Aktivitātes Pārskats
Tēma ir galvenā stāsta ideja, tēma vai vēstījums. Daudziem stāstiem ir vairāk nekā viena svarīga tēma. Šajā pasākumā studenti identificēs un ilustrēs tēmas The Miracle Worker .
Tēmu piemēri, kas atrodami The Miracle Worker :
Neatlaidība
Annija Salivana ir lielisks piemērs tam, kurš atsakās padoties. Pat tad, kad viņu sit, nospļauj, spārda un saka, ka Helēna nav mācāma, viņa nepadevās Helēnai.
Pārvērtības
Helēnas Kelleres ģimene ļoti vēlas pārveidot savu dzīves veidu kopā ar Helēnu, taču viņi nezina, kā. Annija vēlas pārveidot ģimenes uztveri par Helēnu, kā arī iemācīt viņai sazināties un izturēties.
Uztvere un spriedums
Kellers spriež par Anniju, kad viņa pirmo reizi ierodas, pamatojoties uz savu vecumu un vietu, kur viņa ir. Viņi arī uzskata Helēnu par nemācāmu un invaliditātes dēļ neuzskata viņu par “parastu” bērnu.
Komunikācija
Visa luga griežas ap ģimenes nespēju sazināties ar Helēnu. Ir vilšanās, dusmas un skumjas. Annijas mērķis ir iemācīt Helēnai sazināties un iemācīt ģimenei saprast Helēnu.
Mīlestība
Ir skaidrs, ka ģimene dziļi mīl viens otru. Pateicoties visām dusmām un izaicinājumiem, viņi zina, ka viņiem ir jāpārceļas no tā, ko viņi zina par patiesību, un jāveido jaunas attiecības. Ir arī skaidrs, ka Annija mīl Helēnu un viņas ģimeni.
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Termiņš:
Mērķis: izveidojiet sižetu, kas identificē atkārtotās tēmas programmā The Miracle Worker . Ilustrējiet katras tēmas gadījumus un zem katras šūnas ierakstiet īsu aprakstu.
Studentu instrukcijas
- Noklikšķiniet uz "Sākt uzdevumu".
- Nosakiet tēmas no The Miracle Worker, kuras vēlaties iekļaut, un ierakstiet tās virsrakstos.
- Izveidojiet attēlu paraugam, kas attēlo šo tēmu, izmantojot atbilstošas ainas, rakstzīmes un vienumus.
- Uzrakstiet īsu katra piemēra aprakstu.
- Saglabājiet un izejiet, kad esat pabeidzis.
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Prasmīgs | Parādās | Sākums | |
|---|---|---|---|
| Identificējiet Tēmu(-es) | Visas tēmas ir pareizi identificētas kā svarīgas atkārtotas tēmas vai ziņojumi stāstā. | Dažas tēmas ir pareizi identificētas, bet citas trūkst vai tām nav jēgas no stāsta. | Neviena tēma nav pareizi noteikta. |
| Piemēri | Visi piemēri atbalsta identificētās tēmas. Aprakstos skaidri pateikts, kāpēc piemēri ir nozīmīgi. | Lielākā daļa piemēru atbilst noteiktajām tēmām. Apraksti saka, kāpēc piemēri ir nozīmīgi. | Lielākā daļa piemēru neatbilst noteiktajām tēmām. Apraksti ir neskaidri. |
| Attēlojums | Storyboard šūnas skaidri parāda saistību ar tēmām un palīdz saprast. | Lielākā daļa scenārija šūnu palīdz parādīt motīvus, taču dažas scenārija šūnas ir grūti saprotamas. | Storyboard šūnas nepalīdz izprast tēmas. |
Aktivitātes Pārskats
Tēma ir galvenā stāsta ideja, tēma vai vēstījums. Daudziem stāstiem ir vairāk nekā viena svarīga tēma. Šajā pasākumā studenti identificēs un ilustrēs tēmas The Miracle Worker .
Tēmu piemēri, kas atrodami The Miracle Worker :
Neatlaidība
Annija Salivana ir lielisks piemērs tam, kurš atsakās padoties. Pat tad, kad viņu sit, nospļauj, spārda un saka, ka Helēna nav mācāma, viņa nepadevās Helēnai.
Pārvērtības
Helēnas Kelleres ģimene ļoti vēlas pārveidot savu dzīves veidu kopā ar Helēnu, taču viņi nezina, kā. Annija vēlas pārveidot ģimenes uztveri par Helēnu, kā arī iemācīt viņai sazināties un izturēties.
Uztvere un spriedums
Kellers spriež par Anniju, kad viņa pirmo reizi ierodas, pamatojoties uz savu vecumu un vietu, kur viņa ir. Viņi arī uzskata Helēnu par nemācāmu un invaliditātes dēļ neuzskata viņu par “parastu” bērnu.
Komunikācija
Visa luga griežas ap ģimenes nespēju sazināties ar Helēnu. Ir vilšanās, dusmas un skumjas. Annijas mērķis ir iemācīt Helēnai sazināties un iemācīt ģimenei saprast Helēnu.
Mīlestība
Ir skaidrs, ka ģimene dziļi mīl viens otru. Pateicoties visām dusmām un izaicinājumiem, viņi zina, ka viņiem ir jāpārceļas no tā, ko viņi zina par patiesību, un jāveido jaunas attiecības. Ir arī skaidrs, ka Annija mīl Helēnu un viņas ģimeni.
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Termiņš:
Mērķis: izveidojiet sižetu, kas identificē atkārtotās tēmas programmā The Miracle Worker . Ilustrējiet katras tēmas gadījumus un zem katras šūnas ierakstiet īsu aprakstu.
Studentu instrukcijas
- Noklikšķiniet uz "Sākt uzdevumu".
- Nosakiet tēmas no The Miracle Worker, kuras vēlaties iekļaut, un ierakstiet tās virsrakstos.
- Izveidojiet attēlu paraugam, kas attēlo šo tēmu, izmantojot atbilstošas ainas, rakstzīmes un vienumus.
- Uzrakstiet īsu katra piemēra aprakstu.
- Saglabājiet un izejiet, kad esat pabeidzis.
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Prasmīgs | Parādās | Sākums | |
|---|---|---|---|
| Identificējiet Tēmu(-es) | Visas tēmas ir pareizi identificētas kā svarīgas atkārtotas tēmas vai ziņojumi stāstā. | Dažas tēmas ir pareizi identificētas, bet citas trūkst vai tām nav jēgas no stāsta. | Neviena tēma nav pareizi noteikta. |
| Piemēri | Visi piemēri atbalsta identificētās tēmas. Aprakstos skaidri pateikts, kāpēc piemēri ir nozīmīgi. | Lielākā daļa piemēru atbilst noteiktajām tēmām. Apraksti saka, kāpēc piemēri ir nozīmīgi. | Lielākā daļa piemēru neatbilst noteiktajām tēmām. Apraksti ir neskaidri. |
| Attēlojums | Storyboard šūnas skaidri parāda saistību ar tēmām un palīdz saprast. | Lielākā daļa scenārija šūnu palīdz parādīt motīvus, taču dažas scenārija šūnas ir grūti saprotamas. | Storyboard šūnas nepalīdz izprast tēmas. |
Kā rīkoties ar tēmām romānā "Brīnumdarītājs"
Organizējiet tematu diskusiju loku, lai dziļāk izprastu
Veidojiet tematisku diskusiju loku, kur skolēni dalās ar personīgām saistībām ar katru tēmu. Šis veicina dalību un palīdz skolēniem saistīt izrādes ziņojumus ar savu dzīvi.
Piešķiriet skolēniem tēmas lomām lasīšanas laikā
Katram skolēnam piešķiriet tematisku lomu (piem., Uzstājība vai Komunikācija), ko viņi uzturēs lasa. Šis notur skolēnus ieinteresētus un palīdz viņiem savākt konkrētus piemērus turpmākajām aktivitātēm.
Izmantojiet akcenta diagrammas, lai vizualizētu atkārtotas tēmas
Izveidojiet lielas akcenta diagrammas katrai tēmai un pievienojiet skolēnu novērojumus, lasot. Tas veido vizuālo atsauci un atbalsta skolēnus, attīstot viņu sižeta projektus.
Sasaistiet tēmas ar skolēnu reālās dzīves izaicinājumiem
Aiciniet skolēnus atspoguļot par laiku, kad viņi parādīja uzstājību vai pārvarēja pārpratumus, un apspriediet, kā šīs pieredzes saistās ar
Bieži uzdotie jautājumi par tēmām romānā "Brīnumdarītājs"
Kādas ir galvenās tēmas Brīnumdarbā?
Brīnumdarbā tiek izpētītas galvenās tēmas, piemēram, uzstājība, pārveidošana, uztvere un spriedums, komunikācija un mīlestība. Šīs idejas vada stāstu un rakstura attīstību.
Kā skolēni var identificēt tēmas Brīnumdarbā?
Skolēni var identificēt tēmas, meklējot atkārtotas idejas vai ziņojumus stāstā, analizējot rakstura rīcību un diskutējot par konfliktiem, kas tiek atrisināti. Palīdzēt var izveidots sižeta plāns vai piemēru saraksts no konkrētiem scenārijiem.
Kāpēc uzstājība ir svarīga tēma Brīnumdarbā?
Uzstājība ir centrāla, jo Anija Sulaivana neatsakās no Helēnas, pat saskaroties ar intensīviem izaicinājumiem. Viņas apņēmība palīdz Helēnai pārvarēt šķēršļus un iemācīties komunicēt.
Kādi piemēri rāda pārveidošanos Brīnumdarbā?
Pārveidošanās ir redzama, kad Helēna iemācās komunicēt, ģimene maina savu attieksmi pret viņu, un Anija palīdz mainīt viņu uztveri, kas noved pie jauniem attiecību veidojumiem un izpratnes.
Kā komunikācija ietekmē rakstzīmes Brīnumdarbā?
Komunikācija ir gan izaicinājums, gan risinājums izrādē. Ģimenes problēmas ar Helēnu rada frustrāciju, taču mācīšanās komunicēt maina viņu dzīves un stiprina saites.
Vairāk Storyboard That Darbības
Viljama Gibsona Brīnumdaris
Atsauksmes
"Izmantojot produktu, viņi bija tik satraukti un uzzināja tik daudz..."–K-5 bibliotekārs un mācību tehnoloģiju skolotājs
"Es veicu Napoleona laika skalu un lieku [studentiem] noteikt, vai Napoleons bija labs vai slikts puisis, vai kaut kur pa vidu."– Vēstures un speciālā izdevuma skolotājs
“Skolēni var būt radoši, izmantojot Storyboard That, un viņiem ir tik daudz vizuālo materiālu, no kuriem izvēlēties... Tas padara to patiešām pieejamu visiem klases skolēniem.”- trešās klases skolotājs
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visas tiesības aizsargātas.
StoryboardThat ir uzņēmuma Clever Prototypes , LLC preču zīme, kas reģistrēta ASV Patentu un preču zīmju birojā.
