Aktivitātes Pārskats
Izmantojiet montāžas skalu, lai pastāstītu stāstu par savu tēvu otrajā personā. "Stāsta" var būt vienkāršs vēstījums, kā redzams piemērā zemāk, vai sarežģītāka stāstījumu ar sākumu, vidu un beigām.
Piemēram Tēva diena rakstīšana uzvedinošus
- "Kā jūs zināt, kā ...?"
- "Tēt, es atvainojos par ..."
- "Tas nozīmēja tik daudz, lai man, ka jums ..."
- "Kad es biju ļoti maz, jūs izmantojāt, lai ..."
- "Ja mēs būtu krokodilus [vai citu dzīvnieku] ..."
- "Pat ja tu mani izņemt miskasti [vai citu sīki mājas] ..."
- "Jūs veicat / ir / darīt vislabāk ..."
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Student Instructions
- Click "Start Assignment".
- In each description, write part of a story for your father. It can be long and detailed, or short and sweet!
- Add images for each description using appropriate scenes, characters, items, and dialogue.
- Save and Exit
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Kvalificēts | Jaunattīstības | Sākumā | |
|---|---|---|---|
| Vizualizācijas | Attēli rāda radošumu un rūpību. | Ainas, rakstzīmes un vienumi šim nolūkam ir piemēroti. | Attēli ir neskaidri vai šim nolūkam nav jēgas. |
| Pierādījumi par Pūlēm | Darbs ir pilnīgs, rūpīgs un veikls. | Darbs parāda zināmus centienus. | Darbs nedaudz liecina par jebkādām pūlēm. |
| Konvencijas | Idejas tiek organizētas. Ir maz vai nav gramatisko, mehānisko vai pareizrakstības kļūdu. | Idejas galvenokārt tiek organizētas. Ir dažas gramatikas, mehāniskās vai pareizrakstības kļūdas. | Idejas var būt dezorganizētas vai nevietā. Gramatikas, mehānikas un pareizrakstības kontroles trūkums atspoguļo korektūru trūkumu. |
Aktivitātes Pārskats
Izmantojiet montāžas skalu, lai pastāstītu stāstu par savu tēvu otrajā personā. "Stāsta" var būt vienkāršs vēstījums, kā redzams piemērā zemāk, vai sarežģītāka stāstījumu ar sākumu, vidu un beigām.
Piemēram Tēva diena rakstīšana uzvedinošus
- "Kā jūs zināt, kā ...?"
- "Tēt, es atvainojos par ..."
- "Tas nozīmēja tik daudz, lai man, ka jums ..."
- "Kad es biju ļoti maz, jūs izmantojāt, lai ..."
- "Ja mēs būtu krokodilus [vai citu dzīvnieku] ..."
- "Pat ja tu mani izņemt miskasti [vai citu sīki mājas] ..."
- "Jūs veicat / ir / darīt vislabāk ..."
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Student Instructions
- Click "Start Assignment".
- In each description, write part of a story for your father. It can be long and detailed, or short and sweet!
- Add images for each description using appropriate scenes, characters, items, and dialogue.
- Save and Exit
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Kvalificēts | Jaunattīstības | Sākumā | |
|---|---|---|---|
| Vizualizācijas | Attēli rāda radošumu un rūpību. | Ainas, rakstzīmes un vienumi šim nolūkam ir piemēroti. | Attēli ir neskaidri vai šim nolūkam nav jēgas. |
| Pierādījumi par Pūlēm | Darbs ir pilnīgs, rūpīgs un veikls. | Darbs parāda zināmus centienus. | Darbs nedaudz liecina par jebkādām pūlēm. |
| Konvencijas | Idejas tiek organizētas. Ir maz vai nav gramatisko, mehānisko vai pareizrakstības kļūdu. | Idejas galvenokārt tiek organizētas. Ir dažas gramatikas, mehāniskās vai pareizrakstības kļūdas. | Idejas var būt dezorganizētas vai nevietā. Gramatikas, mehānikas un pareizrakstības kontroles trūkums atspoguļo korektūru trūkumu. |
Kā Tos par Tēva dienas stāstījumu
Izveidojiet kopīgu stāstu par Tēva dienu ar klasi
Uzaiciniet skolēnus kopā izdomāt stāsta idejas Tēva dienas ziņojumam. Sadarbība rada sajūsmu un palīdz visiem izteikt savu balsi, vienlaikus dziļinot saikni ar projektu.
Piešķiriet katram skolēnam vienu stāsta paneļa ilustrāciju
Izdaliet stāsta paneļus atsevišķiem skolēniem vai mazām grupām. Skaidras lomas dod ikvienam atbildību un nodrošina, ka stāsts plūst loģiski no sākuma līdz beigām.
Vadiet skolēnus rakstīt un zīmēt, izmantojot aprakstošas detaļas
Rosiniet skolēnus pievienot konkrētas ainas, jūtas un dialogus savā rakstīšanā un attēlos. Tas padara stāstījumu personīgāku un nozīmīgāku Tēva dienai.
Vadiet klases lasīšanu un stāsta izstādi
Dalieties ar pabeigto stāsta paneli grupā. Lasīšana skaļi un projekta izstādīšana svin skolēnu pūles un rada atmiņā paliekošu Tēva dienas piemiņu.
Bieži uzdotie jautājumi par Tēva dienas stāstījumu
Kas ir Tēva dienas naratīva stāstījuma aktivitāte skolēniem?
Tēva dienas naratīva stāstījuma aktivitāte prasa no skolēniem izveidot stāstu savam tēvam, izmantojot ilustrētu ainu sēriju un rakstiskas aprakstus. Tas palīdz skolēniem izteikt pateicību un praktizēt stāstījuma prasmes radošā un personiskā veidā.
Kā es varu vadīt skolēnus rakstīt Tēva dienas stāstu otrajā personā?
Rosini skolēnus tieši vērsties pie sava tēva, lietojot tu viņu rakstībā. Piemēram: „Tu vienmēr palīdz man ar mājasdarbiem.“ Tas padara stāstu personīgāku un sirsnīgāku.
Kādi ir vienkārši Tēva dienas rakstīšanas uzdevumi K-12 skolēniem?
Vienkārši uzdevumi ietver: „Kā tu uzzināji, kā…?“, „Tēti, atvainojos par…“, „Tu dari labāko…“, vai „Kad biju mazs, tu…“. Tie palīdz skolēniem atcerēties atmiņas un dalīties ar pateicību.
Kādi padomi palīdz skolēniem pievienot attēlus savam Tēva dienas stāstījumam?
Ieteiciet skolēniem izvēlēties attēlus, kas atbilst katrai ainas daļai viņu stāstā, piemēram, iecienītas aktivitātes, ģimenes mirkļus vai iedomātus piedzīvojumus. Veiciniet radošumu ar rakstzīmēm un vidi katram sadaļai.
Kāpēc izmantot Tēva dienas stāstījuma aktivitātes klasē?
Tēva dienas stāstījuma aktivitātes attīsta rakstīšanas, secības un emocionālās izpausmes prasmes. Tās ir aizraujošas, piemērotas visām vecuma grupām un palīdz skolēniem sasaistīt mācīšanos ar reāliem attiecībām.
Vairāk Storyboard That Darbības
Tēva Diena Aktivitātes
Atsauksmes
"Izmantojot produktu, viņi bija tik satraukti un uzzināja tik daudz..."–K-5 bibliotekārs un mācību tehnoloģiju skolotājs
"Es veicu Napoleona laika skalu un lieku [studentiem] noteikt, vai Napoleons bija labs vai slikts puisis, vai kaut kur pa vidu."– Vēstures un speciālā izdevuma skolotājs
“Skolēni var būt radoši, izmantojot Storyboard That, un viņiem ir tik daudz vizuālo materiālu, no kuriem izvēlēties... Tas padara to patiešām pieejamu visiem klases skolēniem.”- trešās klases skolotājs
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visas tiesības aizsargātas.
StoryboardThat ir uzņēmuma Clever Prototypes , LLC preču zīme, kas reģistrēta ASV Patentu un preču zīmju birojā.
