Studentu aktivitātes The Scarlet Letter
Būtiski jautājumi Scarlet Letter
- Kā labestība, atriebība un vainas apziņa izpaužas varoņu fizionomijā?
- Kādi ir cilvēka gara ierobežojumi un iespējamā destruktivitāte visā romānā?
- Vai kāds grēks ir “sliktāks” par citiem grēkiem?
- Kā viena kļūda var definēt cilvēku uz visu atlikušo mūžu?
Koši burtu kopsavilkums
Neitaniela Hotorna 1850. gadā sarakstītā Scarlet Letter izceļas no mūsdienu darbiem. Kamēr transcendentālisti, piemēram, Emersons un Toro, pētīja cilvēka dabas un intuīcijas iespējas, Hotorns pētīja cilvēka gara ierobežojumus un iespējamo destruktivitāti, nevis tā iespējas. Romāns sākas ar stāstītāja priekšvārdu, kurš lasītājam stāsta, ka, strādājot muitas namā Seilemā, Masačūsetsā, viņš ticis pie dažiem dokumentiem, kas stāsta par Hesteres Prīnas pārbaudījumiem jaunizveidotajā puritāņu Masačūsetsas līča kolonijā.
Hestere tiek tiesāta par romānu. Pierādījums? Viņas trīs mēnešus vecais mazulis Pērls. Tiek uzskatīts, ka Hesteres vīrs ir pazudis jūrā, kopš viņš pirms diviem gadiem pameta Angliju, un kopš tā laika par viņu nav dzirdēts. Neskatoties uz to, viņa joprojām ir tehniski precējusies, un jebkurā gadījumā viņa nav atkārtoti precējusies ne ar vienu citu. Tāpēc puritāniskajā Bostonas pilsētā Hestere ir izdarījusi smagu grēku. Lai padarītu savu grēku vēl ļaunāku, viņa atsakās nosaukt mazuļa tēva vārdu, kas vēl vairāk sanikno pilsētas vadītājus. Viņas sods ir tāds, ka viņai visu atlikušo mūžu uz krūtīm jāvalkā koši "A" (par laulības pārkāpšanas grēku). Ironiski, bet, tā kā Hestere ir labākā šuvēja pilsētā, viņas uzšūtais burts ir skaists, kas liek domāt, ka viņas grēks varētu nebūt tik neglīts, kā to dara puritāņi.
Kamēr Hestere stāv uz ešafota un tiek notiesāta, viņa pūlī ierauga vīrieti, kuru viņa atpazīst, savu sen pazudušu vīru. Viņš sevi sauc par Rodžeru Čilingvortu un vēlas, lai viņa slēptu viņa identitāti no citiem pilsētniekiem. Viņš saka, ka viņa viņu apkaunojusi, un viņš vēlas izdomāt savu atriebību vīrietim, kurš nozaga viņa sievas sirdi. Tikmēr vietējais ministrs vārdā Arturs Dimmesdeils, Bostonas pilsētas iemīļotais ministrs, jūtas nomocīts un slims. Viņa noslēpumi sāk viņu sagraut: viņš ir Hesteres mīļākais un Pērlas tēvs. Čilingvorts uzdodas par ārstu un apgalvo, ka vēlas tuvoties ministram, lai palīdzētu viņam izveseļoties. Čilingvortam drīz vien sāk rasties aizdomas, ka ir kādi tumši noslēpumi, kas varētu būt saistīti ar viņa sievas romānu.
Pērla izaug par savdabīgu jaunu meiteni, kura neievēro puritāniskās sabiedrības stingros noteikumus un cerības, kurā viņa tika uzaudzināta. Hestere sāk uztraukties, ka viņas grēks ir iemiesots Pērlā un ka viņa varētu būt "citpasaule". Pilsētas iedzīvotāji sākotnēji neatbalsta Pērlas uzvedību un to, ka grēciniece Hestere viņu audzina viena. Hestere šuj un klusi nodarbojas ar savām lietām, izolēta no pārējiem ar sarkano atgādinājumu par viņas grēku.
Galu galā Hestere, Dimmesdeils un Pērla slepeni satiekas. Hestere un Dimmesdeils kopā plāno bēgšanu uz Eiropu. Diemžēl Chillingworth ir izdomājis viņu savienojumu un rezervējis biļeti uz tā paša kuģa. Plāns ir pamest šo četru dienu laikā pēc Dimmesdeila lielā vēlēšanu dienas sprediķa. Dimmesdeila veselība pasliktinās, tāpēc laiks ir būtisks. Sprediķa beigās viņš saplēš kreklu, kad viņš sabrūk un nomirst. Klīst baumas, virs viņa sirds bija burts “A”.
Čilingvorts zaudē savu upuri un nomirst. Hestere un Pērla pārceļas uz Eiropu, kur Pērla dzīvo no liela mantojuma, ko viņai atstāja Čilingvorta. Vēlāk Hestere atgriežas Bostonā, kur viņas sarkanā vēstule ir izpelnījusies cieņu pret kopienas sievietēm. Viņa pārdzīvo savas dienas un tiek apglabāta netālu no Dimmesdeilas, tādējādi pabeidzot viņu mīlestības un grēka loku.
Kā rīkoties ar Nataniela Hotorna romānu "Skarlatīna vēstule"
Iesaistiet skolēnus radošā Sarkanās burtu simbolikas aktivitātē
Ieviesiet praktisku projektu, kas palīdz skolēniem izpētīt simbolismu Sarkanajā burtā. Lūdziet skolēniem izvēlēties priekšmetu no romāna (piemēram, sarkano 'A', Pērli vai skatuvi) un izveidot vizuālu vai rakstisku reprezentāciju, kas parāda, kā tā nozīme mainās stāsta gaitā. Tas stiprina analītiskās prasmes un padziļina saikni ar tekstu.
Vadiet skolēnus analīzē par sarkanās 'A' simboliku
Veiciniet skolēnus izsekot, kā sarkanās 'A' nozīme mainās no kauna uz spēku. Lai viņi uzskaita galvenos romāna brīžus un apspriež, ko burts simbolizē katrā ainā. Tas palīdz skolēniem atpazīt kā simbols attīstās un veicina pārdomas par klasē.
Veidot mazās grupu diskusijas par romāna simboliem
Sadali klasi mazās grupās un katrai uzdod citu simbolu no grāmatas. Lūdz viņiem prezentēt savus secinājumus par to, kā viņu simbols saistās ar tēmām, piemēram, vainu, identitāti vai piedošanu. Tas veido sadarbību un veicina kritisko domāšanu.
Sasaistiet simbolismu ar skolēnu pašu pieredzi
Aiciniet skolēnus izdomāt mūsdienu simbolus, kuru nozīme mainās (piemēram, emocijas, logotipi vai krāsas). Salīdziniet tos ar romāna simboliem, lai padarītu literatūru relevantu un saistošu. Tas stiprina ideju, ka simboli ir spēcīgi stāstīšanas un ikdienas dzīves instrumenti.
Novērtējiet mācīšanos ar radošu refleksijas uzdevumu
Lūdziet skolēniem uzrakstīt īsu paragrāfu vai izveidot stāstu, kas ilustrē, kā viņu izpratne par simbolismu ir attīstījusies. Iedrošiniet viņus izmantot piemērus no Sarkanās burtas un personīgajām pieredzēm. Tas nodrošina praktisku novērtējumu un svin skolēnu radošumu.
Bieži uzdotie jautājumi par Nataniela Hotorna romānu "Skarlatīna vēstule"
Kādas ir vienkāršas mācību idejas, kā mācīt Sarkanā burta darbu vidusskolēniem?
Vienkāršas mācību idejas, kas saistītas ar Sarkanā burta darbu, ietver stāstu paneļu izmantošanu, lai vizualizētu galvenās ainas, diskusijas par svarīgiem jautājumiem par grēku un piedošanu, kā arī rakstura motivāciju analīzi. Grupas aktivitātes, debates un radošas rakstīšanas uzdevumi palīdz skolēniem interaktīvi iepazīt Havortna tematiku.
Kā grēka un atpestīšanas tēmas parādās Sarkanajā burta?
Sarkanā burta pēta grēku un atpestīšanu caur Hesteras publisko sodu un viņas ceļu uz piedošanu. Romāns parāda, kā personīgā izaugsme, līdzjūtība un paša pieņemšana var izcelties no kauna un sabiedrības sprieduma.
Kāda ir galvenā konflikta līnija Sarkanajā burta?
Galvenais konflikts ir par Hesteras Prynnes cīņu pret Puritāņu sabiedrību pēc viņas laulības pārkāpuma. Viņa saskaras ar publisku pazemošanu, iekšēju vainas sajūtu un sarežģītiem attiecībām ar Dimsdailu un Chillingworthu, uzsverot morāles un personīgās identitātes tēmas.
Kādi ir galvenie tēli Sarkanajā burta un kāda ir viņu loma?
Galvenie tēli ir Hester Prynne (galvenā varone, kas nēsā sarkano pīrsu), Arčs Dimsdails (mācītājs un Pearl tēvs), Rogera Chillingwortha (Hesteras atriebības vīrs) un Pearl (Hesteras meita, kas simbolizē gan grēku, gan cerību).
Kāpēc Sarkanā burta tiek uzskatīta par svarīgu skolēniem lasīt?
Sarkanā burta ir svarīga, jo tā risina universālas tēmas, piemēram, vēlēt, piedošanu un personīgo integritāti. Tā veicina skolēnu kritisko domāšanu par sociālajiem normatīviem, vēsturisko kontekstu un rīcības sekām.
- Apollo 11 • purpleslog • Licence Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Richard Nixon • tonynetone • Licence Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Richard Nixon • History In An Hour • Licence Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- STARS AND STRIPES (Jan. 29, 1973) - IT'S ALL OVER • manhhai • Licence Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Tricky Dicky • Ninian Reid • Licence Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Watergate • brownpau • Licence Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visas tiesības aizsargātas.
StoryboardThat ir uzņēmuma Clever Prototypes , LLC preču zīme, kas reģistrēta ASV Patentu un preču zīmju birojā.