Aktivitātes Pārskats
Vēl viens lielisks veids, kā iesaistīt savus skolēnus ir radot storyboards kas pārbauda Tone, vārdu izvēle, attēli, Stils un motīvus. Šī darbība ir minēta ar akronīmu " TWIST ". Vērpjot, studenti koncentrēties uz konkrētu punktu vai dažas lapas, lai apskatīt dziļāk autora izpratnē.
Izmantojot izvilkums no Marvin reakcija redzēt Earth pirmo reizi, studenti var attēlot, izskaidrot un diskutēt, kāda būs ietekme uz šo svētceļojumu, bet iegūt labu priekšstatu par autora balss.
TWIST Piemērs: "Ja es aizmirstu Tevi, ak zemes ..."
Tas bija skaisti, un to sauc viņa sirds pāri bezdibenis telpā. Tur šajā spīd pusmēness bija visi brīnumi, ka viņš nekad nav known-- hues saulrieta debesis, ar nostenēšanu uz jūru par oļu krastos, to bērt krītošā lietus, arī nesteidzīgo Svētība sniega. Šie un tūkstoš citiem būtu bijis viņa likumīgais mantojums, bet viņš zināja tos tikai no grāmatām un seno ierakstus, un doma piepilda viņu ar ciešanām trimdā.
| T |
TONE | Marvin ir izmisumā. Viņš zina, ka Zeme tur daudz brīnumu, ka viņš būtu varējis piedzīvot, bet viņš nekad varēs. |
|---|---|---|
| W |
vārdu izvēle | bezdibenis, brīnumi nokrāsas, nesteidzīga, mokas, trimda |
| es |
tēlainība | "... tās nokrāsas saulrieta debesis, tad moaning jūras uz oļu krastā, tad bērt no krītošā lietus, tad nesteidzīga Svētība no sniega." |
| S |
STILS | Autors izmanto ļoti aprakstošu stāstījumu par skaistumu Zemes, kas Marvin būs tikai kādreiz zinātu no tālienes: tas ir spīdošs pusmēness ar daudziem brīnumiem. Fakts, ka Marvin nekad redzēt jebkurš tā personīgi aizpilda viņu ciešanām. |
| T |
TĒMA | Šis fragments norāda uz negodīgumu par Marvin, kas ir tiešs rezultāts cilvēces pašu neveiksmes. Kas būtu bijis viņa likumīgais mantojums nekad būs kaut viņš var būt, jo neuzmanības, ar kuru tika izmantoti kodolieroči. |
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Studentu Instrukcijas
Veikt TWIST analīzi izvēli no "Ja es aizmirstu Tevi, ak zemes ...". Atcerieties, ka TWIST apzīmē Tone, Word Choice, attēli, Stils, tēma.
- Noklikšķiniet uz "Izmantojiet šo veidni" no uzdevuma.
- Izvēlieties jebkuru no ainas, rakstzīmes, vienību kombināciju, un tekstu, lai pārstāvētu katru TWIST vēstuli.
- Uzrakstiet dažus teikumus, kas raksturo to, cik svarīgi vai nozīmi attēliem.
- Pabeigt attēlus, rediģēt un korektūru savu darbu.
- Saglabāt un iesniedz maketu uzdevumam.
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Lietpratējs 33 Points | Jaunas 27 Points | Sākums 22 Points | Mēģini Vēlreiz 17 Points | |
|---|---|---|---|---|
| TWIST Analīze | Katrs TWIST aspekts tiek rūpīgi un pārdomāti analizēti. Tonis (-i) ir / ir pareizi identificēti un izskaidroja, un ir pamatoti ar pierādījumiem. Vārds Izvēle izmanto veselīgu paraugu vārdus no izrakstā, kas ir piekrauts ar konotāciju, asociācijām vai emocionālo ietekmi. Izvēlētās tēlainība izceļ sajust iespaidiem, ko rada rakstnieks un norāda autora attieksme vai atsauc atmiņā īpašu reakciju no lasītāja. Autores stils ir apspriesti līdzībās, viedokļa, literatūras paņēmieniem, pieturzīmes, uc Tematiski konstatētās iezīmētā izpratnē pāreju un piedāvā ieskatu, un tas ir pamatots ar pierādījumiem no teksta. | Lielākā daļa no aspektiem TWIST tiek rūpīgi un pārdomāti analizēti. Pārrunājot jautājumus, students var būt aizmirsuši galvenos pierādījumus, vai arī tie var būt neskaidra savā analīzē. Students rāda pamatzināšanas katra daļām saīsinājumu, bet nedrīkst tos piemērot pilnībā uz izvēlēto pāreju. | Lielākā aspekti TWIST ir nodrošināti ar pamata pierādījumi un citātus no eju. Students varētu identificēt elementus pareizi, bet nevarēs izskaidrot viņu pilnībā vai atklāt ieskatu. Diskusija ir vāja, un / vai var šķist steidzās. | Daži TWIST aspekti trūkst vai pārāk ierobežots, lai rezultāts, vai lielākā daļa no aspektiem TWIST ir nepareizi. Students necenšas atklāt ieskatu savā analīzē. |
| Atveide | Katras TWIST aspekta attēlojumi ir precīzi ar pagājušo, vai sniedz interesantu, radošu, vai vērtīgs vizuālu interpretāciju elementa pāreja. Ir skaidrs, ka students pavadīja daudz laika, radošumu un pūļu uzmanīgi crafting katru māksliniecisku attēlojumu. | Lielākā daļa no attēlojumiem katra TWIST aspektam ir precīzi ar pagājušo, vai sniedz interesantu, radošu, vai vērtīgs vizuālu interpretāciju elementa pāreja. Ir skaidrs, ka students palika par uzdevumu un nodot laiku un pūles crafting katru māksliniecisku attēlojumu. | Lielākā daļa no attēlojumiem katra TWIST aspektam ir precīzi ar pagājušo, bet tās ir minimālas. Tur var būt dažas neprecizitātes, vai pierādījumi, ka students noklīdis no uzdevumam puses. Students nevar būt samaksājis lielu uzmanību detaļām crafting katru attēlojumu, un tur var būt pierādījumi rushing vai ierobežota piepūli. | Daži no attēlojumiem katra TWIST aspektu, ir neprecīza, trūkst, vai pārāk ierobežota, lai rezultātu. Ir skaidrs, ka students nav likts daudz laika, pūļu un radošumu par crafting katru māksliniecisku attēlojumu. |
| Angļu Konvencijas | tiek organizēti idejas. Parāda kontroli gramatikas, lietošanu, un mehānikā. Parāda rūpīgu korektūru. | tiek organizēti idejas. Satur dažas kļūdas gramatikas, izmantošanu un mehānikā. Parāda kādu korektūru. | tiek organizēti idejas. Satur kļūdas gramatikas, izmantošanu un mehānika, kas traucē komunikācijā. Parāda trūkumu korektūru. | Satur pārāk daudz kļūdas, gramatikas, izmantošanas un mehānikā; (Un / vai) kļūdas nopietni traucēt saziņas. Parāda trūkumu korektūru. |
Aktivitātes Pārskats
Vēl viens lielisks veids, kā iesaistīt savus skolēnus ir radot storyboards kas pārbauda Tone, vārdu izvēle, attēli, Stils un motīvus. Šī darbība ir minēta ar akronīmu " TWIST ". Vērpjot, studenti koncentrēties uz konkrētu punktu vai dažas lapas, lai apskatīt dziļāk autora izpratnē.
Izmantojot izvilkums no Marvin reakcija redzēt Earth pirmo reizi, studenti var attēlot, izskaidrot un diskutēt, kāda būs ietekme uz šo svētceļojumu, bet iegūt labu priekšstatu par autora balss.
TWIST Piemērs: "Ja es aizmirstu Tevi, ak zemes ..."
Tas bija skaisti, un to sauc viņa sirds pāri bezdibenis telpā. Tur šajā spīd pusmēness bija visi brīnumi, ka viņš nekad nav known-- hues saulrieta debesis, ar nostenēšanu uz jūru par oļu krastos, to bērt krītošā lietus, arī nesteidzīgo Svētība sniega. Šie un tūkstoš citiem būtu bijis viņa likumīgais mantojums, bet viņš zināja tos tikai no grāmatām un seno ierakstus, un doma piepilda viņu ar ciešanām trimdā.
| T |
TONE | Marvin ir izmisumā. Viņš zina, ka Zeme tur daudz brīnumu, ka viņš būtu varējis piedzīvot, bet viņš nekad varēs. |
|---|---|---|
| W |
vārdu izvēle | bezdibenis, brīnumi nokrāsas, nesteidzīga, mokas, trimda |
| es |
tēlainība | "... tās nokrāsas saulrieta debesis, tad moaning jūras uz oļu krastā, tad bērt no krītošā lietus, tad nesteidzīga Svētība no sniega." |
| S |
STILS | Autors izmanto ļoti aprakstošu stāstījumu par skaistumu Zemes, kas Marvin būs tikai kādreiz zinātu no tālienes: tas ir spīdošs pusmēness ar daudziem brīnumiem. Fakts, ka Marvin nekad redzēt jebkurš tā personīgi aizpilda viņu ciešanām. |
| T |
TĒMA | Šis fragments norāda uz negodīgumu par Marvin, kas ir tiešs rezultāts cilvēces pašu neveiksmes. Kas būtu bijis viņa likumīgais mantojums nekad būs kaut viņš var būt, jo neuzmanības, ar kuru tika izmantoti kodolieroči. |
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Studentu Instrukcijas
Veikt TWIST analīzi izvēli no "Ja es aizmirstu Tevi, ak zemes ...". Atcerieties, ka TWIST apzīmē Tone, Word Choice, attēli, Stils, tēma.
- Noklikšķiniet uz "Izmantojiet šo veidni" no uzdevuma.
- Izvēlieties jebkuru no ainas, rakstzīmes, vienību kombināciju, un tekstu, lai pārstāvētu katru TWIST vēstuli.
- Uzrakstiet dažus teikumus, kas raksturo to, cik svarīgi vai nozīmi attēliem.
- Pabeigt attēlus, rediģēt un korektūru savu darbu.
- Saglabāt un iesniedz maketu uzdevumam.
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Lietpratējs 33 Points | Jaunas 27 Points | Sākums 22 Points | Mēģini Vēlreiz 17 Points | |
|---|---|---|---|---|
| TWIST Analīze | Katrs TWIST aspekts tiek rūpīgi un pārdomāti analizēti. Tonis (-i) ir / ir pareizi identificēti un izskaidroja, un ir pamatoti ar pierādījumiem. Vārds Izvēle izmanto veselīgu paraugu vārdus no izrakstā, kas ir piekrauts ar konotāciju, asociācijām vai emocionālo ietekmi. Izvēlētās tēlainība izceļ sajust iespaidiem, ko rada rakstnieks un norāda autora attieksme vai atsauc atmiņā īpašu reakciju no lasītāja. Autores stils ir apspriesti līdzībās, viedokļa, literatūras paņēmieniem, pieturzīmes, uc Tematiski konstatētās iezīmētā izpratnē pāreju un piedāvā ieskatu, un tas ir pamatots ar pierādījumiem no teksta. | Lielākā daļa no aspektiem TWIST tiek rūpīgi un pārdomāti analizēti. Pārrunājot jautājumus, students var būt aizmirsuši galvenos pierādījumus, vai arī tie var būt neskaidra savā analīzē. Students rāda pamatzināšanas katra daļām saīsinājumu, bet nedrīkst tos piemērot pilnībā uz izvēlēto pāreju. | Lielākā aspekti TWIST ir nodrošināti ar pamata pierādījumi un citātus no eju. Students varētu identificēt elementus pareizi, bet nevarēs izskaidrot viņu pilnībā vai atklāt ieskatu. Diskusija ir vāja, un / vai var šķist steidzās. | Daži TWIST aspekti trūkst vai pārāk ierobežots, lai rezultāts, vai lielākā daļa no aspektiem TWIST ir nepareizi. Students necenšas atklāt ieskatu savā analīzē. |
| Atveide | Katras TWIST aspekta attēlojumi ir precīzi ar pagājušo, vai sniedz interesantu, radošu, vai vērtīgs vizuālu interpretāciju elementa pāreja. Ir skaidrs, ka students pavadīja daudz laika, radošumu un pūļu uzmanīgi crafting katru māksliniecisku attēlojumu. | Lielākā daļa no attēlojumiem katra TWIST aspektam ir precīzi ar pagājušo, vai sniedz interesantu, radošu, vai vērtīgs vizuālu interpretāciju elementa pāreja. Ir skaidrs, ka students palika par uzdevumu un nodot laiku un pūles crafting katru māksliniecisku attēlojumu. | Lielākā daļa no attēlojumiem katra TWIST aspektam ir precīzi ar pagājušo, bet tās ir minimālas. Tur var būt dažas neprecizitātes, vai pierādījumi, ka students noklīdis no uzdevumam puses. Students nevar būt samaksājis lielu uzmanību detaļām crafting katru attēlojumu, un tur var būt pierādījumi rushing vai ierobežota piepūli. | Daži no attēlojumiem katra TWIST aspektu, ir neprecīza, trūkst, vai pārāk ierobežota, lai rezultātu. Ir skaidrs, ka students nav likts daudz laika, pūļu un radošumu par crafting katru māksliniecisku attēlojumu. |
| Angļu Konvencijas | tiek organizēti idejas. Parāda kontroli gramatikas, lietošanu, un mehānikā. Parāda rūpīgu korektūru. | tiek organizēti idejas. Satur dažas kļūdas gramatikas, izmantošanu un mehānikā. Parāda kādu korektūru. | tiek organizēti idejas. Satur kļūdas gramatikas, izmantošanu un mehānika, kas traucē komunikācijā. Parāda trūkumu korektūru. | Satur pārāk daudz kļūdas, gramatikas, izmantošanas un mehānikā; (Un / vai) kļūdas nopietni traucēt saziņas. Parāda trūkumu korektūru. |
Kā Tos par TWIST analīzi dziesmai "Ja es tevi aizmirstu, ak, Zeme..."
Organizēt sadarbības TWIST analīzes aktivitāti
Veicināt skolēnu iesaisti, piešķirot katrai grupai atšķirīgu stāsta daļu un TWIST komponentu. Sadarbība veicina dziļāku izpēti un palīdz skolēniem mācīties viens no otra skatījumiem.
Nodrošiniet skaidras lomas grupās
Palieliniet dalību, dodot skolēniem konkrētas lomas, piemēram, pierakstītājs, ilustrators vai prezentētājs. Šis nodrošina, ka visi ir iesaistīti un palīdz grupai strādāt efektīvi.
Sniedziet teikumu sākumus analīzei
Atbalstiet visus mācībspēkus, piedāvājot piemērus, piemēram, “Autora vārdu izvēle norāda…” vai “Šī attēlošana ļauj just…”. Teikuma sākumi veido pārliecību un palīdz skolēniem skaidri izteikt savas idejas.
Viesojieties galerijas gaitā, daloties ar atklājumiem
Veiciniet aktīvu klausīšanos, ļaujot grupām demonstrēt savas TWIST analīzes un apmainīties ar darbiem. Galerijas gaitas veicina diskusiju un rada jaunas atziņas par tekstu.
Bieži uzdotie jautājumi par dziesmas "Ja es tevi aizmirstu, Zeme..." TWIST analīzi
Kas ir literatūras analīzes TWIST metode?
TWIST analīze ir stratēģija, kas ļauj analizēt literāru izgriezumu, koncentrējoties uz Toni, Vārdu izvēli, Attēlojumu, Stilā un Tēmu. Šī metode palīdz studentiem dziļāk izprast autora nozīmi un literāras tehnikas.
Kā varu mācīt TWIST analīzi, izmantojot "Ja es aizmirsīšu tevi, o Zeme..."?
Lai mācītu TWIST analīzi ar "Ja es aizmirsīšu tevi, o Zeme...", izvēlieties spēcīgu izgriezumu, vadiet studentus identificēt toni, vārdu izvēli, attēlojumu, stilu un temu, un ļaujiet viņiem izveidot stāstu skices vai rakstiskus atbildes, kas paskaidro katru elementu.
Kādi ir piemēri par toni un attēlojumu "Ja es aizmirsīšu tevi, o Zeme..."?
Tonis bieži ir izmisuma un pārdomu, kā redzams, kad Mārvins saprot, ka Zemes skaistums ir zaudēts viņam. Attēlojumi ietver frāzes, piemēram, "saulrieta krāsu toņi" un "jūras klusi rīboņa akmeņainās krasta līnijās," kas rada spilgtu Zemes zaudēto brīnumu ainu.
Kāpēc TWIST analīze ir efektīva vidusskolēniem un vecāko klašu skolēniem?
TWIST analīze veicina skolēnus rūpīgi pētīt tekstu, attīstīt analītiskās prasmes un sasaistīt literāras tehnikas ar tēmām. Tā ir īpaši noderīga 6.-12. klases skolēniem, veicinot kritisku lasīšanu un dziļāku izpratni.
Kādus soļus skolēniem vajadzētu sekot, lai pabeigtu TWIST analīzes uzdevumu?
Skolēniem vajadzētu: 1) Izvēlēties izgriezumu; 2) Identificēt un ilustrēt tona, vārdu izvēles, attēlojuma, stila un temas piemērus; 3) Uzrakstīt īsus skaidrojumus; un 4) Pārskatīt un pabeigt darbu, nodrošinot skaidrību un precizitāti.
Vairāk Storyboard That Darbības
Ja es Aizmirstiet Tevi, Ak Zemes ...
![Tēmu Noteikšana Filmā "Ja es Aizmirstu Tevi, ak, Zeme"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4432281/cell-row-0-col-0-w400.png "Tēmu Noteikšana Filmā "Ja es Aizmirstu Tevi, ak, Zeme"")
- Earth • tonynetone • Licence Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Atsauksmes
"Izmantojot produktu, viņi bija tik satraukti un uzzināja tik daudz..."–K-5 bibliotekārs un mācību tehnoloģiju skolotājs
"Es veicu Napoleona laika skalu un lieku [studentiem] noteikt, vai Napoleons bija labs vai slikts puisis, vai kaut kur pa vidu."– Vēstures un speciālā izdevuma skolotājs
“Skolēni var būt radoši, izmantojot Storyboard That, un viņiem ir tik daudz vizuālo materiālu, no kuriem izvēlēties... Tas padara to patiešām pieejamu visiem klases skolēniem.”- trešās klases skolotājs
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visas tiesības aizsargātas.
StoryboardThat ir uzņēmuma Clever Prototypes , LLC preču zīme, kas reģistrēta ASV Patentu un preču zīmju birojā.
