![Vārdnīca "Still I Rise"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-srcsets/lv-examples/v-rdn-ca--still-i-rise-.png "Vārdnīca "Still I Rise"")
Aktivitātes Pārskats
Nodaļas vai stundas sākšana ar galveno vārdu krājumu, kuru studenti redzēs lasījumos vai prezentācijās, palīdz vispārējai izpratnei un noturēšanai. Šajā nodarbībā studenti izveidos grafiku, kas definē un ilustrē galveno vārdu krājumu, kas saistīts ar Maya Angelou dzejoli "Still I Rise" .
Studenti priekšskatīs terminus un definīcijas un izmantos visas klases vai nelielas grupas diskusiju, lai parādītu izpratni par katru nozīmi. To var izdarīt katras nodaļas sākumā, lai studenti varētu priekšskatīt lasīto vai skolotāji varētu nolemt to darīt nodaļas beigās kā novērtējumu. Kad studenti definē un ilustrē katru terminu, viņi apgūst tā lietojumu un saglabā to kā daļu no savas leksikas.
Vārdnīcas piemēri no grāmatas “Still I Rise”
- Rūgts
- Trods
- Sassiness
- Beset
- Drūmums
- Dvēselisks
- Rupjība
- Apvainot
- Sakņojas
- Brīnumaini
- Paklanījās
- Senči
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Termiņš:
Mērķis: izveidojiet vizuālu vārdu krājuma dēli, lai definētu un ilustrētu jauno vārdu krājumu "Still I Rise".
Studentu instrukcijas:
- Noklikšķiniet uz "Sākt uzdevumu".
- Virsrakstu lodziņās norādiet izvēlētos galvenos terminus.
- Apraksta lodziņās ierakstiet termina definīciju.
- Izveidojiet ilustrāciju katram terminam, izmantojot atbilstošas ainas, rakstzīmes un vienumus.
- Saglabājiet un izejiet, kad esat pabeidzis.
Prasības: katram ir jābūt 3 terminiem, pareizām definīcijām un atbilstošām ilustrācijām, kas parāda jūsu izpratni par vārdiem.
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Prasmīgs | Parādās | Sākums | |
|---|---|---|---|
| Definīcija | Definīcija ir pareiza. | Definīcija ir daļēji pareiza. | Definīcija ir nepareiza. |
| Vizualizācijas | Stāvokļa šūnas skaidri ilustrē vārdu krājuma vārdu nozīmi. | Stāvokļa šūnas ir saistītas ar vārdu krājuma vārdu nozīmi, taču tās ir grūti saprast. | Stāvokļa šūnas nav skaidri saistītas ar vārdu krājuma vārdu nozīmi. |
Aktivitātes Pārskats
Nodaļas vai stundas sākšana ar galveno vārdu krājumu, kuru studenti redzēs lasījumos vai prezentācijās, palīdz vispārējai izpratnei un noturēšanai. Šajā nodarbībā studenti izveidos grafiku, kas definē un ilustrē galveno vārdu krājumu, kas saistīts ar Maya Angelou dzejoli "Still I Rise" .
Studenti priekšskatīs terminus un definīcijas un izmantos visas klases vai nelielas grupas diskusiju, lai parādītu izpratni par katru nozīmi. To var izdarīt katras nodaļas sākumā, lai studenti varētu priekšskatīt lasīto vai skolotāji varētu nolemt to darīt nodaļas beigās kā novērtējumu. Kad studenti definē un ilustrē katru terminu, viņi apgūst tā lietojumu un saglabā to kā daļu no savas leksikas.
Vārdnīcas piemēri no grāmatas “Still I Rise”
- Rūgts
- Trods
- Sassiness
- Beset
- Drūmums
- Dvēselisks
- Rupjība
- Apvainot
- Sakņojas
- Brīnumaini
- Paklanījās
- Senči
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Termiņš:
Mērķis: izveidojiet vizuālu vārdu krājuma dēli, lai definētu un ilustrētu jauno vārdu krājumu "Still I Rise".
Studentu instrukcijas:
- Noklikšķiniet uz "Sākt uzdevumu".
- Virsrakstu lodziņās norādiet izvēlētos galvenos terminus.
- Apraksta lodziņās ierakstiet termina definīciju.
- Izveidojiet ilustrāciju katram terminam, izmantojot atbilstošas ainas, rakstzīmes un vienumus.
- Saglabājiet un izejiet, kad esat pabeidzis.
Prasības: katram ir jābūt 3 terminiem, pareizām definīcijām un atbilstošām ilustrācijām, kas parāda jūsu izpratni par vārdiem.
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Prasmīgs | Parādās | Sākums | |
|---|---|---|---|
| Definīcija | Definīcija ir pareiza. | Definīcija ir daļēji pareiza. | Definīcija ir nepareiza. |
| Vizualizācijas | Stāvokļa šūnas skaidri ilustrē vārdu krājuma vārdu nozīmi. | Stāvokļa šūnas ir saistītas ar vārdu krājuma vārdu nozīmi, taču tās ir grūti saprast. | Stāvokļa šūnas nav skaidri saistītas ar vārdu krājuma vārdu nozīmi. |
Kā rīkoties ar vārdu krājumu dziesmai "Still I Rise"
Kā veicināt nozīmīgas diskusijas par poētisko vārdu krājumu?
Veiciniet dziļu izpratni, organizējot vadītas diskusijas par grūtībām ar vārdu krājumu no grāmatas „Still I Rise“. Veiciniet katru skolēnu, lai dalītos ar saistībām un personīgām interpretācijām par katru terminu, lai veidotu pārliecību un izpratni.
Uzdodiet skolēniem mazās grupās, lai izpētītu vārdu nozīmi
Sadaliet skolēnus grupās un katrai grupai piešķiriet vārdu krājuma vārdu kopu. Sadarbības mācīšanās ļauj skolēniem atbalstīt viens otru un dalīties ar idejām, padarot nozīmi atmiņā paliekošāku.
Aiciniet skolēnus radīt un dalīties ar personīgiem piemēriem
Lūdziet katram skolēnam izmantot vārdu kopu teikumā no viņu pašu dzīves. Šis personīgais saiknis palīdz skolēniem iekšēji apgūt un atcerēties jaunus vārdus, kas izriet no dzejas.
Veiciniet skolēnus uzdot skaidrojošus jautājumus
Atgādiniet skolēniem, ka ir labi, ja viņi nav pārliecināti! Veiciniet viņus, lai izteiktu jautājumus par vārdu nozīmi vai lietojumu. Vienaudžu skaidrojumi bieži vien skaidro jēdzienus saprotamā veidā.
Vadiet skolēnus, kā sasaistīt vārdu krājumu ar dzejas tēmām
Vadiet diskusiju par to, kā katrs vārdu krājums saistās ar tēmām, piemēram, izturību vai identitāti, „Still I Rise”. Konteksta skaidrošana padziļina gan vārdu krājuma, gan literatūras izpratni.
Bieži uzdotie jautājumi par vārdu krājumu dziesmas "Still I Rise"
Kas ir vizuālā vārdu krājuma tablo par "Still I Rise"?
Vizuālā vārdu krājuma tablo "Still I Rise" ir aktivitāte, kurā skolēni definē un ilustrē galvenos vārdu krājuma terminus no Maijas Angelou dzejoļa. Šī stratēģija palīdz skolēniem saprast un atcerēties jaunus vārdus, sasaistot definīcijas ar radošiem vizuāliem attēliem.
Kā es varu mācīt vārdu krājumu no "Still I Rise" vidusskolas klasē?
Lai mācītu vārdu krājumu no 'Still I Rise' vidusskolas klasē, iepazīstiniet ar galvenajiem terminiem, apspriediet to nozīmi klasē vai mazās grupās, un ļaujiet skolēniem veidot vizuālus attēlojumus katram vārdam. Šis process veicina izpratni un iesaisti.
Kādi ir daži piemēri vārdu no "Still I Rise"?
Piemēri no vārdu krājuma no 'Still I Rise' ir: bitter, trod, sassiness, beset, gloom, soulful, haughtiness, offend, rooted, wondrously, bowed, un ancestors.
Kāpēc ir svarīgi iepriekš pārskatīt vārdu krājumu pirms lasīšanas "Still I Rise"?
Pārskatot vārdu krājumu pirms lasīšanas 'Still I Rise', skolēni uzbūvē fonu zināšanu, uzlabo izpratni un atvieglo viņu iesaisti poēmas tēmās un valodā.
Kāds ir labākais veids, kā skolēni var parādīt sapratni par jauniem vārdiem poēzijas stundās?
Labākais veids ir definēt katru terminu, to vizuāli ilustrēt un apspriest nozīmi grupās. Šis daudzsolis pieejas nodrošina aktīvu mācīšanos un atmiņu.
Vairāk Storyboard That Darbības
Es Joprojām Ceļos
Atsauksmes
"Izmantojot produktu, viņi bija tik satraukti un uzzināja tik daudz..."–K-5 bibliotekārs un mācību tehnoloģiju skolotājs
"Es veicu Napoleona laika skalu un lieku [studentiem] noteikt, vai Napoleons bija labs vai slikts puisis, vai kaut kur pa vidu."– Vēstures un speciālā izdevuma skolotājs
“Skolēni var būt radoši, izmantojot Storyboard That, un viņiem ir tik daudz vizuālo materiālu, no kuriem izvēlēties... Tas padara to patiešām pieejamu visiem klases skolēniem.”- trešās klases skolotājs
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visas tiesības aizsargātas.
StoryboardThat ir uzņēmuma Clever Prototypes , LLC preču zīme, kas reģistrēta ASV Patentu un preču zīmju birojā.
