Aktivitātes Pārskats
Tēvi uzņemties daudzas lomas. Dažreiz mēs aizmirstam, cik daudz tēti darīt saviem bērniem. Vai jūsu skolēni domā par vismaz četriem lomām vai darba vietas, ka viņu tēvi ir. Šīs lomas jāparāda daudz dažādas puses tēviem.
Zirneklis karte veidne darbojas ļoti labi ar šo darbību, jo ir mazāks uzsvars uz pasūtījuma, nekā būtu ar sarakstu. Frayer Modeļa veidne darbojas līdzīgi labi, bet jums ir tikai tieši četras pozīcijas.
Pair šo darbību ar nodarbību vai pārskatīšanu metaforu un poētiskā valodā!
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Student Instructions
- Click "Start Assignment".
- In each header, write a role that your dad plays in your life.
- Find characters that look like you and your dad!
- Add illustrations using appropriate scenes, characters, items, and dialogue.
- Save and Exit
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Kvalificēts | Jaunattīstības | Sākumā | |
|---|---|---|---|
| Vizualizācijas | Attēli rāda radošumu un rūpību. | Ainas, rakstzīmes un vienumi šim nolūkam ir piemēroti. | Attēli ir neskaidri vai šim nolūkam nav jēgas. |
| Pierādījumi par Pūlēm | Darbs ir pilnīgs, rūpīgs un veikls. | Darbs parāda zināmus centienus. | Darbs nedaudz liecina par jebkādām pūlēm. |
| Konvencijas | Idejas tiek organizētas. Ir maz vai nav gramatisko, mehānisko vai pareizrakstības kļūdu. | Idejas galvenokārt tiek organizētas. Ir dažas gramatikas, mehāniskās vai pareizrakstības kļūdas. | Idejas var būt dezorganizētas vai nevietā. Gramatikas, mehānikas un pareizrakstības kontroles trūkums atspoguļo korektūru trūkumu. |
Aktivitātes Pārskats
Tēvi uzņemties daudzas lomas. Dažreiz mēs aizmirstam, cik daudz tēti darīt saviem bērniem. Vai jūsu skolēni domā par vismaz četriem lomām vai darba vietas, ka viņu tēvi ir. Šīs lomas jāparāda daudz dažādas puses tēviem.
Zirneklis karte veidne darbojas ļoti labi ar šo darbību, jo ir mazāks uzsvars uz pasūtījuma, nekā būtu ar sarakstu. Frayer Modeļa veidne darbojas līdzīgi labi, bet jums ir tikai tieši četras pozīcijas.
Pair šo darbību ar nodarbību vai pārskatīšanu metaforu un poētiskā valodā!
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Student Instructions
- Click "Start Assignment".
- In each header, write a role that your dad plays in your life.
- Find characters that look like you and your dad!
- Add illustrations using appropriate scenes, characters, items, and dialogue.
- Save and Exit
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Kvalificēts | Jaunattīstības | Sākumā | |
|---|---|---|---|
| Vizualizācijas | Attēli rāda radošumu un rūpību. | Ainas, rakstzīmes un vienumi šim nolūkam ir piemēroti. | Attēli ir neskaidri vai šim nolūkam nav jēgas. |
| Pierādījumi par Pūlēm | Darbs ir pilnīgs, rūpīgs un veikls. | Darbs parāda zināmus centienus. | Darbs nedaudz liecina par jebkādām pūlēm. |
| Konvencijas | Idejas tiek organizētas. Ir maz vai nav gramatisko, mehānisko vai pareizrakstības kļūdu. | Idejas galvenokārt tiek organizētas. Ir dažas gramatikas, mehāniskās vai pareizrakstības kļūdas. | Idejas var būt dezorganizētas vai nevietā. Gramatikas, mehānikas un pareizrakstības kontroles trūkums atspoguļo korektūru trūkumu. |
Kā novērtēt tēvu: tēva lomas
Iekļaujiet skolēnu rakstīšanu, lai padziļinātu refleksiju par tēva lomām
Rosiniet skolēnus rakstīt īsu paragrāfu vai dzejoli par vienu svarīgu tēva vai tēva figūras lomu. Tas palīdz skolēniem apstrādāt un izteikt savas domas, un integrē rakstīšanas prasmes pamācībā.
Vadiet klases diskusiju par dažādām tēva lomām
Aiciniet skolēnus dalīties ar saviem kartēm un apspriest, kā tēva lomas var izskatīties atšķirīgi katrā ģimenē. Tas stiprina empātiju un palīdz skolēniem novērtēt daudzveidību ģimenes struktūrās.
Vadiet skolēnus, lai izmantotu aprakstošas metaforas katram lomai
Pieprasiet skolēniem radīt metaforu, kas raksturo katru lomu (piemēram, „Manas tēvs ir šefpavārs, jo viņš gatavo jautras piedzīvojumus“). Tas stiprina radošo domāšanu un nostiprina figurālo valodu.
Veiciniet vizuālo stāstījumu ar digitālām vai papīra ilustrācijām
Ļaujiet skolēniem ilustrēt katru lomu, izmantojot zīmējumus vai digitālos rīkus. Vizuāli materiāli padara mācīšanos atmiņā iecienītāku un iesaista daudzkultūru intelektu dziļākai iesaistīšanai.
Bieži uzdotie jautājumi par tēva novērtēšanu: tēva lomas
Kādi ir vienkārši Tēva dienas mācību plānu ideju piemēri K–12 skolēniem?
Vienkārši Tēva dienas mācību plāni K–12 skolēniem ietver aktivitātes, piemēram, dažādu tēvu lomu izpēti, tīmekļa shēmu vai Frayer modeļa šablonu veidošanu un to sasaisti ar mācībām par metaforām vai dzejisko valodu, lai padziļinātu iesaistīšanos.
Kā es varu palīdzēt skolēniem novērtēt viņu tēvu dažādās lomas?
Veiciniet skolēnus identificēt vismaz četras viņu tēvu lomas, piemēram, aizsargātājs, skolotājs, draugs vai treneris. Izmantojiet vizuālos organizatorus un radošas aktivitātes, lai palīdzētu viņiem izprast un svinēt šos lomas.
Kas ir tīmekļa shēma un kā to izmantot Tēva dienas stundā?
Tīmekļa shēma ir grafisks organizators ar centrālo domu un zarām ar saistītām punktiem. Tēva dienas stundā skolēni var centrā uzrakstīt “Tēvs” un pievienot dažādas lomas vai darbus zarēs, radoši ilustrējot katru.
Kā iekļaut metaforas un dzejisko valodu stundās par tēviem?
Pēc tam, kad skolēni uzskaita savu tēvu lomas, viņus iedrošiniet rakstīt īsas metaforas vai dzejoļus, salīdzinot savus tēvus ar lietām, kas pārstāv šīs lomas, veicinot radošu izpausmi un valodas prasmes.
Ar ko atšķiras tīmekļa shēma no Frayer modeļa klases aktivitātēs?
Tīmekļa shēma ļauj skolēniem uzskaitīt vairākas lomas vai īpašības, kamēr Frayer modeļa ierobežo viņus līdz četriem elementiem, nodrošinot lielāku struktūru. Abas metodes palīdz organizēt un vizualizēt idejas par tēvu lomām.
Vairāk Storyboard That Darbības
Tēva Diena Aktivitātes
Atsauksmes
"Izmantojot produktu, viņi bija tik satraukti un uzzināja tik daudz..."–K-5 bibliotekārs un mācību tehnoloģiju skolotājs
"Es veicu Napoleona laika skalu un lieku [studentiem] noteikt, vai Napoleons bija labs vai slikts puisis, vai kaut kur pa vidu."– Vēstures un speciālā izdevuma skolotājs
“Skolēni var būt radoši, izmantojot Storyboard That, un viņiem ir tik daudz vizuālo materiālu, no kuriem izvēlēties... Tas padara to patiešām pieejamu visiem klases skolēniem.”- trešās klases skolotājs
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visas tiesības aizsargātas.
StoryboardThat ir uzņēmuma Clever Prototypes , LLC preču zīme, kas reģistrēta ASV Patentu un preču zīmju birojā.
