Aktivitātes Pārskats
Kā studenti lasīt, storyboard var kalpot par noderīgu raksturs atskaites žurnālā. Šis žurnāls (ko sauc arī rakstzīmju karti) ļauj skolēniem atcerēties svarīgu informāciju par svarīgākajiem simboliem. Lasot romānu, mazie atribūti un detaļas, bieži kļūst svarīgi, jo gabals gaitā. Izmantojot rakstzīmju kartēšanai , studenti reģistrēs šo informāciju, palīdzot viņiem sekot līdzi un nozvejas smalkumus kas padara lasīšanu patīkamāku!
Par šo rakstzīmju karti, mēģiniet izmantot "Oskars", lai skolēni varētu analizēt vairākus aspektus raksturu. OSCAR ir akronīms:
OSCAR Piemērs Roderick Usher
DEFINĪCIJA | PIEMĒRS | |
---|---|---|
O |
O tur rakstura komentāri
Ko citas rakstzīmes teikt par raksturu? | "Lai gan, kā zēniem, mums bija pat intīmas Associates, bet es tiešām zināju maz mans draugs. Viņa rezerve vienmēr ir bijis pārmērīgs un ikdienišķo." |
S |
Runa
Kāda raksturs saka par citiem, vai sevi? Kā mēs varam secināt, jēgu un iezīmes no kāda raksturu saka? | "Šajā unnerved šajā nožēlojami, nosacījums, man liekas, ka posms būs agrāk vai vēlāk pienāk tad, kad man ir jāatsakās dzīvi un iemesls kopā, kādā cīņā ar drūmo maldu tēls, bailes." |
C |
Fiziskās īpašības
Kāda raksturs izskatās? Kādas aprakstoši vārdi tiek izmantoti, lai aprakstītu tos? | "Mēs apsēdāmies, un dažām brīžos, kad viņš runāja ne, es paskatījās uz viņu ar sajūtu pusi žēl, pusi no bijību Protams, man nekad agrāk tik briesmīgi mainīt, tik īsu laiku, jo bija Roderick Usher.!" |
Autora Attieksme
Kā autors jūtas par šo raksturu? | Stāstītājs norādīts, ka Usher ir pārliecināta, ka viņa ģimene savrupmāja bija ieguvis "iedobums ar ilgu iecietība" pār viņa garu. | |
R |
Lasītāju reakcija
Kā jūs, kā lasītāju, jūtas par raksturu? | Veids, Usher ir aprakstīts, ir rāpojošs, un dīvaini. Viņš domā, viņa māja ir padarīt viņu slims, un viņš, šķiet savādi saistīts ar viņa māsu. |
Otra raksturs, jūs varat izmantot šo karti ar ir stāstītājs. Kaut Madeline nekad runā, izmantot jēdzienus tiešo un netiešo raksturojumu ar saviem skolēniem, lai izlemtu, kāda veida raksturs viņa ir. Jūsu skolēniem būs daudz jautrības iztēloties, kāda viņa izskatās pirms un pēc viņas pagaidu entombment!
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Studentu Instrukcijas
Izveidot rakstzīmju karti galvenajiem varoņiem.
- Identificēt galvenās rakstzīmes "The House of Usher Fall" un ierakstiet to nosaukumus dažādās nosaukuma kastes.
- Izvēlieties Storyboard That raksturs pārstāvēt katru no literatūras rakstzīmes.
- Izvēlieties krāsas un poza lietderīgi stāstu un rakstura īpašības.
- Izvēlieties ainu vai fona, ka ir jēga raksturs.
- Aizpildiet Textables Oskaram: Citas rakstura komentārus, raksturu runas, fiziskās īpašības, Autora attieksme, un lasītāju reakciju.
- Saglabāt un iesniegt uzdevumu.
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
Lietpratējs 33 Points | Jaunas 25 Points | Sākums 17 Points | |
---|---|---|---|
Tiešie raksturošana citāti | Izmantojot akronīmu OSCAR students varēja atrast 3 vai vairāk citātus, kas minēt tiešu raksturojumu. Students arī bija tos pareizi marķēts blakus atbilstošo burtu. | Izmantojot akronīmu OSCAR students varēja atrast 1 vai 2 citātus, kas minēt tiešu raksturojumu. kad marķēšanas pēdiņas blakus atbilstošais burts Dažas kļūdas var notikt. | Izmantojot akronīms OSCAR students varēja atrast atrast dažus piemērus tiešo raksturojumu. kad marķēšanas pēdiņas blakus atbilstošais burts Dažas kļūdas var notikt. |
Netiešie raksturošana citāti | Izmantojot akronīmu OSCAR students varēja atrast 3 vai vairāk citātus, kas minēt netiešu raksturojumu. Students arī bija tos pareizi marķēts blakus atbilstošo burtu. Papildu kredītu students paskaidroja nozīmi savu piemēru un izsecinātai nozīmi. | Izmantojot akronīmu OSCAR students varēja atrast 1 vai 2 citātus, kas minēt netiešu raksturojumu. kad marķēšanas pēdiņas blakus atbilstošais burts Dažas kļūdas var notikt. | Izmantojot akronīmu OSCAR students varēja atrast 1 vai 2 citātus, kas minēt tiešu raksturojumu. kad marķēšanas pēdiņas blakus atbilstošais burts Dažas kļūdas var notikt. |
Izmantot burtiem un attēliem | Students pabeidza Maketa izmantojot rakstzīmes, kas atbilst to pilnu aprakstu. Rūpīga doma un uzmanība tika izmantotas visas detaļas, tostarp fizisko izskatu, apģērbu, augumu, svaru, uc | Students pabeidza Maketa izmantojot rakstzīmes, kas nedaudz atbilst pilnu aprakstu. Domas un uzmanība tika izmantota informācija, tostarp fizisko izskatu, apģērbu, augumu, svaru, uc | Students pabeidza Maketa izmantojot rakstzīmes, kas neatbilda pilnu aprakstu. Domas un uzmanība netika izmantota izvēloties detaļas, piemēram, fizisko izskatu, apģērbu, augumu, svaru, uc |
Aktivitātes Pārskats
Kā studenti lasīt, storyboard var kalpot par noderīgu raksturs atskaites žurnālā. Šis žurnāls (ko sauc arī rakstzīmju karti) ļauj skolēniem atcerēties svarīgu informāciju par svarīgākajiem simboliem. Lasot romānu, mazie atribūti un detaļas, bieži kļūst svarīgi, jo gabals gaitā. Izmantojot rakstzīmju kartēšanai , studenti reģistrēs šo informāciju, palīdzot viņiem sekot līdzi un nozvejas smalkumus kas padara lasīšanu patīkamāku!
Par šo rakstzīmju karti, mēģiniet izmantot "Oskars", lai skolēni varētu analizēt vairākus aspektus raksturu. OSCAR ir akronīms:
OSCAR Piemērs Roderick Usher
DEFINĪCIJA | PIEMĒRS | |
---|---|---|
O |
O tur rakstura komentāri
Ko citas rakstzīmes teikt par raksturu? | "Lai gan, kā zēniem, mums bija pat intīmas Associates, bet es tiešām zināju maz mans draugs. Viņa rezerve vienmēr ir bijis pārmērīgs un ikdienišķo." |
S |
Runa
Kāda raksturs saka par citiem, vai sevi? Kā mēs varam secināt, jēgu un iezīmes no kāda raksturu saka? | "Šajā unnerved šajā nožēlojami, nosacījums, man liekas, ka posms būs agrāk vai vēlāk pienāk tad, kad man ir jāatsakās dzīvi un iemesls kopā, kādā cīņā ar drūmo maldu tēls, bailes." |
C |
Fiziskās īpašības
Kāda raksturs izskatās? Kādas aprakstoši vārdi tiek izmantoti, lai aprakstītu tos? | "Mēs apsēdāmies, un dažām brīžos, kad viņš runāja ne, es paskatījās uz viņu ar sajūtu pusi žēl, pusi no bijību Protams, man nekad agrāk tik briesmīgi mainīt, tik īsu laiku, jo bija Roderick Usher.!" |
Autora Attieksme
Kā autors jūtas par šo raksturu? | Stāstītājs norādīts, ka Usher ir pārliecināta, ka viņa ģimene savrupmāja bija ieguvis "iedobums ar ilgu iecietība" pār viņa garu. | |
R |
Lasītāju reakcija
Kā jūs, kā lasītāju, jūtas par raksturu? | Veids, Usher ir aprakstīts, ir rāpojošs, un dīvaini. Viņš domā, viņa māja ir padarīt viņu slims, un viņš, šķiet savādi saistīts ar viņa māsu. |
Otra raksturs, jūs varat izmantot šo karti ar ir stāstītājs. Kaut Madeline nekad runā, izmantot jēdzienus tiešo un netiešo raksturojumu ar saviem skolēniem, lai izlemtu, kāda veida raksturs viņa ir. Jūsu skolēniem būs daudz jautrības iztēloties, kāda viņa izskatās pirms un pēc viņas pagaidu entombment!
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Studentu Instrukcijas
Izveidot rakstzīmju karti galvenajiem varoņiem.
- Identificēt galvenās rakstzīmes "The House of Usher Fall" un ierakstiet to nosaukumus dažādās nosaukuma kastes.
- Izvēlieties Storyboard That raksturs pārstāvēt katru no literatūras rakstzīmes.
- Izvēlieties krāsas un poza lietderīgi stāstu un rakstura īpašības.
- Izvēlieties ainu vai fona, ka ir jēga raksturs.
- Aizpildiet Textables Oskaram: Citas rakstura komentārus, raksturu runas, fiziskās īpašības, Autora attieksme, un lasītāju reakciju.
- Saglabāt un iesniegt uzdevumu.
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
Lietpratējs 33 Points | Jaunas 25 Points | Sākums 17 Points | |
---|---|---|---|
Tiešie raksturošana citāti | Izmantojot akronīmu OSCAR students varēja atrast 3 vai vairāk citātus, kas minēt tiešu raksturojumu. Students arī bija tos pareizi marķēts blakus atbilstošo burtu. | Izmantojot akronīmu OSCAR students varēja atrast 1 vai 2 citātus, kas minēt tiešu raksturojumu. kad marķēšanas pēdiņas blakus atbilstošais burts Dažas kļūdas var notikt. | Izmantojot akronīms OSCAR students varēja atrast atrast dažus piemērus tiešo raksturojumu. kad marķēšanas pēdiņas blakus atbilstošais burts Dažas kļūdas var notikt. |
Netiešie raksturošana citāti | Izmantojot akronīmu OSCAR students varēja atrast 3 vai vairāk citātus, kas minēt netiešu raksturojumu. Students arī bija tos pareizi marķēts blakus atbilstošo burtu. Papildu kredītu students paskaidroja nozīmi savu piemēru un izsecinātai nozīmi. | Izmantojot akronīmu OSCAR students varēja atrast 1 vai 2 citātus, kas minēt netiešu raksturojumu. kad marķēšanas pēdiņas blakus atbilstošais burts Dažas kļūdas var notikt. | Izmantojot akronīmu OSCAR students varēja atrast 1 vai 2 citātus, kas minēt tiešu raksturojumu. kad marķēšanas pēdiņas blakus atbilstošais burts Dažas kļūdas var notikt. |
Izmantot burtiem un attēliem | Students pabeidza Maketa izmantojot rakstzīmes, kas atbilst to pilnu aprakstu. Rūpīga doma un uzmanība tika izmantotas visas detaļas, tostarp fizisko izskatu, apģērbu, augumu, svaru, uc | Students pabeidza Maketa izmantojot rakstzīmes, kas nedaudz atbilst pilnu aprakstu. Domas un uzmanība tika izmantota informācija, tostarp fizisko izskatu, apģērbu, augumu, svaru, uc | Students pabeidza Maketa izmantojot rakstzīmes, kas neatbilda pilnu aprakstu. Domas un uzmanība netika izmantota izvēloties detaļas, piemēram, fizisko izskatu, apģērbu, augumu, svaru, uc |
Kā rīkoties ar Oskara filmas "Ašera nama krišana" analīzi
Nosakiet skaidrus gaidījumus OSCAR rakstura analīzes uzdevumiem
Sazinieties ar konkrētiem mērķiem un novērtēšanas kritērijiem OSCAR aktivitātei, lai skolēni precīzi zinātu, kas no viņiem tiek gaidīts. Tas palīdz nodrošināt, ka katrs skolēns saprot analīzes nozīmi un uzlabo atbilžu kvalitāti.
Modelējiet vienu OSCAR analīzi kā klases piemēru
Izvēlieties kopā raksturu un izpētiet katru OSCAR komponentu kā grupu. Izmantojiet domāšanas skaņu, lai parādītu, kā atrast pierādījumus tekstā un reflektētu par rakstura īpašībām. Tas veicina skolēnu pašpārliecinātību pirms neatkarīga darba.
Piešķiriet partneriem uzdevumu apkopot pierādījumus katrai OSCAR kategorijai
Veiciniet skolēnus Sadarboties, pārrunājot iespējamus citātus vai aprakstus par katru raksturu. Tas atbalsta dziļu domāšanu un palīdz skolēniem pamanīt detaļas, kuras viņi varbūt ir palaiduši garām patstāvīgi.
Iekļaujiet vizuālos elementus, lai padziļinātu rakstura izpratni
Lūdziet skolēniem izvēlēties attēlus, pozas un krāsas, kas pārstāv katra rakstura īpašības. Apspriediet, kā vizuālie izvēles saistās ar tekstu pierādījumiem, nostiprinot izpratni un radošumu.
Rīkojiet galerijas gājienu, lai kopīgi dalītos un reflektētu par OSCAR kartēm
Ļaujiet skolēniem parādīt savas rakstura kartes un pārvietoties pa klasi, atstājot pozitīvus komentārus vai jautājumus. Tas veicina brāļu mācīšanos un sniedz idejas, kā uzlabot nākotnes analīzes.
Bieži uzdotie jautājumi par Oskara filmas "Ašera nama krišana" analīzi
What is an OSCAR character analysis and how can it help students understand 'The Fall of the House of Usher'?
OSCAR is a framework for analyzing characters using five lenses: Other Character's Comments, Speech, Physical Characteristics, Author's Attitude, and Reader's Reaction. Applying OSCAR helps students track important details and deepen their understanding of characters in 'The Fall of the House of Usher'.
How do you create a character map using OSCAR in the classroom?
To create a character map with OSCAR, have students identify major characters, choose visual representations, and fill in each OSCAR category with text evidence and personal observations. This process builds comprehension and analytical skills.
Why is character mapping important for middle school readers?
Character mapping supports middle school readers by helping them organize key details, recognize character development, and engage more deeply with the text. It makes complex stories like 'The Fall of the House of Usher' accessible and enjoyable.
What are some tips for teaching 'The Fall of the House of Usher' to grades 6-8?
Use visual storyboards, encourage discussion of character traits, and leverage tools like OSCAR to help students analyze characters. Providing clear instructions and creative activities can make the story engaging for grades 6-8.
How can students analyze Madeline Usher’s character if she does not speak?
Students can use direct and indirect characterization to infer Madeline’s traits—examining how others react to her, her physical description, and her role in the plot, even though she never speaks directly.
Vairāk Storyboard That Darbības
Krišana Nama Usher
Atsauksmes

"Izmantojot produktu, viņi bija tik satraukti un uzzināja tik daudz..."–K-5 bibliotekārs un mācību tehnoloģiju skolotājs

"Es veicu Napoleona laika skalu un lieku [studentiem] noteikt, vai Napoleons bija labs vai slikts puisis, vai kaut kur pa vidu."– Vēstures un speciālā izdevuma skolotājs

“Skolēni var būt radoši, izmantojot Storyboard That, un viņiem ir tik daudz vizuālo materiālu, no kuriem izvēlēties... Tas padara to patiešām pieejamu visiem klases skolēniem.”- trešās klases skolotājs
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visas tiesības aizsargātas.
StoryboardThat ir uzņēmuma Clever Prototypes , LLC preču zīme, kas reģistrēta ASV Patentu un preču zīmju birojā.