Aktivitātes Pārskats
Šajā darbībā, skolēni būtu attēlo rakstzīmes no stāsta, pievēršot uzmanību fiziskajām un rakstura iezīmēm gan lieliem burtiem. Studentiem jāsniedz detalizēta informācija par varoņu rīcību un to, kā tie ietekmē citas rakstzīmes. Turklāt skolēni var noteikt, kā galvenais varonis mainījusies laika gaitā.
Iekļautas rakstzīmju karte rakstzīmes:
- Karana
- Ramo
- Ulape
- galvenais Chowig
- Kapteinis Orlov
- Matasaip
- Kimki
- glābēji
- Rontu
- Rontu-Aru
- Tutok
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Studentu norādījumi
Izveidojiet rakstzīmju karti galvenajām rakstzīmēm.
- Nosakiet galvenās zilās zilās delfīnu salas rakstzīmes un ierakstiet to nosaukumus dažādos virsraksta lodziņos.
- Izvēlieties rakstzīmi, lai attēlotu katru literāro rakstzīmi.
- Atlasiet krāsas un radīt piemērotu stāstu un rakstura iezīmes.
- Izvēlieties sižetu vai fonu, kas ir jēga rakstzīmei.
- Aizpildiet fizikālo / rakstzīmju iezīmes, kādi uzdevumi ir šai rakstzīmei, un kā tas ietekmē šo grafiku.
- Saglabājiet un iesniedziet uzdevumu.
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Lietpratējs 33 Points | Jaunas 25 Points | Sākums 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Rakstzīmju Picture & Scene | Rakstzīmes un ainas ir gan piemērotas grāmatas varoņiem. | Daudzi no burtiem un ainas atbilst visus grāmatas rakstzīmes. | Vairāk nekā puse no burtiem un ainas nesakrīt rakstzīmes grāmatā. |
| Precizitāte Piezīmes | Lielākā daļa informācijas par piezīmēm, ir pareiza. | Daudzi no piezīmēm ir pareiza informācija, bet daži ir nepareizi vai nav. | Mazāk nekā puse no informācijas par piezīmes ir pareizs un atbilstošs. |
| Pūles | Darbs ir pabeigta, pilnīga, un glīts. | Lielākā daļa no sadaļām rakstzīmju karti bija vismaz mēģinājis, un darbs ir reprezentabls. | Rakstzīmju karte ir nepabeigts un / vai neorganizēta. |
Aktivitātes Pārskats
Šajā darbībā, skolēni būtu attēlo rakstzīmes no stāsta, pievēršot uzmanību fiziskajām un rakstura iezīmēm gan lieliem burtiem. Studentiem jāsniedz detalizēta informācija par varoņu rīcību un to, kā tie ietekmē citas rakstzīmes. Turklāt skolēni var noteikt, kā galvenais varonis mainījusies laika gaitā.
Iekļautas rakstzīmju karte rakstzīmes:
- Karana
- Ramo
- Ulape
- galvenais Chowig
- Kapteinis Orlov
- Matasaip
- Kimki
- glābēji
- Rontu
- Rontu-Aru
- Tutok
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Studentu norādījumi
Izveidojiet rakstzīmju karti galvenajām rakstzīmēm.
- Nosakiet galvenās zilās zilās delfīnu salas rakstzīmes un ierakstiet to nosaukumus dažādos virsraksta lodziņos.
- Izvēlieties rakstzīmi, lai attēlotu katru literāro rakstzīmi.
- Atlasiet krāsas un radīt piemērotu stāstu un rakstura iezīmes.
- Izvēlieties sižetu vai fonu, kas ir jēga rakstzīmei.
- Aizpildiet fizikālo / rakstzīmju iezīmes, kādi uzdevumi ir šai rakstzīmei, un kā tas ietekmē šo grafiku.
- Saglabājiet un iesniedziet uzdevumu.
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Lietpratējs 33 Points | Jaunas 25 Points | Sākums 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Rakstzīmju Picture & Scene | Rakstzīmes un ainas ir gan piemērotas grāmatas varoņiem. | Daudzi no burtiem un ainas atbilst visus grāmatas rakstzīmes. | Vairāk nekā puse no burtiem un ainas nesakrīt rakstzīmes grāmatā. |
| Precizitāte Piezīmes | Lielākā daļa informācijas par piezīmēm, ir pareiza. | Daudzi no piezīmēm ir pareiza informācija, bet daži ir nepareizi vai nav. | Mazāk nekā puse no informācijas par piezīmes ir pareizs un atbilstošs. |
| Pūles | Darbs ir pabeigta, pilnīga, un glīts. | Lielākā daļa no sadaļām rakstzīmju karti bija vismaz mēģinājis, un darbs ir reprezentabls. | Rakstzīmju karte ir nepabeigts un / vai neorganizēta. |
Kā Tos par salas Zilo delfīnu rakstzīmju karti
Kā veicināt klases diskusiju par raksturu un attīstību
Veiciniet skolēnus dalīties savās atziņās par to, kā raksturi mainās stāsta gaitā. Izmantojiet atvērtus jautājumus, lai veicinātu pārdomas un palīdzētu skolēniem saistīt rakstura attīstību ar reālās dzīves pieredzi.
Modelēt raksturu motivāciju analīzi
Parādiet, kā meklēt tekstā norādes par to, kāpēc raksturi rīkojas noteiktā veidā. Domājiet skaļi lasot, uzsverot iekšējos un ārējos faktorus, kas ietekmē lēmumus.
Vadīt skolēnus izmantot teksta pierādījumus
Aiciniet skolēnus atbalstīt savas idejas par raksturiem ar konkrētiem piemēriem no grāmatas. Atgādiniet viņiem citēt vai pārfrāzēt svarīgus mirkļus, kas atklāj rakstura īpašības vai pārmaiņas.
Ieviest vizuālus palīglīdzekļus, lai padziļinātu izpratni
Izmantojiet grafiskos organizatorus, saistīšanas diagrammas vai digitālus rīkus, lai palīdzētu skolēniem vizualizēt raksturu attiecības un īpašības. Rādiet šos vizuālos materiālus diskusijas laikā priekšskatījumam.
Saistīt rakstura attīstību ar personīgajām pieredzēm
Izmēģiniet, lai skolēni reflektētu par laikiem, kad viņi saskārās ar izaicinājumiem vai mainījās. Veiciniet saistību veidošanu starp viņu dzīvi un rakstura ceļu, lai veidotu empātiju un iesaisti.
Bieži uzdotie jautājumi par Zilo delfīnu salas rakstzīmju karti
What is a character map for Island of the Blue Dolphins?
A character map for Island of the Blue Dolphins is a visual tool that helps students organize and analyze key information about the novel's characters, including their traits, actions, challenges, and how they affect the story's plot.
How can I help students identify character traits in Island of the Blue Dolphins?
Guide students to look for descriptions, dialogue, and actions in the text to identify both physical and personality traits for each character. Encourage them to use evidence from the story to support their choices.
What are some good questions to ask about Karana's character development?
Ask questions like: How does Karana change from the beginning to the end of the story? What challenges does she face? How do her decisions impact other characters and the plot?
What is the best way to structure a character map activity for 4th or 5th graders?
The best way is to provide students with a template featuring sections for names, character traits, challenges, and plot impact. Encourage creativity by letting students choose colors, poses, and backgrounds that fit each character.
How does creating a character map support reading comprehension?
Creating a character map helps students visualize relationships, track changes over time, and deepen their understanding of the story by connecting character actions to the overall plot.
Vairāk Storyboard That Darbības
Sala Blue Dolphins
Atsauksmes
"Izmantojot produktu, viņi bija tik satraukti un uzzināja tik daudz..."–K-5 bibliotekārs un mācību tehnoloģiju skolotājs
"Es veicu Napoleona laika skalu un lieku [studentiem] noteikt, vai Napoleons bija labs vai slikts puisis, vai kaut kur pa vidu."– Vēstures un speciālā izdevuma skolotājs
“Skolēni var būt radoši, izmantojot Storyboard That, un viņiem ir tik daudz vizuālo materiālu, no kuriem izvēlēties... Tas padara to patiešām pieejamu visiem klases skolēniem.”- trešās klases skolotājs
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visas tiesības aizsargātas.
StoryboardThat ir uzņēmuma Clever Prototypes , LLC preču zīme, kas reģistrēta ASV Patentu un preču zīmju birojā.
