Aktivitātes Pārskats
Šī darbība ļauj padziļināti apskatīt vienu vai vairākām zīmēm ar uzsvaru uz rakstura īpašībām. Studentiem jāsniedz teksta pierādījumus, lai pamatotu rakstzīmju iezīme viņi izvēlas. Studenti var atbalstīt savas idejas ar dialogu, domas vai darbības no rakstura tie attēlošanas.
Šeit ir piemērs rakstura īpašība montāžas skalā izmantojot režģa izkārtojumu. Šis piemērs ir salīdzinājums rakstura iezīmes starp Pelnrušķīti un viņas māsas, bet skolēni varētu koncentrēties uz kādu no rakstzīmes Pelnrušķīti.
Iespējamie rakstura iezīmes, kuras rakstzīmes Cinderella:
- Cinderella: Kind, nesavtīga, Īsts
- Ugly Māsas: nežēlīgiem, Selfish, Rude
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Studentu norādījumi
Izveidojiet storyboard, kas salīdzina rakstzīmes iezīmes Pelnrušķīte.
Studentu norādījumi
Identificējiet un ilustrējiet rakstzīmju iezīmes īpašai rakstzīmei Frindle .
- Izmantojiet savu skolotāja piedāvāto veidni.
- Atlasiet rakstzīmi un identificējiet vairākas rakstzīmju iezīmes.
- Aprakstiet, kā raksturs piemīt šai iezīmei stāstā.
- Ilustrējiet katru piemēru ar atbilstošām rakstzīmēm, ainām un vienumiem.
- Saglabājiet un iesniedziet savu rakstu skatu.
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Lietpratējs 33 Points | Jaunas 25 Points | Sākums 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Rakstura Īpašība Analīze | Rakstiska skaidrojums skatuves skaidri un precīzi izskaidro saikni starp varoņa darbību un viņa personības un rakstura attīstību. | Rakstiska skaidrojums skatuves mēģina izskaidrot Ainu savienojumu personāža personību un attīstību. Daži paskaidrojumi var būt neskaidrs. | Rakstisks skaidrojums ainas nav pareizi izskaidrot saikni starp darbībām attēlotajiem un personāža personību un attīstību. |
| Montāžas Ainas | Montāžas šūnas skaidri parādīt saikni ar rakstura īpašība, izmantojot attēlošanu konkrētā gadījumā tekstā. | Montāžas šūnas parādīt kāds sakars ar rakstura īpašība, izmantojot tēlojums romānu, bet daži storyboard šūnas ir grūti saprast, vai nespēj uzņemt kādu konkrētu notikumu tekstā. | Montāžas šūnas nepierāda atbilstošas rakstura īpašības vai arī nespēj ietvert konkrētus teksta atsauces. |
| Pūles un Rediģēšana | Darbs ir pabeigta, pilnīga, un glīts. Pareizrakstības un gramatikas ir pareizi. | Lielākā daļa no sadaļām maketa tika vismaz mēģinājis, un darbs ir reprezentabls. Tekstā ir dažas kļūdas, pareizrakstības un / vai gramatiku. | Storyboard ir nepabeigtu un / vai neorganizēta. Tekstā ir daudz kļūdas pareizrakstības un / vai gramatiku. |
Aktivitātes Pārskats
Šī darbība ļauj padziļināti apskatīt vienu vai vairākām zīmēm ar uzsvaru uz rakstura īpašībām. Studentiem jāsniedz teksta pierādījumus, lai pamatotu rakstzīmju iezīme viņi izvēlas. Studenti var atbalstīt savas idejas ar dialogu, domas vai darbības no rakstura tie attēlošanas.
Šeit ir piemērs rakstura īpašība montāžas skalā izmantojot režģa izkārtojumu. Šis piemērs ir salīdzinājums rakstura iezīmes starp Pelnrušķīti un viņas māsas, bet skolēni varētu koncentrēties uz kādu no rakstzīmes Pelnrušķīti.
Iespējamie rakstura iezīmes, kuras rakstzīmes Cinderella:
- Cinderella: Kind, nesavtīga, Īsts
- Ugly Māsas: nežēlīgiem, Selfish, Rude
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Studentu norādījumi
Izveidojiet storyboard, kas salīdzina rakstzīmes iezīmes Pelnrušķīte.
Studentu norādījumi
Identificējiet un ilustrējiet rakstzīmju iezīmes īpašai rakstzīmei Frindle .
- Izmantojiet savu skolotāja piedāvāto veidni.
- Atlasiet rakstzīmi un identificējiet vairākas rakstzīmju iezīmes.
- Aprakstiet, kā raksturs piemīt šai iezīmei stāstā.
- Ilustrējiet katru piemēru ar atbilstošām rakstzīmēm, ainām un vienumiem.
- Saglabājiet un iesniedziet savu rakstu skatu.
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Lietpratējs 33 Points | Jaunas 25 Points | Sākums 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Rakstura Īpašība Analīze | Rakstiska skaidrojums skatuves skaidri un precīzi izskaidro saikni starp varoņa darbību un viņa personības un rakstura attīstību. | Rakstiska skaidrojums skatuves mēģina izskaidrot Ainu savienojumu personāža personību un attīstību. Daži paskaidrojumi var būt neskaidrs. | Rakstisks skaidrojums ainas nav pareizi izskaidrot saikni starp darbībām attēlotajiem un personāža personību un attīstību. |
| Montāžas Ainas | Montāžas šūnas skaidri parādīt saikni ar rakstura īpašība, izmantojot attēlošanu konkrētā gadījumā tekstā. | Montāžas šūnas parādīt kāds sakars ar rakstura īpašība, izmantojot tēlojums romānu, bet daži storyboard šūnas ir grūti saprast, vai nespēj uzņemt kādu konkrētu notikumu tekstā. | Montāžas šūnas nepierāda atbilstošas rakstura īpašības vai arī nespēj ietvert konkrētus teksta atsauces. |
| Pūles un Rediģēšana | Darbs ir pabeigta, pilnīga, un glīts. Pareizrakstības un gramatikas ir pareizi. | Lielākā daļa no sadaļām maketa tika vismaz mēģinājis, un darbs ir reprezentabls. Tekstā ir dažas kļūdas, pareizrakstības un / vai gramatiku. | Storyboard ir nepabeigtu un / vai neorganizēta. Tekstā ir daudz kļūdas pareizrakstības un / vai gramatiku. |
Kā rīkoties ar Pelnrušķītes rakstura iezīmēm
Organizēt rakstura īpašību diskusiju loku
Savāciet klasi gredzenā un ļaujiet katram skolēnam dalīties ar rakstura īpašību izvēlētajam raksturam, paskaidrojot savu domas ar konkrētiem piemēriem no teksta. Šī aktivitāte veicina aktīvu klausīšanos un palīdz skolēniem apliecināt savas idejas ar pierādījumiem.
Modelēt tekstuālo pierādījumu izmantošanu īpašībām
Parādiet, kā atrast dialogus, darbības vai domas, kas atklāj rakstura īpašības, lasot skaļi īsu fragmentu un izceļot galvenās frāzes. Parādiet skolēniem, kā saistīt šīs detaļas ar konkrētām īpašībām, lai veicinātu stiprāku analīzi.
Vadīt skolēnus veidot kopīgu īpašību sarakstu
Aiciniet skolēnus strādāt pāros vai mazās grupās, veidojot iespējamo rakstura īpašību sarakstu izvēlētam raksturam. Veiciniet viņus lietot aprakstošos īpašības vārdus un dalīties ar sarakstiem klasē, lai iegūtu dažādākas idejas.
Atvieglot vienaudžu atsauksmes par īpašību izvēli
Pāros apmainieties ar savu rakstura īpašību stāstiem. Katrs skolēns pārskata partnera darbu un sniedz vienu pozitīvu komentāru un vienu ieteikumu vēl stiprākiem pierādījumiem, veicinot sadarbību un kritisko domāšanu.
Noslēgt ar klases zīmju tabulu par īpašībām
Izveidojiet lielu zīmju tabulu, kurā uzskaitīti visi apskatītie rakstura īpašumi kopā ar skolēnu sniegtajiem piemēriem. Parādiet to klasē kā ātru atsauci nākotnes rakstura pētījumiem un lasīšanas uztverei.
Bieži uzdotie jautājumi par Pelnrušķītes rakstura īpašību aktivitāti
Kādas ir Pelnrušķītes un viņas māsu rakstura īpašības?
Pelnrušķīte parasti tiek attēlota kā laipna, nesavtīga un patiesa, savukārt viņas māsas bieži tiek raksturotas kā un nepieklājīgas. Šīs īpašības var atbalstīt ar rīcību, dialogu un domām visā stāstā.
Kā skolēni var izmantot teksta pierādījumus, lai atbalstītu rakstura īpašības Pelnrušķītei?
Skolēni vajadzētu atrast konkrētus piemērus no stāsta — piemēram, rakstura dialogu, rīcību vai domas —, lai parādītu, kā personāžs izrāda kādu īpašību. Piemēram, Pelnrušķītes laipnības citāts apstiprina viņas laipno raksturu.
Kas ir rakstura īpašību stāstnesis Pelnrušķītei?
Rakstura īpašību stāstneša ir vizuāla aktivitāte, kurā skolēni salīdzina un ilustrē rakstura īpašības no Pelnrušķītes, izmantojot režģa izkārtojumu. Tas palīdz skolēniem sakārtot pierādījumus un labāk izprast katra personāža personību.
Kā izveidot aktivitāti par Pelnrušķītes rakstura īpašībām 2.-3. klašu skolēniem?
Lai izveidotu šo aktivitāti, sniedziet skolēniem veidni, kurā viņi var sarakstīt personāžus, noteikt viņu īpašības un aprakstīt vai ilustrēt piemērus no stāsta. Iedrošiniet viņus izmantot pierādījumus, piemēram, rīcību vai dialogu, lai atbalstītu savas izvēles.
Kāpēc ir svarīgi salīdzināt rakstura īpašības pasakās, piemēram, Pelnrušķītē?
Salīdzinot īpašības, skolēni izprot rakstura motivāciju un stāsta ziņojumu. Tas stiprina lasīšanas izpratni un kritisko domāšanu, mudinot viņus meklēt pierādījumus un izdarīt secinājumus par personāžiem.
Vairāk Storyboard That Darbības
Pelnrušķīte
Atsauksmes
"Izmantojot produktu, viņi bija tik satraukti un uzzināja tik daudz..."–K-5 bibliotekārs un mācību tehnoloģiju skolotājs
"Es veicu Napoleona laika skalu un lieku [studentiem] noteikt, vai Napoleons bija labs vai slikts puisis, vai kaut kur pa vidu."– Vēstures un speciālā izdevuma skolotājs
“Skolēni var būt radoši, izmantojot Storyboard That, un viņiem ir tik daudz vizuālo materiālu, no kuriem izvēlēties... Tas padara to patiešām pieejamu visiem klases skolēniem.”- trešās klases skolotājs
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visas tiesības aizsargātas.
StoryboardThat ir uzņēmuma Clever Prototypes , LLC preču zīme, kas reģistrēta ASV Patentu un preču zīmju birojā.
