen hiaten te ontdekken en van elkaars denkwijze te leren.
Veelgestelde vragen over tekstbewijs in Bridge to Terabithia
Hoe kan ik tekstbewijs onderwijzen met Bridge to Terabithia?
Om tekstbewijs te onderwijzen met Bridge to Terabithia, vraag aan leerlingen om een prompt te beantwoorden door drie momenten uit het verhaal te vinden die hun antwoord ondersteunen. Vraag hen elk voorbeeld te registreren, de tekst te parafraseren of te citeren en de relevantie uit te leggen. Visuele hulpmiddelen zoals storyboards helpen leerlingen ideeën te organiseren en begrip te tonen.
Wat zijn goede voorbeelden van personages die risico’s nemen in Bridge to Terabithia?
Sterke voorbeelden zijn Jess die op de bus opstaat tegen Janice Avery, Leslie die de kreek oversteken met een touw en Jess die Miss Edmunds’ uitnodiging voor het Smithsonian accepteert. Elke actie toont een personage dat een risico neemt en positieve of negatieve gevolgen ondervindt.
Hoe maak ik een storyboard voor een tekstbewijsles?
Begin met het kiezen van een centrale vraag of prompt. Vraag leerlingen om cellen toe te voegen voor elk voorbeeld uit de tekst, paraphraseren of citeren van bewijs in beschrijvingsvakken en scènes te illustreren met afbeeldingen van personages of gebeurtenissen. Storyboards helpen leerlingen hun gedachten visueel te organiseren en hun antwoorden te ondersteunen met bewijs.
Waarom is het gebruik van tekstbewijs belangrijk in literatuurlessen voor groep 4-5?
Tekstbewijs helpt leerlingen bij het ontwikkelen van leesbegrip en kritisch denkvermogen. Door hun antwoorden te ondersteunen met specifieke voorbeelden uit het verhaal, leren leerlingen hun ideeën te onderbouwen, schrijven te verbeteren en dieper betrokken te raken bij de tekst.
Wat is een spinnenkaartactiviteit en hoe ondersteunt het tekstanalyse?
Een spinnenkaart is een grafische organizer die begint met een centraal idee of vraag, met takken voor ondersteunende details of voorbeelden. Bij tekstanalyse gebruiken leerlingen spinnenkaarten om bewijs uit de tekst te organiseren, waardoor het makkelijker wordt om voorbeelden met hun hoofdbestanddeel te verbinden.
Meer Storyboard That Activities
Brug Naar Terabithia
Getuigenissen
“Door het product te gebruiken, waren ze zo enthousiast en leerden ze zoveel...”– Bibliothecaris K-5 en docent onderwijstechnologie
“Ik maak een Napoleon-tijdlijn en ik laat [studenten] bepalen of Napoleon een goede of een slechte kerel was, of ergens ertussenin.”– Leraar geschiedenis en speciaal onderwijs
“Studenten kunnen creatief zijn met Storyboard That en er zijn zoveel visuele hulpmiddelen waaruit ze kunnen kiezen... Dat maakt het echt toegankelijk voor alle studenten in de klas.”– Leraar derde klas
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rechten voorbehouden.
StoryboardThat is een handelsmerk van Clever Prototypes , LLC , en geregistreerd bij het US Patent and Trademark Office
