Aktivitātes Pārskats
Vēl viens veids, kā skolēni var izpētīt dzejnieka figurālo nozīmi, ir izpētīt vairākas Hughes simboliskās valodas interpretācijas. Lai gan ir skaidrs, ka dzejoļu kāpnes pārstāv dzīvi, „spilvenu”, “paklāju”, “izkraušanas” utt. Īpašā nozīme paliek lasītāja iztēlei. Palūdziet studentiem veidot analītiskās prasmes, koncentrējoties uz vienu līniju un iedomājieties vairākas simboliskas interpretācijas. Iepriekš minētais sietskats ir piemērs.
„Māte uz dēlu” idejas tīmeklī
"Tas tajā ir bijis"
-
Sliedes varētu pārstāvēt laiku, kad viņa bija fiziskas sāpes.
-
Sliedes var simbolizēt emocionālas sāpes.
-
Sliedes varētu būt šķēršļi, kas viņai bija jāizvairās.
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Student Instructions
- Click "Start Assignment".
- Choose a line from the poem and write it in the title box of the spider map.
- Write three symbolic interpretations for the line in each description box.
- Illustrate each using appropriate scenes, characters, items, and dialogue.
- Save and Exit
Nodarbība Plāns Atsauces
Aktivitātes Pārskats
Vēl viens veids, kā skolēni var izpētīt dzejnieka figurālo nozīmi, ir izpētīt vairākas Hughes simboliskās valodas interpretācijas. Lai gan ir skaidrs, ka dzejoļu kāpnes pārstāv dzīvi, „spilvenu”, “paklāju”, “izkraušanas” utt. Īpašā nozīme paliek lasītāja iztēlei. Palūdziet studentiem veidot analītiskās prasmes, koncentrējoties uz vienu līniju un iedomājieties vairākas simboliskas interpretācijas. Iepriekš minētais sietskats ir piemērs.
„Māte uz dēlu” idejas tīmeklī
"Tas tajā ir bijis"
-
Sliedes varētu pārstāvēt laiku, kad viņa bija fiziskas sāpes.
-
Sliedes var simbolizēt emocionālas sāpes.
-
Sliedes varētu būt šķēršļi, kas viņai bija jāizvairās.
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Student Instructions
- Click "Start Assignment".
- Choose a line from the poem and write it in the title box of the spider map.
- Write three symbolic interpretations for the line in each description box.
- Illustrate each using appropriate scenes, characters, items, and dialogue.
- Save and Exit
Nodarbība Plāns Atsauces
Kā rīkoties ar ideju tīmekļa vietni "Māte dēlam"
Ievadiet dzejoli vēsturisko kontekstu skolēniem
Palīdziet skolēniem izprast kad un kāpēc Langstons Hiūgs rakstīja “Māte dēlam”, daloties ar svarīgiem faktiem par Harlemas renesansi un cīņām, ar kurām saskārās afroamerikāņi tajā laikā. Tas dziļina viņu saikni ar dzejas vēstījumu.
Sasaistīt dzejas vēstījumu ar skolēnu dzīvi
Veiciniet skolēnus attiecināt dzejas tēmu par izturību ar saviem izaicinājumiem, daloties ar personīgiem stāstiem vai piemēriem. Tas padara mācību stundu vērtīgāku un atmiņā paliekošāku.
Vadīt skolēnus vizualizēt pakāpienu metaforu
Lūdziet skolēniem zīmēt vai izveidot shēmu, kā varētu izskatīties pakāpieni, balstoties uz dzejas detaļām. Vizualizācija palīdz skolēniem izprast dzejas simboliku vairāk konkrēti.
Vadīt grupu diskusijā par simbolisko valodu
Organizējiet klases sarunu, kur skolēni dalās ar savām simboliskajām interpretācijām par dzejas rindām. Tas veicina kritisko domāšanu un ļauj ikvienam dzirdēt dažādas perspektīvas.
Piešķirt radošā rakstīšanas uzdevumu, balstoties uz dzeju
Aiciniet skolēnus uzrakstīt īsu dzejoli vai vēstuli ar savu metaforu par dzīves ceļu. Tas palīdz nostiprināt izpratni par figurālo valodu un ļauj izpausties radoši.
Bieži uzdotie jautājumi par ideju tīmekļa vietni "Māte dēlam"
Kāda ir laba mācību doma par mācīšanu „Māte dēlam“ pēc Langstona Hughesa?
Atslēgas kartes aktivitāte ir efektīva mācot „Māte dēlam“. Ļaujiet skolēniem izvēlēties rindkopu no dzejoļa, izdomāt trīs iespējamās simboliskās nozīmes un ilustrēt katru interpretāciju. Tas palīdz attīstīt analītiskās un interpretācijas prasmes ar poēziju.
Kā skolēni var analizēt figuratīvo valodu „Māte dēlam“?
Skolēni var koncentrēties uz konkrētu rindiņu un izveidot vairākus simboliskus skaidrojumus. Diskutējot par to, ko var apzīmēt elementi kā „naglas“ vai „paklājs“, viņi praktizē dziļāku figuratīvās analīzes un kritiskās domāšanas prasmes.
Ko simbolizē kāpnes „Māte dēlam“?
„Māte dēlam“ kāpnes simbolizē dzīves ceļu, ar tā izaicinājumiem un grūtībām. Katrs elements, piemēram, „naglas“, „sadrupumi“ un „nolaišanās“, var apzīmēt dažādus šķēršļus vai dzīves pieredzi.
Kā izmantot tīkla karti poēzijas analīzē vidusskolā?
Izmantojot tīkla karti, skolēni izvēlas dzejoļa rindiņu, to ieraksta centrā un pievieno zarus ar dažādiem simboliskiem nozīmes skaidrojumiem. Viņi var ilustrēt katru nozīmi, kas palīdz vizualizēt interpretācijas un tēmas.
Kādas ir simboliskas interpretācijas par „Tas ir bijis ar naglām“ no „Māte dēlam“?
„Tas ir bijis ar naglām“ var simbolizēt fizisku sāpju, emocionālas cīņas vai šķēršļus dzīvē. Katra interpretācija ļauj skolēniem saistīt dzeju ar reālo pasauli un personīgo pieredzi.
Vairāk Storyboard That Darbības
Māte Dēlam
Atsauksmes
"Izmantojot produktu, viņi bija tik satraukti un uzzināja tik daudz..."–K-5 bibliotekārs un mācību tehnoloģiju skolotājs
"Es veicu Napoleona laika skalu un lieku [studentiem] noteikt, vai Napoleons bija labs vai slikts puisis, vai kaut kur pa vidu."– Vēstures un speciālā izdevuma skolotājs
“Skolēni var būt radoši, izmantojot Storyboard That, un viņiem ir tik daudz vizuālo materiālu, no kuriem izvēlēties... Tas padara to patiešām pieejamu visiem klases skolēniem.”- trešās klases skolotājs
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visas tiesības aizsargātas.
StoryboardThat ir uzņēmuma Clever Prototypes , LLC preču zīme, kas reģistrēta ASV Patentu un preču zīmju birojā.
