Aktivitātes Pārskats
Students will get the chance to share about themselves in this All About Me storyboard providing an opportunity to build classroom community while practicing their writing and storyboarding skills! Using the template provided, students will create illustrations and descriptions to answer the prompts about themselves: their name, favorite subject in school, family, favorite animal, favorite color and favorite book.
This activity is designed to be done in pairs or small groups which is possible with Storyboard That's Real Time Collaboration feature! By collaborating on the same storyboard, students can easily compare and contrast their different likes and interests sparking meaningful conversations and building connections.
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Due Date:
Objective: Create a storyboard that tells us all about you! Include images and descriptions that answer the prompts.
Student Instructions:
- Choose a partner to collaborate with. Check the box next to their name.
- Using the template, write at least one sentence to answer the prompts in each description box.
- Create an illustration for each cell that represents your answer.
- Find characters, scenes, and items that represent you and your interests!
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Prasmīgs 5 Points | Parādās 3 Points | Sākums 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Rakstīšana un gramatikas lietošana | Visi apraksti ir detalizēti un pilnīgi. Viņi precīzi atbild uz uzvednēm un ir rakstīti, izmantojot pareizu gramatiku. | Lielākā daļa aprakstu ir detalizēti un pilnīgi. Ir dažas gramatikas kļūdas. | Tikai daži apraksti ir detalizēti un pilnīgi. Ir daudz gramatisko kļūdu. |
| Ilustrācijas | Visās ilustrācijās ir skaidri attēlotas atbildes uz uzvednēm, izmantojot atbilstošas rakstzīmes, ainas un vienumus. | Lielākajā daļā ilustrāciju ir attēlotas atbildes uz uzvednēm, izmantojot atbilstošas rakstzīmes, ainas un vienumus. Daži no tiem ir neskaidri vai nepabeigti. | Tikai dažās ilustrācijās ir attēlotas atbildes uz uzvednēm, izmantojot atbilstošas rakstzīmes, ainas un vienumus. Lielākā daļa ir neskaidras vai nepabeigtas. |
| Pūles | Visi darbi ir pabeigti, rūpīgi un kārtīgi. Ir skaidrs, ka skolēns ir pielicis daudz pūļu. | Lielākā daļa darbu ir pabeigti, rūpīgi un kārtīgi. Ir skaidrs, ka students ir pielicis zināmas pūles. | Tikai daži no darbiem ir pabeigti, rūpīgi un kārtīgi. Ir skaidrs, ka students nav pielicis pietiekamas pūles. |
Aktivitātes Pārskats
Students will get the chance to share about themselves in this All About Me storyboard providing an opportunity to build classroom community while practicing their writing and storyboarding skills! Using the template provided, students will create illustrations and descriptions to answer the prompts about themselves: their name, favorite subject in school, family, favorite animal, favorite color and favorite book.
This activity is designed to be done in pairs or small groups which is possible with Storyboard That's Real Time Collaboration feature! By collaborating on the same storyboard, students can easily compare and contrast their different likes and interests sparking meaningful conversations and building connections.
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Due Date:
Objective: Create a storyboard that tells us all about you! Include images and descriptions that answer the prompts.
Student Instructions:
- Choose a partner to collaborate with. Check the box next to their name.
- Using the template, write at least one sentence to answer the prompts in each description box.
- Create an illustration for each cell that represents your answer.
- Find characters, scenes, and items that represent you and your interests!
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Prasmīgs 5 Points | Parādās 3 Points | Sākums 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Rakstīšana un gramatikas lietošana | Visi apraksti ir detalizēti un pilnīgi. Viņi precīzi atbild uz uzvednēm un ir rakstīti, izmantojot pareizu gramatiku. | Lielākā daļa aprakstu ir detalizēti un pilnīgi. Ir dažas gramatikas kļūdas. | Tikai daži apraksti ir detalizēti un pilnīgi. Ir daudz gramatisko kļūdu. |
| Ilustrācijas | Visās ilustrācijās ir skaidri attēlotas atbildes uz uzvednēm, izmantojot atbilstošas rakstzīmes, ainas un vienumus. | Lielākajā daļā ilustrāciju ir attēlotas atbildes uz uzvednēm, izmantojot atbilstošas rakstzīmes, ainas un vienumus. Daži no tiem ir neskaidri vai nepabeigti. | Tikai dažās ilustrācijās ir attēlotas atbildes uz uzvednēm, izmantojot atbilstošas rakstzīmes, ainas un vienumus. Lielākā daļa ir neskaidras vai nepabeigtas. |
| Pūles | Visi darbi ir pabeigti, rūpīgi un kārtīgi. Ir skaidrs, ka skolēns ir pielicis daudz pūļu. | Lielākā daļa darbu ir pabeigti, rūpīgi un kārtīgi. Ir skaidrs, ka students ir pielicis zināmas pūles. | Tikai daži no darbiem ir pabeigti, rūpīgi un kārtīgi. Ir skaidrs, ka students nav pielicis pietiekamas pūles. |
Kā rīkoties ar visu par mums
Organizējiet skolēnu vadītu galerijas izstādi, lai parādītu stāstu zīmējumus
Veiciniet skolēnus izvietot savus pabeigtos stāstu zīmējumus ap telpu un aiciniet klasesbiedrus staigāt un apskatīt citu darbu. Tas rada lepnuma sajūtu un palīdz veidot atbalstošu klases kopienu.
Nosakiet skaidrus gaidāmo cieņas pilnu atsauksmju sniegšanas noteikumus
Modelējiet, kā sniegt pozitīvas un konstruktīvas atsauksmes pirms izstādes sākuma. Izveidojiet pamatnoteikumus, lai skolēni justos droši un novērtēti, daloties ar personīgām stāstiem.
Piešķiriet skolēnu partnerus, lai vadītu mazās grupu diskusijas
Pāru skolēnus, lai vadītu īsas sarunas katrā stenda stacijā. Aiciniet viņus uzdot jautājumus, piemēram, “Kas iedvesmoja jūsu zīmējumu?” vai “Kā izvēlējāties savu iecienītāko grāmatu?”
Sniedziet teikumu sākumus, lai atbalstītu vienaudžu sarunas
Piedāvājiet vienkāršus teikuma fragmentus, piemēram, “Es pamanīju…” vai “Man patika, kā tu…”, lai visi skolēni varētu piedalīties, īpaši tie, kuri ir kautrīgi vai jauni grupā.
Refleksija kā klase, lai svinētu līdzības un atšķirības
Sanāks skolēnus pēc galerijas izstādes, lai dalītos ar kaut ko jaunu, ko viņi uzzināja par klasesbiedru. Uzsvērt gan kopīgās intereses, gan unikālās īpašības, veicinot iekļaušanu un empātiju.
Bieži uzdotie jautājumi par tēmu “Viss par mums”
Kas ir „Viss par mani“ stāstnieku aktivitāte sākumskolas skolēniem?
Viss par mani stāstnieku aktivitāte ir radoša nodarbība klasē, kurā skolēni ilustrē un raksta par sevi, atbildot uz jautājumiem, piemēram, viņu vārds, mīļākā mācību priekšmeta, ģimene un vairāk. Tas palīdz veidot kopienu un ļauj skolēniem praktizēt rakstīšanu un stāstīšanu.
Kā skolotāji var izmantot Storyboard That klases kopienas veidošanai?
Skolotāji var izmantot Storyboard That, lai iedrošinātu skolēnus dalīties ar sevi caur kopīgām stāstniecības tabulām, veicinot sarunas un palīdzot skolēniem saistītas ar kopīgiem interesēm. Platformas Reālā laika sadarbība ļauj skolēniem viegli sadarboties kopā.
Kādi ir vienkārši uzdevumi „Viss par mani“ aktivitātei?
Lieliski Viss par mani uzdevumi ietver: Kā tev ir vārds? Kāds ir tavs mīļākais priekšmets? Kas ir tavā ģimenē? Kāds ir tavs mīļākais dzīvnieks, krāsa vai grāmata? Šie uzdevumi ir vienkārši un aizraujoši sākumskolas skolēniem.
Kā reāllaika sadarbība uzlabo skolēnu iesaisti stāstniecībā?
Reāllaika sadarbība ļauj skolēniem kopā strādāt pie tā paša stāsta, salīdzināt atbildes un apspriest līdzības un atšķirības. Šī mijiedarbība palielina iesaisti un palīdz veidot pozitīvu klases kultūru.
Kādiem klases līmeņiem vislabāk piemērotas ir „Viss par mani“ aktivitātes?
Viss par mani stāstniecības aktivitātes ir piemērotas 3.–6. klases, piedāvājot vecumposmam atbilstošu veidu, kā skolēni praktizē rakstīšanu un sociālās prasmes, vienlaikus izklaidējoties ar personīgo interešu dalīšanu.
Vairāk Storyboard That Darbības
Pamatskolas Projekti
Atsauksmes
"Izmantojot produktu, viņi bija tik satraukti un uzzināja tik daudz..."–K-5 bibliotekārs un mācību tehnoloģiju skolotājs
"Es veicu Napoleona laika skalu un lieku [studentiem] noteikt, vai Napoleons bija labs vai slikts puisis, vai kaut kur pa vidu."– Vēstures un speciālā izdevuma skolotājs
“Skolēni var būt radoši, izmantojot Storyboard That, un viņiem ir tik daudz vizuālo materiālu, no kuriem izvēlēties... Tas padara to patiešām pieejamu visiem klases skolēniem.”- trešās klases skolotājs
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visas tiesības aizsargātas.
StoryboardThat ir uzņēmuma Clever Prototypes , LLC preču zīme, kas reģistrēta ASV Patentu un preču zīmju birojā.
