Studentu aktivitātes Kanādas Provinces Projekts
Viss par Ontārio, Kanādā
Kad tā pievienojās Kanādas Konfederācijai: 1867. gada 1. jūlijā
Devīze: Lojāla viņa sāka, tādējādi paliek.
Segvārds: Iespēju province.
Putns: Parasts Loon
Koks: Austrumu baltā priede
Zieds: balts Trillium
Atrakcijas: Niagāras ūdenskritums, Algonquin parks, Stratfordas festivāls, CN tornis un Parlamenta kalns.
Slaveni Ontario pilsoņi: aktieris Džims Kerijs, dziedātājs Džastins Bībers, hokejists Veins Greckis un režisors Džeimss Kamerons.
Galvaspilsēta: Toronto
Galvenās pilsētas: Otava, Misisuga, Bremptona un Hamiltons.
Dabas resursi: Koki, ūdens, minerāli, kukurūza, kvieši un dārzeņi.
Īsa Ontario vēsture
Pirms tūkstošiem gadu Kanādā dzīvoja tādi agri cilvēki kā algonkieši, krī, irokēzi un huroni; viņi zvejoja un medīja zemes. Daudzi Eiropas pētnieki ieradās apsekot zemi, un 1611. gadā viņi to pieprasīja Anglijai. Vairāk nekā 100 gadus vēlāk franči, kas atraduši aliansi huronu ciltīs, un angļi, kas bija sabiedrotie ar irokēzi, Septiņu gadu karā cīnījās par zemi. Karš beidzās 1763. gadā ar Parīzes līguma parakstīšanu, un Anglija kļuva par uzvarētāju. Kad beidzās Amerikas revolūcija, vairāki britu lojālisti bēga no Amerikas Savienotajām Valstīm uz Kanādu, sadalot Kvebekas koloniju Lejaskanādā (franciski runājošie kolonisti) un Augšējā Kanādā (angliski runājošā provincē, kas vēlāk kļuva par Ontario). 1867. gada 1. jūlijā tika nodibināta Kanādas valdība, kas nozīmēja, ka tā ir pašpārvalde, bet joprojām atrodas Britu impērijā; tas ir, kad Ontario kļuva par provinci kopā ar Kvebeku, Jaunskotiju un Ņūbransviku. 1800. gadu beigās kalnrūpniecība kļuva ļoti izplatīta, un hidroelektroenerģija pieauga.
Studenti izveidos vēsturisku laika skalu, pastkarti, zirnekļa karti un ekonomisko scenāriju, parādot, ko viņi ir iemācījušies par Ontario. Šo vizuālo materiālu izveidošana dod studentiem iespēju parādīt savu radošumu un unikālo skatījumu uz stāvokli, kuru viņi ir izpētījuši. Turklāt vārdu un ilustrāciju kombinēta izmantošana ļauj studentiem ar dažādiem mācību stiliem aizraujoši un pievilcīgi parādīt to, ko viņi zina.
Būtiski jautājumi Ontārio
- Kādi ir daži nozīmīgi notikumi Ontario vēsturē?
- Kādi ir daži fakti un iezīmes, kas padara Ontario unikālu?
- Kādas ir dažas interesantas vietas Ontārio, kuras cilvēki vēlētos apmeklēt?
Kā uzzināt par Kanādas provinču pētniecības projektu
Kā es varu palīdzēt skolēniem salīdzināt Ontario ar citu Kanādas provincei?
Veiciniet kritisko domāšanu, vadot skolēnus pētīt otru provinciju un identificēt galvenās līdzības un atšķirības. Šī pieeja palīdz padziļināt izpratni par reģionālo daudzveidību Kanādā.
Izvēlieties divas provinces salīdzinājumam.
Izvēlieties Ontario un citu Kanādas provinci. Ļaujiet skolēniem izvēlēties pēc interesei vai piešķiriet pārus, lai veiktu līdzsvarotu pētījumu. Tas veicina ziņkārību un atbildību par mācīšanos.
Vāciet faktus par katru provinci.
Lūdziet skolēniem izpētīt būtiskus datus: galvaspilsētu, galvenās apskates vietas, vēsturi, slavenus pilsoņus un dabas resursus. Izmantojiet grafiskos organizatorus, lai uzskaites būtu sakārtotas un viegli pieejamas.
Izveidojiet vizuālo salīdzinājuma diagrammu.
Vadiet skolēnus veidot diagramu, Venn diagramu vai stāstījumu. Izceliet gan unikālas, gan kopīgas īpašības starp provincēm. Šī vizuālā forma atbalsta izpratni un prezentēšanas prasmes.
Apspriediet atklājumus ar klasi.
Aiciniet skolēnus dalīties ar saviem diagrammiem un atklājumiem. Vadiet diskusiju par to, kas pārsteidza vai kas bija visinteresantākais. Veiciniet cieņpilnu klausīšanos un sadarbības mācīšanos.
Bieži uzdotie jautājumi par Kanādas provinču pētniecības projektu
Kas ir Kanādas provinces pētījuma projekts skolēniem?
Kanādas provinces pētījuma projekts ir klases aktivitāte, kurā skolēni izpēta konkrētu provinci, uzzina par tās vēsturi, ģeogrāfiju, kultūru, ievērojamām vietām un svarīgiem faktiem. Tas palīdz attīstīt pētniecības, pierakstīšanas un prezentēšanas prasmes K–12 līmeņa skolēniem.
Kā skolotāji var padarīt provinces pētījuma projektu aizraujošu K-12 skolēniem?
Skolotāji var padarīt provinces pētījuma projektu aizraujošu, iekļaujot kreatīvas aktivitātes, piemēram, laika joslas, kartītes, tīkla kartes un stāstu plānus. Izmantojot vizuālus materiālus un ļaujot skolēniem izvēlēties provinci vai tēmu, tas veicina interesi un aktīvu dalību.
Kādas ir galvenās tēmas, kuras jāiekļauj, pētot Ontario, Kanādā?
Galvenās tēmas, pētot Ontario, ir tā vēsture, galvaspilsēta un lielākie pilsētas, ievērojamās vietas, dabas resursi, moto, segvārds, slaveni pilsoņi un unikālas iezīmes, piemēram, apskates vietas un kultūras fakti.
Kādi ir efektīvi veidi, kā skolēni var prezentēt savus provinces pētījuma rezultātus?
Efektīvi veidi, kā skolēni var prezentēt rezultātus, ir radīt vizuālus līdzekļus, piemēram, laika joslas, kartītes, tīkla kartes un ekonomikas stāstu plānus. Šie formāti atbalsta dažādus mācīšanās stilu un veicina radošumu.
Kāpēc ir svarīgi mācīties par Kanādas provincēm pamatskolā un vidusskolā?
Mācīšanās par Kanādas provincēm ir svarīga, jo tā attīsta ģeogrāfijas, vēstures un pētniecības prasmes, kā arī palīdz izprast Kanādas daudzveidību, kultūru un reģionālās atšķirības interesantā veidā.
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visas tiesības aizsargātas.
StoryboardThat ir uzņēmuma Clever Prototypes , LLC preču zīme, kas reģistrēta ASV Patentu un preču zīmju birojā.