Aktivitātes Pārskats
Vēl viens lielisks veids, kā iesaistīt savus skolēnus ir, izveidojot montāžas skalu, kas izmanto vārdu krājums no "Kā Camel Got savu kupri".
Šajā aktivitātē skolēni parāda savu izpratni par vārdu krājuma vārdiem, izmantojot teikumus un atbilstošos attēlus. Studenti var sniegt leksikas vārdus, vai arī tās var izmantot vārdus, ka viņi ir atklājuši, izmantojot savu lasījuma tekstu. Teikumi un attēli apstiprinātu izpratni par vārda un kontekstu, ka tas tika izmantots romānā.
"Kā Camel Got savu kupri" Vārdnīca
- pow-wow
- lollop
- brīvs
- pļāpāt
- smieklīga kļūda
- tamariski
- milkweed
- ērkšķi
- indaba
- punchayet
- gultnis
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Studentu norādījumi
Demonstrējiet savu izpratni par vārdnīcu vārdiem, kā Camel ieguva savu kupolu , radot vizualizācijas.
- Izvēlieties trīs stāstu vārdus un ierakstiet tos virsraksta lodziņos.
- Atrodiet definīciju drukātā vai tiešsaistes vārdnīcā.
- Uzrakstiet teikumu, kas izmanto vārdu krājumu.
- Ilustrējiet vārda nozīmi šūnā, izmantojot ainas, rakstzīmes un vienumus.
- Alternatīvi, izmantojiet Photos for Class lai parādītu vārdu nozīmi ar meklēšanas joslu.
- Saglabājiet un iesniedziet savu rakstu skatu.
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Lietpratējs | Jaunas | Sākums | |
|---|---|---|---|
| Word 1 - Teikums | Vārdnīca vārds tiek lietots pareizi piemērs teikumā gan nozīmi un kontekstu. | No teikuma nozīmē var saprast, bet vārdu krājums vārds tiek izmantots neveikli vai nepareizā kontekstā. | Leksikas vārdu neizmanto pareizi piemērs teikumā. |
| Word 1 - Vizualizācijas | Montāžas šūna skaidri ilustrē nozīmi leksikas vārdu. | Montāžas šūna attiecas izpratnē leksikas vārdu, bet ir grūti saprast. | Montāžas šūna nav skaidri attiecas uz izpratnē leksikas vārdu. |
| Word 2 - Teikums | Vārdnīca vārds tiek lietots pareizi piemērs teikumā gan nozīmi un kontekstu. | No teikuma nozīmē var saprast, bet vārdu krājums vārds tiek izmantots neveikli vai nepareizā kontekstā. | Leksikas vārdu neizmanto pareizi piemērs teikumā. |
| Word 2 - Vizualizācijas | Montāžas šūna skaidri ilustrē nozīmi leksikas vārdu. | Montāžas šūna attiecas izpratnē leksikas vārdu, bet ir grūti saprast. | Montāžas šūna nav skaidri attiecas uz izpratnē leksikas vārdu. |
| Word 3 - Teikums | Vārdnīca vārds tiek lietots pareizi piemērs teikumā gan nozīmi un kontekstu. | No teikuma nozīmē var saprast, bet vārdu krājums vārds tiek izmantots neveikli vai nepareizā kontekstā. | Leksikas vārdu neizmanto pareizi piemērs teikumā. |
| Word 3 - Vizualizācijas | Montāžas šūna skaidri ilustrē nozīmi leksikas vārdu. | Montāžas šūna attiecas izpratnē leksikas vārdu, bet ir grūti saprast. | Montāžas šūna nav skaidri attiecas uz izpratnē leksikas vārdu. |
Aktivitātes Pārskats
Vēl viens lielisks veids, kā iesaistīt savus skolēnus ir, izveidojot montāžas skalu, kas izmanto vārdu krājums no "Kā Camel Got savu kupri".
Šajā aktivitātē skolēni parāda savu izpratni par vārdu krājuma vārdiem, izmantojot teikumus un atbilstošos attēlus. Studenti var sniegt leksikas vārdus, vai arī tās var izmantot vārdus, ka viņi ir atklājuši, izmantojot savu lasījuma tekstu. Teikumi un attēli apstiprinātu izpratni par vārda un kontekstu, ka tas tika izmantots romānā.
"Kā Camel Got savu kupri" Vārdnīca
- pow-wow
- lollop
- brīvs
- pļāpāt
- smieklīga kļūda
- tamariski
- milkweed
- ērkšķi
- indaba
- punchayet
- gultnis
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Studentu norādījumi
Demonstrējiet savu izpratni par vārdnīcu vārdiem, kā Camel ieguva savu kupolu , radot vizualizācijas.
- Izvēlieties trīs stāstu vārdus un ierakstiet tos virsraksta lodziņos.
- Atrodiet definīciju drukātā vai tiešsaistes vārdnīcā.
- Uzrakstiet teikumu, kas izmanto vārdu krājumu.
- Ilustrējiet vārda nozīmi šūnā, izmantojot ainas, rakstzīmes un vienumus.
- Alternatīvi, izmantojiet Photos for Class lai parādītu vārdu nozīmi ar meklēšanas joslu.
- Saglabājiet un iesniedziet savu rakstu skatu.
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Lietpratējs | Jaunas | Sākums | |
|---|---|---|---|
| Word 1 - Teikums | Vārdnīca vārds tiek lietots pareizi piemērs teikumā gan nozīmi un kontekstu. | No teikuma nozīmē var saprast, bet vārdu krājums vārds tiek izmantots neveikli vai nepareizā kontekstā. | Leksikas vārdu neizmanto pareizi piemērs teikumā. |
| Word 1 - Vizualizācijas | Montāžas šūna skaidri ilustrē nozīmi leksikas vārdu. | Montāžas šūna attiecas izpratnē leksikas vārdu, bet ir grūti saprast. | Montāžas šūna nav skaidri attiecas uz izpratnē leksikas vārdu. |
| Word 2 - Teikums | Vārdnīca vārds tiek lietots pareizi piemērs teikumā gan nozīmi un kontekstu. | No teikuma nozīmē var saprast, bet vārdu krājums vārds tiek izmantots neveikli vai nepareizā kontekstā. | Leksikas vārdu neizmanto pareizi piemērs teikumā. |
| Word 2 - Vizualizācijas | Montāžas šūna skaidri ilustrē nozīmi leksikas vārdu. | Montāžas šūna attiecas izpratnē leksikas vārdu, bet ir grūti saprast. | Montāžas šūna nav skaidri attiecas uz izpratnē leksikas vārdu. |
| Word 3 - Teikums | Vārdnīca vārds tiek lietots pareizi piemērs teikumā gan nozīmi un kontekstu. | No teikuma nozīmē var saprast, bet vārdu krājums vārds tiek izmantots neveikli vai nepareizā kontekstā. | Leksikas vārdu neizmanto pareizi piemērs teikumā. |
| Word 3 - Vizualizācijas | Montāžas šūna skaidri ilustrē nozīmi leksikas vārdu. | Montāžas šūna attiecas izpratnē leksikas vārdu, bet ir grūti saprast. | Montāžas šūna nav skaidri attiecas uz izpratnē leksikas vārdu. |
Kā apgūt vizuālo vārdu krājumu "Kā kamielis dabūja savu kupri"
Iekļaujiet vārdu spēles, lai palielinātu iesaisti
Padariet vārdu praktizēšanu jautru, ieviešot ātras aktivitātes, piemēram, Vārdu Bingo vai Vārdu rotaļas. Šīs spēles padara jaunu vārdu apguvi izklaidējošu un palīdz skolēniem atcerēties nozīmi, izmantojot kustības un spēli.
Piešķiriet vārdu partnerus skolēniem mācīšanās partnerībai
Izvēlieties skolēnus pāros, lai viņi varētu mācīt viens otru jaunos vārdu. Partneru mācīšanās veicina sadarbību un ļauj skolēniem dzirdēt skaidrojumus dažādos veidos.
Izveidojiet klases vārdu sienu pastāvīgai atsaucei
Atvēliet sienas vietu, kurā izvietot vārdu, definīciju un attēlu sarakstu. Šī vizuālā atgādinājuma sistēma atbalsta pastāvīgu mācīšanos un ļauj visiem skolēniem viegli piekļūt vārdiem.
Veiciniet skolēnus izmantot vārdu krājumu radošajā rakstīšanā
Uzdevums skolēniem ir uzrakstīt īsas stāstu vai dzeju, izmantojot jaunus vārdu krājuma vārdus. Radošais rakstīšana pastiprina izpratni un ļauj skolēniem pielietot vārdus jaunos kontekstos.
Bieži uzdotie jautājumi par vizuālo vārdu krājumu "Kā kamielis dabūja savu kupri"
Kas ir vizuālā vārdu krājumu dēlis par "Kā kamielis ieguva savu kupru"?
„Vizuālā vārdu krājumu dēlis“ par "Kā kamielis ieguva savu kupru" ir aktivitāte, kurā skolēni izvēlas vārdus no stāsta, raksta teikumus ar šiem vārdiem un veido attēlus, kas ilustrē to nozīmi. Tas palīdz skolēniem saprast un atcerēties jaunus vārdus kontekstā.
Kā es varu mācīt vārdu krājumu no "Kā kamielis ieguva savu kupru" 2. vai 3. klases skolēniem?
Lai mācītu vārdu krājumu no "Kā kamielis ieguva savu kupru" 2. vai 3. klases skolēniem, ļaujiet skolēniem izvēlēties vārdus no stāsta, meklēt to definīcijas, rakstīt piemēru teikumus un veidot zīmējumus vai atrast attēlus, kas pārstāv katru vārdu. Šī praktiskā pieeja stiprina vārda nozīmi un kontekstu.
Kādi ir galvenie vārdu krājuma vārdi no "Kā kamielis ieguva savu kupru"?
Daži galvenie vārdu krājuma vārdi no "Kā kamielis ieguva savu kupru" ir pow-wow, lollop, idle, palaver, howler, tamarisk, milkweed, prickles, indaba, punchayet un bearing.
Kā vislabāk palīdzēt skolēniem vizualizēt vārdu krājuma vārdus?
Vislabāk palīdzēt skolēniem vizualizēt vārdu krājuma vārdus ir apvienot teikuma rakstīšanu ar ilustrācijām vai fotogrāfijām. Mudiniet skolēnus zīmēt ainas vai atrast piemērotus attēlus katram vārdam, tādējādi sasaistot nozīmi, lietojumu un vizuālo atmiņu.
Kā vizuālo vārdu krājumu dēļu veidošana veicina lasīšanas izpratni?
Vizuālo vārdu krājumu dēļu veidošana veicina lasīšanas izpratni, aicinot skolēnus ietverties dziļāk jaunajos vārdos. Definēšanas, lietošanas un ilustrēšanas process palīdz skolēniem atcerēties terminus un saprast, kā tie iekļaujas stāstā.
Vairāk Storyboard That Darbības
Kā Camel Got Savu Kupri
![Kā Kamelijs ieguva savu kupolu, Rūdards Kiplings - kopsavilkums "Kā kamielis ieguva savu kuprīti"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4429813/cell-row-0-col-2-w400.png "Kā Kamelijs ieguva savu kupolu, Rūdards Kiplings - kopsavilkums "Kā kamielis ieguva savu kuprīti"")
![Kā kamielis ieguva savu paugura vietu Rūdārds Kiplings - Fakti par kamieļiem - Konteksta informācija par tēmu "Kā kamielis ieguva savu kupru"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4429823/cell-row-0-col-0-w400.png "Kā kamielis ieguva savu paugura vietu Rūdārds Kiplings - Fakti par kamieļiem - Konteksta informācija par tēmu "Kā kamielis ieguva savu kupru"")
Atsauksmes
"Izmantojot produktu, viņi bija tik satraukti un uzzināja tik daudz..."–K-5 bibliotekārs un mācību tehnoloģiju skolotājs
"Es veicu Napoleona laika skalu un lieku [studentiem] noteikt, vai Napoleons bija labs vai slikts puisis, vai kaut kur pa vidu."– Vēstures un speciālā izdevuma skolotājs
“Skolēni var būt radoši, izmantojot Storyboard That, un viņiem ir tik daudz vizuālo materiālu, no kuriem izvēlēties... Tas padara to patiešām pieejamu visiem klases skolēniem.”- trešās klases skolotājs
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visas tiesības aizsargātas.
StoryboardThat ir uzņēmuma Clever Prototypes , LLC preču zīme, kas reģistrēta ASV Patentu un preču zīmju birojā.
