Aktivitātes Pārskats
Kopīga izmantošana Storyboard That ir palīdzēt studentiem veidot zemes gabala diagrammu par notikumiem no stāsts. Ne tikai tas ir lielisks veids, kā mācīt daļas no zemes gabala, bet tas pastiprina būtiskus notikumus un palīdz skolēniem veidot labāku izpratni par literatūras struktūru.
Studenti var radīt Maketa notveršanā stāstījuma loka kādā darbā ar sešu šūnu maketa, kurā galvenās daļas parauglaukuma diagrammā. Par katru šūnu, skolēni izveidotu ainu, kas seko stāsts secībā, izmantojot: ekspozīcija, konflikti, Uzlecošā rīcība, Climax, Falling darbības un izšķirtspēju.
Jūsu gabals diagramma var izskatīties ļoti dažādi, atkarībā no studentu līmenī. Sīkāka informācija par šo stāstu mainīties tekstu ar tekstu, un jūs varētu vēlēties iekļaut Jason nodevību Medea, kad tie sasniedz Korintu.
Piemērs Jason un argonauti Plot diagramma
ekspozīcija
Pelias izdevās Kretheus in Iolkos, novēršot Aison Jason tēvs, kļūst karalis. Jason māte ietaupa viņu un nosūta viņam augt līdzi Chiron, kentauru un treneris varoņiem.
konflikts
Gadus vēlāk, Hera mudina Jason ceļot uz Iolkos. Viņš palīdz veca sieviete un zaudē sandales, šķērsojot upi. Pelias bija saņēmis brīdinājumu no orākuls par svešinieka tikai ar vienu sandales, un nosūtīja Jason uz riskants meklējumos.
Rising darbība
Jason nosaka bura ar daudziem vareniem varoņiem Argo, kuģi, kas dalīta ar pravietiskas pilnvaras svētu ozola Zeva. Starp saskarsmi argonauti ietver salas Lemnos, Phineus un harpies, un kas ir pretrunā Rocks.
kulminācijas punkts
Aietes piekrīt ļaut Jason veikt Golden Fleece, ja viņš var paveikt trīs uzdevumus. Ar palīdzību Medea, Jason izdodas un apgalvo viņa balvu. Argo galvas mājās, bet ir chased ar karali. Lai izvairītos, Mēdeja butchered viņas brālis un izkaisīti viņu okeānā.
Falling Action
Par sodu, Zevs sūta vētras pūst Argo off kursa. Argo pati runā un iesaka meklējot Circe, kas paredzēti attīrīšanai.
rezolūcija
Argonauti veiksmīgi dara to mājās, neskatoties uz vairākiem šķēršļiem.
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Studentu Instrukcijas
Izveidot vizuālo zemes gabala diagrammu Jason ir mīts.
- Atdaliet stāstu uz Exposition, konfliktu Uzlecošā rīcība, Climax, Falling darbības un izšķirtspēju.
- Izveidot attēlu, kas ir svarīgs brīdis, vai noteikt notikumu katram stāsts sastāvdaļām.
- Aprakstiet katra soļiem parauglaukuma diagrammā.
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Lietpratējs 25 Points | Jaunas 21 Points | Sākums 17 Points | Mēģini Vēlreiz 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Aprakstošās un Vizuālie Elementi | Šūnas ir daudz aprakstoši elementi, un sniedz lasītājam ar spilgtu. | Šūnas ir daudz aprakstoši elementi, bet plūsma šūnu, iespējams, ir grūti saprast. | Šūnas ir maz aprakstoši elementi, vai arī vizuālo, kas padara darbu mulsinoši. | Šūnas ir maz vai nav aprakstoši elementi. |
| Gramatika / Spelling | Textables ir trīs vai mazāk pareizrakstības / gramatikas kļūdas. | Textables ir četri vai mazāk pareizrakstības / gramatikas kļūdas. | Textables ir pieci vai mazāk pareizrakstības / gramatikas kļūdas. | Textables ir seši vai vairāk pareizrakstības / gramatikas kļūdas. |
| Pierādījumi par Piepūles | Darbs ir labi uzrakstīts un rūpīgi pārdomāts. Studentu darījis gan vienaudžu un skolotāju rediģēšanu. | Darbs ir labi uzrakstīts un rūpīgi pārdomāts. Students ir vai nu skolotājs vai vienādranga rediģēšanu, bet ne abas. | Students ir darīts ne peer, ne skolotāja rediģēšanu. | Darba neuzrāda pierādījumus par jebkādas piepūles. |
| Gabals | Visas daļas gabala ir iekļauti diagrammā. | Visas daļas gabala ir iekļauti shēmā, bet viens vai vairāki ir mulsinošs. | Daļa no zemes gabala trūkst no diagrammas, un / vai daži diagrammas aspekti padara gabals grūti ievērot. | Gandrīz visas daļas gabala trūkst no diagrammas, un / vai daži diagrammas aspekti padara gabals ir ļoti grūti sekot. |
Aktivitātes Pārskats
Kopīga izmantošana Storyboard That ir palīdzēt studentiem veidot zemes gabala diagrammu par notikumiem no stāsts. Ne tikai tas ir lielisks veids, kā mācīt daļas no zemes gabala, bet tas pastiprina būtiskus notikumus un palīdz skolēniem veidot labāku izpratni par literatūras struktūru.
Studenti var radīt Maketa notveršanā stāstījuma loka kādā darbā ar sešu šūnu maketa, kurā galvenās daļas parauglaukuma diagrammā. Par katru šūnu, skolēni izveidotu ainu, kas seko stāsts secībā, izmantojot: ekspozīcija, konflikti, Uzlecošā rīcība, Climax, Falling darbības un izšķirtspēju.
Jūsu gabals diagramma var izskatīties ļoti dažādi, atkarībā no studentu līmenī. Sīkāka informācija par šo stāstu mainīties tekstu ar tekstu, un jūs varētu vēlēties iekļaut Jason nodevību Medea, kad tie sasniedz Korintu.
Piemērs Jason un argonauti Plot diagramma
ekspozīcija
Pelias izdevās Kretheus in Iolkos, novēršot Aison Jason tēvs, kļūst karalis. Jason māte ietaupa viņu un nosūta viņam augt līdzi Chiron, kentauru un treneris varoņiem.
konflikts
Gadus vēlāk, Hera mudina Jason ceļot uz Iolkos. Viņš palīdz veca sieviete un zaudē sandales, šķērsojot upi. Pelias bija saņēmis brīdinājumu no orākuls par svešinieka tikai ar vienu sandales, un nosūtīja Jason uz riskants meklējumos.
Rising darbība
Jason nosaka bura ar daudziem vareniem varoņiem Argo, kuģi, kas dalīta ar pravietiskas pilnvaras svētu ozola Zeva. Starp saskarsmi argonauti ietver salas Lemnos, Phineus un harpies, un kas ir pretrunā Rocks.
kulminācijas punkts
Aietes piekrīt ļaut Jason veikt Golden Fleece, ja viņš var paveikt trīs uzdevumus. Ar palīdzību Medea, Jason izdodas un apgalvo viņa balvu. Argo galvas mājās, bet ir chased ar karali. Lai izvairītos, Mēdeja butchered viņas brālis un izkaisīti viņu okeānā.
Falling Action
Par sodu, Zevs sūta vētras pūst Argo off kursa. Argo pati runā un iesaka meklējot Circe, kas paredzēti attīrīšanai.
rezolūcija
Argonauti veiksmīgi dara to mājās, neskatoties uz vairākiem šķēršļiem.
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Studentu Instrukcijas
Izveidot vizuālo zemes gabala diagrammu Jason ir mīts.
- Atdaliet stāstu uz Exposition, konfliktu Uzlecošā rīcība, Climax, Falling darbības un izšķirtspēju.
- Izveidot attēlu, kas ir svarīgs brīdis, vai noteikt notikumu katram stāsts sastāvdaļām.
- Aprakstiet katra soļiem parauglaukuma diagrammā.
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Lietpratējs 25 Points | Jaunas 21 Points | Sākums 17 Points | Mēģini Vēlreiz 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Aprakstošās un Vizuālie Elementi | Šūnas ir daudz aprakstoši elementi, un sniedz lasītājam ar spilgtu. | Šūnas ir daudz aprakstoši elementi, bet plūsma šūnu, iespējams, ir grūti saprast. | Šūnas ir maz aprakstoši elementi, vai arī vizuālo, kas padara darbu mulsinoši. | Šūnas ir maz vai nav aprakstoši elementi. |
| Gramatika / Spelling | Textables ir trīs vai mazāk pareizrakstības / gramatikas kļūdas. | Textables ir četri vai mazāk pareizrakstības / gramatikas kļūdas. | Textables ir pieci vai mazāk pareizrakstības / gramatikas kļūdas. | Textables ir seši vai vairāk pareizrakstības / gramatikas kļūdas. |
| Pierādījumi par Piepūles | Darbs ir labi uzrakstīts un rūpīgi pārdomāts. Studentu darījis gan vienaudžu un skolotāju rediģēšanu. | Darbs ir labi uzrakstīts un rūpīgi pārdomāts. Students ir vai nu skolotājs vai vienādranga rediģēšanu, bet ne abas. | Students ir darīts ne peer, ne skolotāja rediģēšanu. | Darba neuzrāda pierādījumus par jebkādas piepūles. |
| Gabals | Visas daļas gabala ir iekļauti diagrammā. | Visas daļas gabala ir iekļauti shēmā, bet viens vai vairāki ir mulsinošs. | Daļa no zemes gabala trūkst no diagrammas, un / vai daži diagrammas aspekti padara gabals grūti ievērot. | Gandrīz visas daļas gabala trūkst no diagrammas, un / vai daži diagrammas aspekti padara gabals ir ļoti grūti sekot. |
Kā Tos par Zelta vilnas sižeta diagrammu
Organizēt klases stāstījumu par Zelta vilnas mītu
Veiciniet skolēnus, sadarbojoties grupās un stāstot par Zelta vilnu, izmantojot savu vārdu un radošumu. Tas stiprina komandas darbu un palīdz nostiprināt galvenos sižeta punktus visiem mācību dalībniekiem.
Piešķirt lomās katram grupas dalībniekam
Sadali skolēnus, lai katram būtu tēls vai stāstītāja loma. Lomu piešķiršana nodrošina dalību un padara stāstīšanu aizraujošāku ikvienam.
Vadīt skolēnus rakstīt scenārijus un stāstu plānojumus
Ļaujiet grupām rakstīt īsus scenārijus savam segmentam un uzskatīt vienkāršus stāstu plānojumus. Tas palīdz skolēniem vizualizēt notikumu secību un sasaistīt tekstu ar attēliem.
Atbalstīt mēģinājumus un praktiskās nodarbības
Atļaut laikus katrai grupai kopā mēģināt, praktizējot gan rindas, gan kustības. Veiciniet izteiksmīgu lasīšanu un komandas darbu, lai paaugstinātu skolēnu pārliecību.
Organizēt klases uzstāšanos un pārdomas
Ļaujiet katrai grupai uzstāties ar savu stāstījumu secīgi. Pēc tam apspriediet, kā struktūra palīdzēja saprast mītu un ko skolēni uzzināja no aktivitātes.
Bieži uzdotie jautājumi par Zelta vilnas sižeta diagrammu
Kas ir sižeta diagramma Džasonam un Zelta avim?
Sižeta diagramma Džasonam un Zelta avim ir vizuāls rīks, kas izceļ galvenos mīta notikumus, tostarp ekspozīciju, konfliktu, uzbūvējošo darbību, kulmināciju, kritumu un risinājumu. Tā palīdz skolēniem izprast naratīva struktūru un galvenos pavērsienus stāstā.
Kā es varu mācīt Zelta avītes sižeta diagrammu vidusskolēniem?
Lai mācītu Zelta avītes sižeta diagrammu vidusskolēniem, ļaujiet viņiem izveidot sešu šūnu stāstījuma skici, ilustrējot un aprakstot katru naratīva daļu: ekspozīciju, konfliktu, uzbūvējošo darbību, kulmināciju, kritumu un risinājumu. Veiciniet radošumu un diskusiju, lai padziļinātu izpratni.
Kādi ir galvenie notikumi Džasona un Argonautu stāsta lokā?
Galvenie notikumi Džasona un Argonautu ietver Džasona dzimšanu un audzināšanu, viņa meklējumus Zelta avīli, saskarsmi ar izaicinājumiem, piemēram, Saspīlēto klinti, Medejas palīdzību, avīļa iegūšanu un atgriešanos mājās.
Kāpēc sižeta diagramma ir noderīga, lai saprastu mītus, piemēram, par Zelta avīli?
Izmantojot sižeta diagrammu, sarežģīti stāsti tiek sadalīti pārvaldāmos posmos, kas padara vieglāku skolēniem identificēt galvenos mirkļus, saprast cēloņsakarības un atcerēties notikumu secību mītos, piemēram, par Zelta avīli.
Kādi padomi padara stāstījuma sižeta diagrammas nodarbību interesantāku skolēniem?
Lai padarītu stāstījuma sižeta diagrammas nodarbību aizraujošāku, ļaujiet skolēniem izvēlēties ainas ilustrācijām, izmantot digitālos rīkus, piemēram, Storyboard That, veidot grupu darbus un diskutēt par to, kā dažādi stāsti var būt ar unikālo sižeta struktūru.
Vairāk Storyboard That Darbības
Grieķu Mitoloģija: Jason un Argonauti
Atsauksmes
"Izmantojot produktu, viņi bija tik satraukti un uzzināja tik daudz..."–K-5 bibliotekārs un mācību tehnoloģiju skolotājs
"Es veicu Napoleona laika skalu un lieku [studentiem] noteikt, vai Napoleons bija labs vai slikts puisis, vai kaut kur pa vidu."– Vēstures un speciālā izdevuma skolotājs
“Skolēni var būt radoši, izmantojot Storyboard That, un viņiem ir tik daudz vizuālo materiālu, no kuriem izvēlēties... Tas padara to patiešām pieejamu visiem klases skolēniem.”- trešās klases skolotājs
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visas tiesības aizsargātas.
StoryboardThat ir uzņēmuma Clever Prototypes , LLC preču zīme, kas reģistrēta ASV Patentu un preču zīmju birojā.
