Aktivitātes Pārskats
Tēmas, simboli un motīvi ir dzīvi, kad izmantojat izklāsta sarakstu. Šajā darbībā studenti identificēs tēmas un simbolus no stāsta un atbalstīs viņu izvēli ar informāciju no teksta.
Tēmas un idejas apspriest
Kodolieroču briesmas
Viena tēma ir brīdinājums par iespējamām kodolieroču sekām. Kad tautas rokās ar pietiekamu spēku, lai noslaucītu visu planētu, visai cilvēcei ir jācer cerībā un lūdzieties, lai šīm tautām būtu līderi ar pietiekami veselu saprātu to neizmantot.
Mērķa nozīme
Ir svarīgi sasniegt mērķi vai mērķus. Daudzi studenti varēs sazināties ar šo koncepciju mazākā mērogā: beidzot vidusskolu, iegūt darbu, uzvarēt viņu nākamo futbola spēli utt. Marvinas pasaulē viņa tautas mērķis ir ļoti svarīgs viņu izdzīvošanai. Bez galīgā mērķa atgriezties mājās nebūtu iemesla turpināt trimdas; nebūtu jēgas mēģināt saglabāt savu mazo mēness Koloniju, un nebūtu prātīgi radīt jaunas paaudzes.
Motīvi un simboli, ko meklēt
Lauksaimniecības zeme
Pirms viņi nonāk ārā, Marvīnam ir iespēja iet pa Farmlands, kas būtībā ir koloniju augu un veģetācijas siltumnīca. Marvins mīl dzīvības smaržu Farmlandē. Tas ir citāda veida smarža nekā filtrētais skābeklis, kas atrodams dzīvojamo telpu līmenī. Farmlands pamodina Marvin instinktus un ilgojas par vietu, kur viņš nezina, ka viņš saprot: mājās.
Evil fosforescenci
Marvins atzīmē "ļauno fosforescenci", kādai vajadzēja būt tumšajām Zemes daļām. Draudinošs spīdums izceļ karadarbības starojuma avārijas draudus. Tas arī dod Marvīnam izmisuma sajūtu; viņš zina, ka šis spīdums būs tur jau daudzus gadus un, lai arī viņa bērni varēs atgriezties kādu dienu, viņš pats nekad nevarēs doties uz Zemes.
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Studentu norādījumi
Izveidojiet stāstu, kas attēlo stāstā svarīgās tēmas, simbolus un motīvus.
- Izmantojiet savu skolotāja piedāvāto veidni.
- Nosakiet svarīgas tēmas, simbolus un motīvus.
- Aprakstiet, kā tēma, simbols vai motīvs ir svarīgs stāstam.
- Ilustrējiet katru piemēru ar atbilstošiem attēliem, ainām, rakstzīmēm un vienumiem.
- Saglabājiet un iesniedziet savu rakstu skatu.
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Lietpratējs | Jaunas | Sākums | Nepieciešami Uzlabojumi | |
|---|---|---|---|---|
| Identificēšana tēmu (-as), simbols (-i), un / vai zīmējums (-i) | Visas tēmas ir pareizi identificētas kā svarīgas atkārtojas tēmām vai ziņojumiem stāsts. Simboli ir pareizi identificēti kā objekti, kas atspoguļo kaut kas cits pie augstāka līmeņa stāsts. Motīvi ir pareizi identificētas kā svarīgas vienreizējām funkcijas vai ideju stāsta. | Vairums tēmas ir pareizi identificētas, bet citi ir pazudis vai nepilnīga. Lielākā daļa simboli ir pareizi identificētas, bet daži objekti trūkst vai ir nepilnīga. Daži motīvi ir pareizi identificētas, bet citi ir pazudis vai nepilnīga. | Vairums tēmas trūkst, nepilnīga vai nepareiza. Lielākā daļa simboli trūkst, nepilnīga vai nepareiza. Lielākā daļa motīvi trūkst, nepilnīga vai nepareiza. | Nav tēmas, simboli vai motīvi ir pareizi identificēti. |
| Piemēri un Apraksti | Citāti un piemēri ir precīzi tēmai (-iem), simbols (-i), un / vai motīvu (-as), kas tiek identificēti. Apraksti precīzi izskaidrot tēmu (s), simbols (-i), un / vai zīmējums (-i), un uzsvērt to nozīmi uz stāstu. | Lielākā daļa citātus un piemēri, ir precīzi tēmai (-iem), simbols (-i), un / vai motīvi, kas tiek identificēti. Apraksti pārsvarā precīzi izskaidrotu tēmu (s), simbols (-i), un / vai zīmējums (-i), un uzsvērt to nozīmi uz stāstu. | Lielākā daļa citātus un piemēri ir minimāla, nepareiza vai nav saistīti ar tēmu (-iem), simbols (-i), un / vai motīvu (-as), kas tiek identificēti. Apraksti satur neprecizitātes savos paskaidrojumos, vai nav izcelt savu nozīmību uz stāstu. | Piemēri un apraksti trūkst vai pārāk minimāla vārtus. |
| Attēlojums | izvēlētie tēma (-iem), simbols (-i), un / vai zīmējums (-i) attēlojumi ir precīzi stāsts un atspoguļo laiku, pūles, domas un rūpes saistībā ar izvietošanu un izveidi ainas. | izvēlētie tēma (-iem) atveide, simbols (-i), un / vai motīvu (s) ir gandrīz precīza stāsts. Tie atspoguļo laiku un pūles laist izvietošanu un izveidi ainas. | izvēlētie tēma (-iem) atveide, simbols (-i), un / vai motīvu (-iem), ir neprecīzi stāsts. Par attēlojumi var tikt sasteigts vai parādīt minimālas pūles, laiku un aprūpe nodot izvietošanu un izveidi ainas. | Lielākā daļa attēlojumi trūkst pārāk daudz elementu, vai ir pārāk minimāla vārtus. Maz laika vai pūles nodots izvietošanu un izveidi ainas. |
| Angļu Konvencijas | Nav kļūdas pareizrakstības, gramatikas vai mehānika visā montāžas skalā. Visi rakstīšanas daļas atspoguļo rūpīgu korektūru un precizitāti uz stāstu. | Ir dažas kļūdas pareizrakstības, gramatikas, un mehāniķi visā montāžas skalā. Visi rakstīšanas daļas parādīt precizitāti ar stāstu un daži korektūru. | Ir vairākas kļūdas pareizrakstības, gramatikas, un mehāniķi visā montāžas skalā. Lielākā daļa rakstīšanas daļas neatspoguļo korektūru un precizitāti uz stāstu. | Kļūdas pareizrakstības, gramatikas un mehānika rakstot daļas maketa nopietni traucēt saziņas. |
Aktivitātes Pārskats
Tēmas, simboli un motīvi ir dzīvi, kad izmantojat izklāsta sarakstu. Šajā darbībā studenti identificēs tēmas un simbolus no stāsta un atbalstīs viņu izvēli ar informāciju no teksta.
Tēmas un idejas apspriest
Kodolieroču briesmas
Viena tēma ir brīdinājums par iespējamām kodolieroču sekām. Kad tautas rokās ar pietiekamu spēku, lai noslaucītu visu planētu, visai cilvēcei ir jācer cerībā un lūdzieties, lai šīm tautām būtu līderi ar pietiekami veselu saprātu to neizmantot.
Mērķa nozīme
Ir svarīgi sasniegt mērķi vai mērķus. Daudzi studenti varēs sazināties ar šo koncepciju mazākā mērogā: beidzot vidusskolu, iegūt darbu, uzvarēt viņu nākamo futbola spēli utt. Marvinas pasaulē viņa tautas mērķis ir ļoti svarīgs viņu izdzīvošanai. Bez galīgā mērķa atgriezties mājās nebūtu iemesla turpināt trimdas; nebūtu jēgas mēģināt saglabāt savu mazo mēness Koloniju, un nebūtu prātīgi radīt jaunas paaudzes.
Motīvi un simboli, ko meklēt
Lauksaimniecības zeme
Pirms viņi nonāk ārā, Marvīnam ir iespēja iet pa Farmlands, kas būtībā ir koloniju augu un veģetācijas siltumnīca. Marvins mīl dzīvības smaržu Farmlandē. Tas ir citāda veida smarža nekā filtrētais skābeklis, kas atrodams dzīvojamo telpu līmenī. Farmlands pamodina Marvin instinktus un ilgojas par vietu, kur viņš nezina, ka viņš saprot: mājās.
Evil fosforescenci
Marvins atzīmē "ļauno fosforescenci", kādai vajadzēja būt tumšajām Zemes daļām. Draudinošs spīdums izceļ karadarbības starojuma avārijas draudus. Tas arī dod Marvīnam izmisuma sajūtu; viņš zina, ka šis spīdums būs tur jau daudzus gadus un, lai arī viņa bērni varēs atgriezties kādu dienu, viņš pats nekad nevarēs doties uz Zemes.
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Studentu norādījumi
Izveidojiet stāstu, kas attēlo stāstā svarīgās tēmas, simbolus un motīvus.
- Izmantojiet savu skolotāja piedāvāto veidni.
- Nosakiet svarīgas tēmas, simbolus un motīvus.
- Aprakstiet, kā tēma, simbols vai motīvs ir svarīgs stāstam.
- Ilustrējiet katru piemēru ar atbilstošiem attēliem, ainām, rakstzīmēm un vienumiem.
- Saglabājiet un iesniedziet savu rakstu skatu.
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Lietpratējs | Jaunas | Sākums | Nepieciešami Uzlabojumi | |
|---|---|---|---|---|
| Identificēšana tēmu (-as), simbols (-i), un / vai zīmējums (-i) | Visas tēmas ir pareizi identificētas kā svarīgas atkārtojas tēmām vai ziņojumiem stāsts. Simboli ir pareizi identificēti kā objekti, kas atspoguļo kaut kas cits pie augstāka līmeņa stāsts. Motīvi ir pareizi identificētas kā svarīgas vienreizējām funkcijas vai ideju stāsta. | Vairums tēmas ir pareizi identificētas, bet citi ir pazudis vai nepilnīga. Lielākā daļa simboli ir pareizi identificētas, bet daži objekti trūkst vai ir nepilnīga. Daži motīvi ir pareizi identificētas, bet citi ir pazudis vai nepilnīga. | Vairums tēmas trūkst, nepilnīga vai nepareiza. Lielākā daļa simboli trūkst, nepilnīga vai nepareiza. Lielākā daļa motīvi trūkst, nepilnīga vai nepareiza. | Nav tēmas, simboli vai motīvi ir pareizi identificēti. |
| Piemēri un Apraksti | Citāti un piemēri ir precīzi tēmai (-iem), simbols (-i), un / vai motīvu (-as), kas tiek identificēti. Apraksti precīzi izskaidrot tēmu (s), simbols (-i), un / vai zīmējums (-i), un uzsvērt to nozīmi uz stāstu. | Lielākā daļa citātus un piemēri, ir precīzi tēmai (-iem), simbols (-i), un / vai motīvi, kas tiek identificēti. Apraksti pārsvarā precīzi izskaidrotu tēmu (s), simbols (-i), un / vai zīmējums (-i), un uzsvērt to nozīmi uz stāstu. | Lielākā daļa citātus un piemēri ir minimāla, nepareiza vai nav saistīti ar tēmu (-iem), simbols (-i), un / vai motīvu (-as), kas tiek identificēti. Apraksti satur neprecizitātes savos paskaidrojumos, vai nav izcelt savu nozīmību uz stāstu. | Piemēri un apraksti trūkst vai pārāk minimāla vārtus. |
| Attēlojums | izvēlētie tēma (-iem), simbols (-i), un / vai zīmējums (-i) attēlojumi ir precīzi stāsts un atspoguļo laiku, pūles, domas un rūpes saistībā ar izvietošanu un izveidi ainas. | izvēlētie tēma (-iem) atveide, simbols (-i), un / vai motīvu (s) ir gandrīz precīza stāsts. Tie atspoguļo laiku un pūles laist izvietošanu un izveidi ainas. | izvēlētie tēma (-iem) atveide, simbols (-i), un / vai motīvu (-iem), ir neprecīzi stāsts. Par attēlojumi var tikt sasteigts vai parādīt minimālas pūles, laiku un aprūpe nodot izvietošanu un izveidi ainas. | Lielākā daļa attēlojumi trūkst pārāk daudz elementu, vai ir pārāk minimāla vārtus. Maz laika vai pūles nodots izvietošanu un izveidi ainas. |
| Angļu Konvencijas | Nav kļūdas pareizrakstības, gramatikas vai mehānika visā montāžas skalā. Visi rakstīšanas daļas atspoguļo rūpīgu korektūru un precizitāti uz stāstu. | Ir dažas kļūdas pareizrakstības, gramatikas, un mehāniķi visā montāžas skalā. Visi rakstīšanas daļas parādīt precizitāti ar stāstu un daži korektūru. | Ir vairākas kļūdas pareizrakstības, gramatikas, un mehāniķi visā montāžas skalā. Lielākā daļa rakstīšanas daļas neatspoguļo korektūru un precizitāti uz stāstu. | Kļūdas pareizrakstības, gramatikas un mehānika rakstot daļas maketa nopietni traucēt saziņas. |
Kā noteikt tēmas dziesmā "Ja es tevi aizmirstu, ak, Zeme"
Iesaistīt skolēnus stāsta tematu apspriešanā ar socratic semināriem
Veiciniet skolēnus vadīt pārdomātas diskusijas, izmantojot socratic semināru formātu. Šī metode palīdz viņiem kritiski domāt par stāsta tēmām un dalīties dažādās perspektīvās.
Izvēlieties atvērtus jautājumus, kas saistīti ar galvenajām tēmām
Gatavojieties vairākus atvērtus jautājumus, kas veicina sarunu par stāsta galvenajām tēmām, piemēram, izdzīvošanu vai cerību. Šie jautājumi aicina uz dažādiem viedokļiem un dziļu domāšanu.
Izvietojiet klasi aplī, veicinot iekļaujošu diskusiju
Izveidojiet sēdvietu loku, lai veicinātu vienlīdzību un acu kontaktu. Šis izkārtojums mudina ikvienu skolēnu piedalīties un aktīvi klausīties.
Piešķiriet lomus un izskaidrojiet diskusijas vadlīnijas
Piešķiriet skolēniem skaidras lomas, piemēram, vadītāju vai pierakstītāju, un pārskatiet cieņpilnas diskusijas noteikumus. Skaidras gaidas padara semināru produktīvu un pozitīvu.
Veiciniet teksta pierādījumu izmantošanu katrā atbildē
Atgādiniet skolēniem atbalstīt savas idejas ar citātiem vai piemēriem no teksta. Pierādījumu izmantošana stiprina argumentus un sasaista diskusiju ar stāstu.
Bieži uzdotie jautājumi par tēmu identificēšanu darbā "Ja es tevi aizmirstu, ak, zeme"
Kādas ir galvenās tēmas grāmatā "Ja es aizmirsīšu tevi, O Zeme"?
Galvenās tēmas grāmatā "Ja es aizmirsīšu tevi, O Zeme" ietver kodolieroču draudus un mērķa nozīmi. Stāsts brīdina par kodolkara katastrofālajām sekām un pēta, kā ilgtermiņa mērķis dod dzīves jēgu, pat izsūtījumā.
Kā es varu ātri mācīt simbolus un motīvus no "Ja es aizmirsīšu tevi, O Zeme" stundās?
Izmantojiet stāstu tabulas aktivitāti, kurā skolēni identificē un ilustrē simbolus, piemēram, Lauksaimniecības zemes, un motīvus, piemēram, ļauno fosforu. Lūdziet skolēniem sasaistīt šos elementus ar stāsta tēmām, izmantojot detaļas no teksta.
Ko simbolizē "ļaunais fosfors" stāstā?
„Lānais fosfors“ simbolizē pastāvīgu briesmu un izmisumu, ko rada radioaktīvais nokrišņu nokrišņu radītais postījums pēc kodolkara. Tas ir pastāvīgs atgādinājums par Zemes iznīcināšanu un ilgtermiņa ietekmi uz nākamajām paaudzēm.
Kāpēc mērķis ir svarīgs Marvinam un kolonijai grāmatā "Ja es aizmirsīšu tevi, O Zeme"?
Mērķis dod Marvinam un kolonijai cerību un motivāciju izdzīvot izsūtījumā. Viņu kopīgais mērķis kādreiz atgriezties uz Zemes viņus vieno un dod iemeslu uzturēt kopienu, neskatoties uz grūtībām.
Kāda ir vienkārša aktivitāte, kas palīdz skolēniem identificēt tēmas "Ja es aizmirsīšu tevi, O Zeme"?
Ļaujiet skolēniem izveidot stāstu tabulu, kas attēlo galvenās tēmas, simbolus un motīvus. Šī vizuālā pieeja palīdz skolēniem saistīt teksta pierādījumus ar abstraktām idejām ātri un aizraujoši.
Vairāk Storyboard That Darbības
Ja es Aizmirstiet Tevi, Ak Zemes ...
Atsauksmes
"Izmantojot produktu, viņi bija tik satraukti un uzzināja tik daudz..."–K-5 bibliotekārs un mācību tehnoloģiju skolotājs
"Es veicu Napoleona laika skalu un lieku [studentiem] noteikt, vai Napoleons bija labs vai slikts puisis, vai kaut kur pa vidu."– Vēstures un speciālā izdevuma skolotājs
“Skolēni var būt radoši, izmantojot Storyboard That, un viņiem ir tik daudz vizuālo materiālu, no kuriem izvēlēties... Tas padara to patiešām pieejamu visiem klases skolēniem.”- trešās klases skolotājs
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visas tiesības aizsargātas.
StoryboardThat ir uzņēmuma Clever Prototypes , LLC preču zīme, kas reģistrēta ASV Patentu un preču zīmju birojā.
