Aktivitātes Pārskats
Šajā aktivitātē skolēni identificēs tēmu un atbalstīt tēmu pierādījumus no teksta.
krāpšana
Viena tēma ir viltus. Visā romāns, rakstzīmes izmanto viltību, lai dažādiem mērķiem. Piemēram, Huck izmanto viltību, lai izvairītos no gūsta; Huck vilto savu nāvi, nogalinot cūku un izplatot tās asinis pa visu salonu. Vēlāk, viņš izmanto viltību, lai iegūtu informāciju; viņš kleitas kā meitene, lai iegūtu informāciju no Judith Loftus, kurš ir jauns, lai pilsētu. Visbeidzot, karalis un hercogs izlikties būt saistīts ar novēlotu Peter Wilks un mēģināt nozagt savu laimi.draudzība
Vēl viena tēma Haklberija Fina piedzīvojumi ir draudzība. Huck un Jim ir veltīta, lai palīdzētu viens otram, un pievērsiet uzmanību vienam otru, kad viņi pārvietojas pa upi un izvairīties sagūstīt. Jim aicina Huck "patiesu draugu". Huck un Tom Sawyer ir arī cieša draudzība. Huck un Toms izstrādāt kompleksu plānu atbrīvot Džimu. Viņi sekot, izmantojot ar plānu, un uzlabot, ja nepieciešams, pat tad, ja tie ir tuvu nozvejoti. Jim demonstrē savu draudzību pret Tomu, kā arī. Tā vietā, lai izvairīties, Jim paliek palīdzēt ārstu ietaupot Toms, kurš tika filmēts teļš.
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Studentu norādījumi
Izveidojiet stilistiku, kas identificē atkārtotas tēmas Huckleberry Finn piedzīvojumos . Ilustrējiet katras tēmas gadījumus un zem katras šūnas uzrakstiet īsu aprakstu.
- Noklikšķiniet uz Sākt piešķiršanu.
- Nosakiet Huckleberry Finn piedzīvojumu tēmu (-as), kuru vēlaties iekļaut un aizstāt tekstu "Tēma 1".
- Izveidojiet attēlu piemēriem, kas pārstāv šo tēmu.
- Uzrakstiet katra no piemēriem aprakstu.
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Lietpratējs | Jaunas | Sākums | |
|---|---|---|---|
| Identificēt Tēmu (-as) | Visas tēmas ir pareizi identificētas kā svarīgas atkārtojas tēmām vai ziņojumiem stāsts. | Dažas tēmas ir pareizi identificētas, bet citi ir pazudis, vai nav jēgas ar stāstu. | Nav tēmas ir pareizi identificēti. |
| Identificēt Simbols (-i) | Visi simboli ir pareizi identificēti kā objekti, kas atspoguļo kaut kas cits pie augstāka līmeņa stāsts. | Lielākā daļa simboli ir pareizi identificētas, bet daži objekti trūkst vai ir nepareizi identificēti kā nozīmīgi simboli. | Nav simboli ir pareizi identificēti. |
| Identificēt Zīmējums (-i) | Visi motīvi ir pareizi identificētas kā svarīgas vienreizējām funkcijas vai ideju stāsta. | Daži motīvi ir pareizi identificētas, bet citi vai tie ir nepareizi. | Nav motīvi ir pareizi identificēti. |
| Piemēri | Visi piemēri atbalstīt noteiktas tēmas, simbolus un motīvi. Apraksti nepārprotami izskaidrot, kā piemērus pieslēgties plašākām tēmām, simboliem un motīviem. | Lielākā daļa piemēri atbilst konstatētās motīvus, simbolus un motīvi. Vairums apraksti mēģinājums izskaidrot, kā piemēri pieslēgties plašākām tēmām, simboliem un motīviem. | Lielākā daļa piemēru neatbilst identificētās motīvus, simbolus un motīvi. Apraksti ir skaidrs. |
| Attēlojums | Montāžas šūnas skaidri parādīt saikni ar tēmām, simboliem un motīviem, un palīdzēt ar sapratni. | Lielākā daļa Montāžas šūnas palīdz parādīt motīvus, simbolus un motīvi, bet daži storyboard šūnas ir grūti saprast. | Montāžas šūnas nepalīdz saprast motīvus, simbolus un motīvi. |
Aktivitātes Pārskats
Šajā aktivitātē skolēni identificēs tēmu un atbalstīt tēmu pierādījumus no teksta.
krāpšana
Viena tēma ir viltus. Visā romāns, rakstzīmes izmanto viltību, lai dažādiem mērķiem. Piemēram, Huck izmanto viltību, lai izvairītos no gūsta; Huck vilto savu nāvi, nogalinot cūku un izplatot tās asinis pa visu salonu. Vēlāk, viņš izmanto viltību, lai iegūtu informāciju; viņš kleitas kā meitene, lai iegūtu informāciju no Judith Loftus, kurš ir jauns, lai pilsētu. Visbeidzot, karalis un hercogs izlikties būt saistīts ar novēlotu Peter Wilks un mēģināt nozagt savu laimi.draudzība
Vēl viena tēma Haklberija Fina piedzīvojumi ir draudzība. Huck un Jim ir veltīta, lai palīdzētu viens otram, un pievērsiet uzmanību vienam otru, kad viņi pārvietojas pa upi un izvairīties sagūstīt. Jim aicina Huck "patiesu draugu". Huck un Tom Sawyer ir arī cieša draudzība. Huck un Toms izstrādāt kompleksu plānu atbrīvot Džimu. Viņi sekot, izmantojot ar plānu, un uzlabot, ja nepieciešams, pat tad, ja tie ir tuvu nozvejoti. Jim demonstrē savu draudzību pret Tomu, kā arī. Tā vietā, lai izvairīties, Jim paliek palīdzēt ārstu ietaupot Toms, kurš tika filmēts teļš.
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Studentu norādījumi
Izveidojiet stilistiku, kas identificē atkārtotas tēmas Huckleberry Finn piedzīvojumos . Ilustrējiet katras tēmas gadījumus un zem katras šūnas uzrakstiet īsu aprakstu.
- Noklikšķiniet uz Sākt piešķiršanu.
- Nosakiet Huckleberry Finn piedzīvojumu tēmu (-as), kuru vēlaties iekļaut un aizstāt tekstu "Tēma 1".
- Izveidojiet attēlu piemēriem, kas pārstāv šo tēmu.
- Uzrakstiet katra no piemēriem aprakstu.
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Lietpratējs | Jaunas | Sākums | |
|---|---|---|---|
| Identificēt Tēmu (-as) | Visas tēmas ir pareizi identificētas kā svarīgas atkārtojas tēmām vai ziņojumiem stāsts. | Dažas tēmas ir pareizi identificētas, bet citi ir pazudis, vai nav jēgas ar stāstu. | Nav tēmas ir pareizi identificēti. |
| Identificēt Simbols (-i) | Visi simboli ir pareizi identificēti kā objekti, kas atspoguļo kaut kas cits pie augstāka līmeņa stāsts. | Lielākā daļa simboli ir pareizi identificētas, bet daži objekti trūkst vai ir nepareizi identificēti kā nozīmīgi simboli. | Nav simboli ir pareizi identificēti. |
| Identificēt Zīmējums (-i) | Visi motīvi ir pareizi identificētas kā svarīgas vienreizējām funkcijas vai ideju stāsta. | Daži motīvi ir pareizi identificētas, bet citi vai tie ir nepareizi. | Nav motīvi ir pareizi identificēti. |
| Piemēri | Visi piemēri atbalstīt noteiktas tēmas, simbolus un motīvi. Apraksti nepārprotami izskaidrot, kā piemērus pieslēgties plašākām tēmām, simboliem un motīviem. | Lielākā daļa piemēri atbilst konstatētās motīvus, simbolus un motīvi. Vairums apraksti mēģinājums izskaidrot, kā piemēri pieslēgties plašākām tēmām, simboliem un motīviem. | Lielākā daļa piemēru neatbilst identificētās motīvus, simbolus un motīvi. Apraksti ir skaidrs. |
| Attēlojums | Montāžas šūnas skaidri parādīt saikni ar tēmām, simboliem un motīviem, un palīdzēt ar sapratni. | Lielākā daļa Montāžas šūnas palīdz parādīt motīvus, simbolus un motīvi, bet daži storyboard šūnas ir grūti saprast. | Montāžas šūnas nepalīdz saprast motīvus, simbolus un motīvi. |
How Tos about Temas clave en aventuras de Hackleberry Finn
How to Facilitate a Class Discussion on Themes in The Adventures of Huckleberry Finn
Encourage critical thinking by leading a class discussion where students share and analyze key themes, like deception and friendship, from the novel. This helps students connect ideas and deepen their understanding.
Prepare open-ended questions about the novel's themes
Write questions that prompt students to think beyond the surface, such as 'Why might Huck use deception?' or 'How does friendship shape Huck and Jim’s journey?' This supports student-led exploration of main ideas.
Assign students to small groups
Divide the class into small groups to discuss the questions. This allows every student to participate and share their thoughts in a supportive environment.
Encourage students to find text evidence
Ask students to cite specific passages from the book that support their ideas about each theme. This helps them practice close reading and strengthens their arguments.
Have groups share their findings with the class
Invite each group to present their theme analysis and supporting evidence. This fosters collaborative learning and exposes students to multiple perspectives.
Bieži uzdotie jautājumi par Temas clave en aventuras de Huckleberry Finn
Kādas ir galvenās tēmas Huckleberry Finn piedzīvojumos?
Galvenās tēmas Huckleberry Finn piedzīvojumos ietver melošanu — kur tēli izmanto viltus, lai sasniegtu savus mērķus — un draudzību, kas redzama spēcīgajās saistībās starp Huck, Jim un Toma Saju.
Kā viltus spēlē lomu Huckleberry Finn?
Viltus ir galvenā romāna tēma. Huck izdomā savu nāves tēlu, lai izbēgtu no vergturēs, maskējas, lai iegūtu informāciju, un Karalis un Duke mēģina, iepretim, ir mantinieki, lai nozagtu bagātību. Šie darbi rāda, kā tēli izmanto viltu, lai izdzīvotu vai iegūtu to, ko vēlas.
Kāpēc draudzība ir svarīga Huckleberry Finn piedzīvojumos?
Draudzība ir centrāla stāsta sastāvdaļa. Huck un Jim aizsargā viens otru un sadarbojas, ceļojot pa upi. Viņu lojalitāte un uzticēšanās uzsver īstas draudzības vērtību, pārvarot grūtības.
Kāds ir vienkāršs klases uzdevums, lai mācītu tēmas Huckleberry Finn?
Lai skolēni izveido stāstu plānu, kas identificē un attēlo galvenās romāna tēmas, piemēram, viltu vai draudzību. Katrs attēls jāparāda ar piemēru no grāmatas un īsu aprakstu zem tā.
Kā skolēni var atrast pierādījumus par tēmām Huckleberry Finn?
Skolēni var meklēt konkrētus piemērus un citātus tekstā, kuros parādās tēmas, piemēram, viltu vai draudzību — piemēram, kad Huck izdomā savu nāves tēlu vai kad Jim palīdz Huck un Tomam. Norādot šos piemērus, viņi var atbalstīt savu izpratni par romāna ziņu.
Vairāk Storyboard That Darbības
Piedzīvojumi Huckleberry Finn
Atsauksmes
"Izmantojot produktu, viņi bija tik satraukti un uzzināja tik daudz..."–K-5 bibliotekārs un mācību tehnoloģiju skolotājs
"Es veicu Napoleona laika skalu un lieku [studentiem] noteikt, vai Napoleons bija labs vai slikts puisis, vai kaut kur pa vidu."– Vēstures un speciālā izdevuma skolotājs
“Skolēni var būt radoši, izmantojot Storyboard That, un viņiem ir tik daudz vizuālo materiālu, no kuriem izvēlēties... Tas padara to patiešām pieejamu visiem klases skolēniem.”- trešās klases skolotājs
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visas tiesības aizsargātas.
StoryboardThat ir uzņēmuma Clever Prototypes , LLC preču zīme, kas reģistrēta ASV Patentu un preču zīmju birojā.
